- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Здравствуй, Масленица!
Ведущий 1:
Здравствуйте гости дорогие! Собрались мы сегодня на праздник старорусский вспомнить, порадоваться, позабавиться, как наши деды забавлялись на Масленицу. Масленица - Сырная седмица справляется за семь недель до Пасхи. Ждали ее всегда с нетерпением. За неделю уже были готовы запасы сыра, масла, сметаны. Всех кто возвращался из поездки, спрашивали: «Не везёшь ли Масленицу?».
Ведущий 2:
Масленица была самым веселым, разгульным праздником. В народе говорили: «Хоть с себя заложить, а Масленицу проводить». Считалось, что если плохо отпраздновать ее, то придется жить в горькой беде. Самая примечательная черта праздника — обжорство. Это должно символизировать сытую жизнь в течение года
Каждый день недели имел свой символ и предназначение.
Ведущий 1:
Утро. Понедельник. Наступает «Встреча» .
Яркие салазки с горочки скользят.
Целый день веселья. Наступает Вечер.
Накатавшись вволю, все блины едят.
Ведущий 2:В понедельник все встречали Масленицу, звали ее, приглашали в гости, на двор. Давайте и мы позовем Масленицу в гости.
Эй, масленица, приходи,
Да блинами угости!
Да варениками, да маслицем!
Да румяным калачом!
Нам морозы не почем.
Широкая Масленица
Мы тобой не нахвалимся
Приезжай к нам в гости
На широкий двор
С детьми поиграть
На горках кататься!
Масленица выходит под музыку во двор и проводит с ребятами игру «Здравствуйте»
Масленица: Здравствуйте, гости дорогие! С вами я всегда рады повеселиться на празднике проводов зимы холодной, встречи весны ясной! Встречают меня испокон века сытостью и довольством.
Игра «Здравствуйте»
Здравствуйте, мальчишки!
Мальчики отвечают – здравствуйте!
Здравствуйте, девчонки!
Девочки отвечают – здравствуйте!
А теперь все вместе!
Дети отвечают – здравствуйте!Очень хорошо! Хлопаем в ладоши!
Дети хлопают в ладоши.
И девчонки тоже! — Девочки хлопают в ладоши.
А теперь все вместе! — Дети хлопают в ладоши.
Очень хорошо!
Топнем каблуками! — Дети топают.
И мальчишки с нами! — Мальчики топают ногами.
А теперь все вместе! — Дети топают.
Очень хорошо!
А теперь попрыгаем!
А теперь похлопаем!
Веселее крикнем: Очень хорошо!
Еще разок все вместе: Очень хорошо!
Молодцы!
А вы готовы веселиться?
Петь, играть и порезвиться?
В игры играть,
да Весну зазывать?
Ведущий 1:«Заигрыш » беспечный - Вторника отрада.
Все гулять, резвиться вышли, как один!
Игры и потехи, а за них награда:
Сдобный и румяный Масленичный блин.
Давайте и мы с вами поиграем.
И следующая игра называется «Скоморошки»
Дети становятся в круг. И под музыку начинают передавать шапку скомороха. На ком музыка останавливается, он одевает шапочку скомороха и показывает, как медведи ходят, как гуси ходят, как петушки прыгают, как козлики бодаются, как солнышко по небу катится, и так далее. В конце игры после выполнения задания все пляшут под веселую музыку вместе со всеми.
Ведущий 2:
Тут Среда подходит- « Лакомкой» зовется.
Каждая хозяюшка колдует у печ
Сценарий «Здравствуй, Масленица»
Ведущий 1:
Здравствуйте гости дорогие! Собрались мы сегодня на праздник старорусский вспомнить, порадоваться, позабавиться, как наши деды забавлялись на Масленицу. Масленица - Сырная седмица справляется за семь недель до Пасхи. Ждали ее всегда с нетерпением. За неделю уже были готовы запасы сыра, масла, сметаны. Всех кто возвращался из поездки, спрашивали: «Не везёшь ли Масленицу?».
Ведущий 2:
Масленица была самым веселым, разгульным праздником. В народе говорили: "Хоть с себя заложить, а Масленицу проводить". Считалось, что если плохо отпраздновать ее, то придется жить в горькой беде. Самая примечательная черта праздника — обжорство. Это должно символизировать сытую жизнь в течение года
Каждый день недели имел свой символ и предназначение.
