- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка «Оттепель в СССР»
ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ
На тему: «Эпоха оттепели в СССР»
По дисциплине ОУДБ.04 История
Целью занятия является изучение одного из важнейших и неоднозначно оцениваемых в отечественной и зарубежной историографии периодов развития советского государства – хрущевской «оттепели». А также непременно постараемся осознать и осмыслить важность и необходимость знания всех периодов развития и функционирования истории Отечества для формирования цельной и исторически грамотной личности, разбирающейся в реалиях современных геополитических процессов.
В ходе исследовательско-поисковой деятельности продолжим развитие потребности в создании условий для выражения эмоционально-личностных оценок к разным политическим деятелям, их преобразованиям, формирования собственного целостного отношения к поставленной проблеме.
Хронологическая карта занятия
№ | Этапы учебного занятия | Время (минуты) |
1. | Организационный момент. | 5 |
2. | Вступление, актуализация и мотивация изучения темы: - формулировка темы лекции, характеристика ее профессиональной значимости, новизны и степени изученности; - постановка целей; - изложение плана лекции, включающего основные вопросы, подлежащие рассмотрению; - характеристика рекомендуемой литературы. | 5 |
3. | Основная часть лекции (изложение содержания в соответствии с планом). | 50 |
4. | Обобщение и систематизация изученного материала. | 10 |
5. | Контроль и оценка результатов обучения. | 5 |
6. | Подведение итогов. Домашнее задание. | 5 |
I. Организационный момент. (5 минут)
Добрый день, уважаемые студенты!
Перекличка присутствующих, готовность группы и аудитории к учебному занятию, заполнение журнала.
II. Вступление, мотивация изучения темы. (5 минут)
Сегодня мы обратимся к теме, которая по-прежнему остается дискуссионной как в отечественной, так и в зарубежной историографии. Этотема «Оттепель» в СССР».
После долгого периода руководства СССР И.В. Сталина наступил период «оттепели» - времени коренных перемен как внутри страны, так и на международной арене, данные изменения непосредственно связаны с личностью Н.С. Хрущева.
(Обучающиеся делают необходимые записи на протяжении занятия в информационной карточке).
Целью занятия является изучение одного из важнейших и неоднозначно оцениваемых в отечественной и зарубежной историографии периодов развития советского государства – хрущевской «оттепели». А такженепременно постараемся осознатьи осмыслитьважность и необходимость знания всех периодов развития и функционирования истории Отечества для формирования цельной и исторически грамотной личности, разбирающейся в реалиях современных геополитических процессов.
В ходе исследовательско-поисковой деятельности продолжим развитие потребностив создании условий для выражения эмоционально-личностных оценок к разным политическим деятелям, их преобразованиям, формирования собственного целостного отношения к поставленной проблеме.
План лекционного занятия включает следующие вопросы:
Начало эпохи «оттепели», критика «культа личности», десталинизация.
Личность Н.С. Хрущёва
«Оттепель» в социальной политике и культуре.
Реформа в системе образования, Всемирный фестиваль молодёжи и студентов 1957 г.
Аграрная реформа. Новочеркасские события 1962 г.
Технологический прорыв и космическая программа СССР, личность Ю.А. Гагарина
Проект конституции СССР, устранение Н.С. Хрущева., итоги «оттепели».
В рамках сегодняшнего занятия будут затронуты этапы развития и становления дальнейшей истории советского государства, называемой хрущевской «оттепелью».
III. Основная часть лекции (50 минут).
Начало эпохи «оттепели», критика «культа личности», десталинизация.
"Хрущёвская оттепель" (или просто "Оттепель") — неофициальное обозначение периода в истории СССР после смерти И.В. Сталина, продолжавшегося около десяти лет (середина 1950-х — середина 1960-х годов, время правления Н.С. Хрущёва).
Характеризовался во внутриполитической жизни СССР осуждением «культа личности» Сталина и репрессий, освобождением политических заключённых, ликвидацией ГУЛАГа, сменой тоталитаризма более мягкой диктатурой, ослаблением цензуры, повышением уровня свободы слова, открытостью западному миру, большей свободой творческой деятельности.
