Использование нестандартного оборудования при проведении общеразвивающих упражнений как способ повышения интереса к физкультурным занятиям

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА СТУПИНО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(дошкольное отделение)

Использование нестандартного оборудования

при проведении общеразвивающих упражнений

как способ повышения интереса к физкультурным занятиям

Подготовила:

инструктор по физической культуре

Владимирова К.С.

Ступино – 2023

Слайд 1. Название семинара.

Приветствие.

Слайд 2. Название вступления.

Начать наш семинар я хочу с небольшой притчи.

Слайд 3.

Давным-давно, на горе Олимп жили боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить планету. Долго думали они, каким должен быть человек. Один из богов сказал: «Человек должен быть сильным», другой сказал: «Человек должен быть здоровым», третий сказал: «Человек должен быть умным». Но один из богов сказал так: «Если всё это будет у человека, он будет подобен нам». И, решили они спрятать главное, что есть у человека – его здоровье. Стали думать, решать – куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие - за высокие горы.

Как вы думаете, куда спрятали боги здоровье?

Один из богов сказал: «Здоровье надо спрятать в самого человека». Так и живёт с давних времён человек, пытаясь найти своё здоровье. Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар! Значит, здоровье-то оказывается спрятано и во мне, и в каждом из нас и в каждом ребёнке.

Слайд 4.

И наша цель (как инструктора по ФИЗО) – сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Мы все стараемся ее выполнять, но наш мир не стоит на месте. Он меняется, меняются и наши дети, которых не так-то просто удивить, заинтересовать, увлечь. Особенно, если речь идет об ОРУ, ведь однообразное повторение упражнений с одним и тем же инвентарем может быстро наскучить. И стоит вопрос – что же делать? Ведь, казалось бы, за нас все уже давно придумали: обручи, гимнастические палки, веревки, мячи…

Как еще можно разнообразить ОРУ?

Я уверенна, сегодня на нашем семинаре, мы найдем ответ на этот вопрос, увидим, на сколько безгранична фантазия и уникален опыт выступающих.

Слайд 5.

Общеразвивающие упражнения в детском саду используются на физкультурных занятиях, в утренней гимнастике, во время физкультминуток, в сочетании с закаливающими процедурами, на детских праздниках. Правильное выполнение упражнений влияет на физическое развитие детей.

Общеразвивающие упражнения развивают двигательные качества ребенка, подготавливают его к овладению сложными действиями, развивают силу мышц, быстроту мышечных сокращений, подвижность суставов, формируют правильную осанку.

Это теория, а что же на практике?

Для того чтобы сделать более интересной для детей такую часть занятия, как ОРУ (для них самую скучную), я стала искать новый инвентарь, который мы можем использовать в работе, а также новые приемы проведения ОРУ.

Слайд 6.

Первое, с чем хочу вас познакомить и то, о чем я буду больше все рассказывать – коврик-пазл.

Слайд 7.

Использование коврика-пазла, как нетрадиционного физкультурного оборудования в системе работы по формированию двигательной активности детей, способствует формированию двигательных умений и навыков, повышению интереса к физкультурным занятиям.

Слайд 8.

Детский коврик-пазл является уникальным изделием, он оптимально подойдет для развития и игры детей практически в любом возрасте. Изделие очень функционально. Коврик-пазл размером 30 на 30 см, существуют и другие размеры (например, пал размером 15 на 15, 50 на 50 см). Мы выбрали данный размер, так как наиболее удобен в использовании.

Выполнены коврики из вспененного полимера. Они легко поддаются очистке, с поверхности можно устранить любое загрязнение.

Есть несколько важных критериев, которыми стоит руководствоваться при выборе детского коврика:

• отсутствие резкого и неприятного запаха от изделия;

• качественное и стойкое покрытие, которое не осыпается и не остается следов от краски;

• края материала в местах соединения ровные;

• на стыках отсутствуют дефекты.

Слайд 9.

Существует много видов ковриков, их можно применять во всех частях занятия, а также использовать при проведении игр-эстафет, подвижных игр и др.

Фотографии применения коврика-пазла на слайдах 10-13.

Слайд 14.

Кроме коврика-пазла мы с детьми используем и клюшки, и мягкие модули «Домино», и воздушные шары.

Слайд 15.

Также в работе применяю карточки серии«Придумай и выполни упражнение». Работу с этими карточками начинаем со старшей группы постепенно. Сначала педагог показывает карточку, объясняет упражнение, а потом можно ребенка пригласить провести комплекс ОРУ. Детям, безусловно, сначала тяжело, но спустя несколько занятий отбоя от желающих нет. По опыту работы с этими карточками, хочу отметить, что дети стали осознаннее выполнять упражнения, понимать их.

Слайд 16.

Далее я хочу перейти к новому в своей работе направлению – развитие инициативности и самостоятельности детей в процессе ООД «ФК».

Мы стали задумываться, как изменить организованную образовательную деятельность по физическому развитию таким образом, чтобы дети меньше выполняли инструкции и команды педагога, проявляли больше самостоятельности и инициативности и в то же время накапливали опыт в основных движениях, развивали свои физические качества.

Начали с изменения предметно-пространственной среды: предоставили детям больше свободы в выборе спортивного инвентаря и действий с ним, а главное — изменили свое отношение к организации физкультурных занятий. Мы стали больше прислушиваться к мнению детей, поддерживать их инициативу. Совместно с детьми мы стали планировать деятельность в физкультурном зале с учетом их желаний, в результате воспитанники стали получать больше удовольствия от движений.

Слайд 17-19.

А для поддержки детской инициативы, самостоятельности используем «Кубик выбора». Ребенок бросает кубик, выполняет то упражнение, которое выпало или придумает свое, если выпал «?».

Кроме этого, у нас есть «Экран выбора», где дети выбирают, т.е. голосуют за тот предмет, с которым хотят заниматься.

Эти приемы мы только начинаем применять в работе, это первые и маленькие шаги к тому, чтобы ребенок стал субъектом образования.

Итак, я познакомила вас со своим опытом работы по данной теме, надеюсь, что было интересно, познавательно. А сейчас я хочу предложить вам посмотреть занятие на тему «Остров Сокровищ», в котором будет применяться то оборудование (и приемы), о котором шла речь ранее. И, самое главное, показать, что его можно использовать не только в ОРУ, но и во всех частях занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532719-ispolzovanie-nestandartnogo-oborudovanija-pri