Ведущий 1:
Утро.Понедельник. Наступает "Встреча" .
Яркие салазки с горочки скользят.
Целый день веселья. Наступает Вечер.
Накатавшись вволю, все блины едят.
Ведущий 2:В понедельник все встречали Масленицу, звали ее, приглашали в гости, на двор. Давайте и мы позовем Масленицу в гости.
Эй, масленица, приходи,
Да блинами угости!
Да варениками, да маслицем!
Да румяным калачом!
Нам морозы не почем.
Широкая Масленица
Мы тобой не нахвалимся
Приезжай к нам в гости
На широкий двор
С детьми поиграть
На горках кататься!
Масленица выходит под музыку во двор и проводит с ребятами игру «Здравствуйте»
Масленица:Здравствуйте, гости дорогие! С вами я всегда рады повеселиться на празднике проводов зимы холодной, встречи весны ясной! Встречают меня испокон века сытостью и довольством.
Игра «Здравствуйте»
Здравствуйте, мальчишки!
Мальчики отвечают – здравствуйте!
Здравствуйте, девчонки!
Девочки отвечают – здравствуйте!
А теперь все вместе!
Дети отвечают – здравствуйте!Очень хорошо! Хлопаем в ладоши!
Дети хлопают в ладоши.
И девчонки тоже! — Девочки хлопают в ладоши.
А теперь все вместе! — Дети хлопают в ладоши.
Очень хорошо!
Топнем каблуками! — Дети топают.
И мальчишки с нами! — Мальчики топают ногами.
А теперь все вместе! — Дети топают.
Очень хорошо!
А теперь попрыгаем!
А теперь похлопаем!
Веселее крикнем: Очень хорошо!
Еще разок все вместе: Очень хорошо!
Молодцы!
А вы готовы веселиться?
Петь, играть и порезвиться?
В игры играть,
да Весну зазывать?
Ведущий 1:"Заигрыш " беспечный - Вторника отрада.
Все гулять, резвиться вышли, как один!
Игры и потехи, а за них награда:
Сдобный и румяный Масленичный блин.
Давайте и мы с вами поиграем.
И следующая игра называется «Скоморошки»
Дети становятся в круг. И под музыку начинают передавать шапку скомороха. На ком музыка останавливается, он одевает шапочку скомороха и показывает, как медведи ходят, как гуси ходят, как петушки прыгают, как козлики бодаются, как солнышко по небу катится, и так далее. В конце игры после выполнения задания все пляшут под веселую музыку вместе со всеми.
Ведущий 2:
ТутСреда подходит- " Лакомкой" зовется.
Каждая хозяюшка колдует у печи
Кулебяки, сырники - все ему дается,
Пироги и блинчики, все на стол мечи!
Ну а какая же Масленица без русского хоровода!
Выходи, не ленись,
Поиграй, повеселись!
Игра «Лакомка».
Все участники стоят по кругу, в центре — 4 девушки, взявшись за руки и подняв их вверх. Это «ворота», через которые проходят все участники за ведущим. Если девушки поднимают руки —«ворота» открыты, если опускают вниз — закрыты.
Ведущий 1:
А в Четверг- раздольный "Разгуляй" приходит
Ледяные крепости, снежные бои.
Тройки с бубенцами на поля выходят
Парни ищут девушек-суженых своих.
Конкурс «Быстрая лошадка»
Участники делятся на несколько команд. Выбирают самого сильного и ловкого из команды, он «лошадка», остальные «ездоки» К саням привязывается «хомут» (например гимнастический обруч), украшенный лентами, колокольчиками. По команде ведущего ездоки запрягают лошадок и начинают забег. Победитель- тот, кто первым доберется до заранее определенной линии финиша.
Ведущим 2:
Пятница настала- "Вечера у Тещи".
Теща приглашает зятя на блины!
Есть с икрой и семгой, можно чуть попроще,
Со сметаной, медом, с маслом ели мы.
И следующим номером на нашем празднике я предлагаю устроить конкурс загадок. Но не просто загадок, а загадок- обманок.
Ну что, все готовы?
Загадки-обманки
Белым снегом всё одето —
Значит, наступает ...
(лето, зима)
Друг зверей и друг детей
Добрый доктор ...
(Бармалей, Айболит)
Под деревом четыре льва,
Один ушёл, осталось ...
(два, три)
Мышь считает дырки в сыре:
Три плюс две — всего ...
(четыре, пять)
Нашёл пять ягодок в траве
И съел одну, осталось ...
(две, четыре)
По сосне, как в барабан,
Застучал в лесу ...
(баран, дятел)
Ведущий 1: Кукарекает спросонок
Милый, добрый ...
(поросёнок, петушок)
Над лесной полянкой ночью
долго слышался кошмар:
ухал, ахал, выл по-волчьи и пугал зверей ...(кабан, филин)
На заборе поутру
кукарекал ...
(кенгуру, петух)
Высокий, длинноногий,
Летать ему не лень —
На крыше из соломы
Устроился ...
(олень, аист)
Под луною песни петь
сел на веточку ...
(медведь, соловей)
“Дур-рак!” — кричит из клетки.
От страха не робей!
Диковинная птица
зовётся ...
(воробей, попугай)
Кто взлетит с цветка вот-вот?
Разноцветный ...
(бегемот, мотылёк)
Ведущий 2: Очень медленно и тихо
По листу ползёт ...
(крольчиха, улитка)
С пальмы вниз, на пальму снова
Ловко прыгает ...
(корова, обезьяна)
Ржёт на поле поутру Длинногривый ...(кенгуру, конь)
Простой вопрос для малышей:
Кого боится кот?..
(мышей, собак)
Быстрее всех от страха
Несётся ...
(черепаха, заяц)
Мимо улья проходил
Косолапый ...
(крокодил, медведь)
Ведущий 1:Слышала вся улица
как мычала ...
(курица, корова)
Клубком свернулся — ну-ка тронь!
Со всех сторон колючий ...
(конь, ёж)
На болоте во весь дух
Громко квакает ...
(петух, лягушонок)
На шкаф запрыгнула она,
потом на штору — бяка!
И, там, качаясь дотемна,
мяукала ...
(собака, кошка)
Зимой в берлоге видит сон
лохматый, косолапый ...
(слон, медведь)
В чаще, голову задрав,
воет с голоду ...
(жираф, волк)
Ведущий 2:
Кто любит по ветвям носиться?
Конечно, рыжая ...
(лисица, белка)
Длиннее шеи не найдешь.
Сорвёт любую ветку ...
(ёж, жираф)
Кто грызёт на ветке шишку?
Ну, конечно, это ...
(мишка, белка)
Кто с утра в хлеву мычит?
Я так думаю, что ...
(кит, корова)
Ведущий 1:
Ква-ква-ква — какая песня!
Что быть может интересней,
Что быть может веселей?
А поет вам ...
(соловей, лягушонок)
Этот зверь зимою спит,
Неуклюжий он на вид.
Любит ягоды и мед.
А зовется ...
(бегемот, медведь)
Скорей на берег выбегай!
Плывет зубастый ...
(попугай, крокодил)
Съела зайчонка и ловит второго
огненно-рыжая злая ...
(корова, лиса)
Ведущий 2:
Близитсясуббота-"Золовкины угощения"
Вся родня встречается, водит хоровод
Праздник продолжается, общее веселье
Славно провожает Зимушку народ.
«Карусель»
Возьмите длинную палку (можно взять гимнастическую палку или рейку из хозяйственного магазина). Привяжите к ее концу разноцветные атласные ленты одинаковой длины. Позовите детей и взрослых: «Кто хочет на нашей карусели с ленточками пробежаться?». Каждый берет один конец ленты, натягивает его и карусель кружится. Можно говорить слова в ритм движениям:
Ведущий 2:
Воскресенье светлое быстро наступает
Облегчают душу все в "Прощенный день"
Чучело соломенное - Зимушку - сжигают,
Нарядив в тулупчик, валенки, ремень.
Ведущий 1:
Дорогие ребята! С весной вас, с весенними праздниками, с солнечным теплом и весельем. Ведущий 2: Вот и в последнее воскресенье масленичной недели прощают все обиды, забывают ссоры, мирятся и просят друг у друга прощение. Вот и вы, когда будете дома, не забудьте в прощенное воскресенье, попросить у своих родных и близкий прощение!
Вместе:С Масленицей вас поздравляем! Праздник наш завершаем!
Ведущий1:Ну, а теперь, по русскому обычаю идем пить — чай с вкусными блинами!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532029-zdravstvuj-maslenica
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ЕГЭ по русскому языку с учётом изменений КИМ ГИА 2025: содержание экзамена и методика подготовки обучающихся»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.