В 1953 г. Начался процесс реабилитации незаконно осужденных. Но к 1956 г.были реабилитированы лишь 7700 человек. В феврале 1956 г. Состоялся XX съезд КПСС. Его главной задачей было подведение теоретической базы под курс корректировки сталинской политики. В руководстве страны по этому вопросу шла борьба. В.Молотов считал необходимым консервацию сталинского режима, а Н.Хрущев выступил за критику культа личности Сталина и начало преобразований. В последний день работы съезда Н.Хрущев зачитал доклад посвященный беззакониям, творившимся в стране в 30-50-е гг. Но дальше критики Сталина, Ежова и Берии Хрущев не пошел. Он заявил, что «сталинизм» не изменил природы социализма. Съезд специальным постановлением осудил культ личности, но в его тексте никаких фактов не содержалось. Тем не менее доклад положил начало процессу десталинизации.
Начало десталинизации — процесса освобождения общества от наиболее одиозных черт сталинского режима. Десталинизация носила непоследовательный и неполный характер: не подвергалась сомнению правильность прежней политики партии, оправдывались ограничения демократии и др.
Личность Н.С. Хрущёва.
Для подробного ознакомления с личностью Никиты Сергеевича Хрущёва мы кратко ознакомимся с его биографией.
С биографией Н.С. Хрущёва выступает студент, подготовивший сообщение на заданную тему.
«Оттепель» в социальной политике и культуре.
Новая власть получила сложное наследство, но в наиболее плачевном положении продолжала оставаться деревня, сильно отстававшая в своём развитии от города. Полукрепостническое состояние колхозников, слабая техническая база, низкий уровень жизни, бесперспективность, жёсткая регламентация «сверху» – всё это вело к незаинтересованности в труде и массовому бегству в город.
Политика Хрущева носила ярко выраженную социальную направленность. Постоянно повышалась заработная плата, был снижен пенсионный возраст и увеличен размер пенсий. Рабочая неделя сократилась до 46 часов. Отменялись обязательные государственные займы и плата за обучение в ВУЗах и старших классах школы. Хрущев развернул массовую программу жилищного строительства. Каждая 4-я семья переехала в отдельную квартиру.
В 1958 г.были сняты идеологические обвинения с композиторов, Прокофьева, Шостаковича, Хачатуряна. В этот период начинается творческая деятельность Э.Денисова, А.Петрова, А.Шнитке, Р.Шедрина, А.Эшпая. В живописи был реабилитирован авангард. В нем развивалось «классическое» и новое направления. Кинематограф добился огромных успехов. Фильм «Летят журавли»(М.Калатозов) получил Гранпри фестиваля в Каннах,а «Иваново детство»(А.Тарковский в Венеции.)
Реформа в системе образования. Всемирный фестиваль молодёжи и студентов 1957 г.
В 50-е гг.началось обновление системы образования. Ликвидировалось раздельное обучение мальчиков и девочек. Открылись новые ВУЗы. В 1958 г.началась школьная реформа. Вводилось обязательное 8-летнее обучение. Для желающих обучаться в ВУЗе вводился обязательный 2-годичный трудовой стаж. Была отменена плата за обучение в старших классах школы и ВУЗах.
VI Всемирный фестиваль молодёжи и студентов открылся 28 июля 1957 года в Москве.
Гостями фестиваля стали 34 000 человек из 131 страны мира. Фестиваль проходил две недели и стал во всех смыслах значимым и взрывным событием для советских юношей и девушек — и самым массовым за свою историю. Он пришёлся на середину хрущёвской оттепели и запомнился своей открытостью.
Фестиваль готовился в течение двух лет. Это была запланированная властями акция по «освобождению» народа от сталинской идеологии. Заграница прибывала в шоке: приоткрывается железный занавес!
Идею московского фестиваля поддержали многие государственные деятели Запада - даже королева Бельгии Елизавета, политики Греции, Италии, Финляндии, Франции, не говоря уж о просоветски настроенных президентах Египта, Индонезии, Сирии, руководителях Афганистана, Бирмы, Непала и Цейлона.
На Московский фестиваль молодежи и студентов приехали 34 тысячи гостей из 131 страны, в пресс-центре были аккредитованы две тысячи журналистов. В то время в СССР слово «иностранец» было синонимом слов «враг», «шпион», за исключением разве что представителей стран соцлагеря, но даже и к ним относились с подозрением. Любой иностранец сразу становился экзотикой. И вдруг на улицах Москвы появились тысячи людей со всех концов света, всех цветов и оттенков.
Благодаря фестивалю, в столице появились парк «Дружба» в Химках, гостиничный комплекс «Турист», стадион в Лужниках и автобусы «Икарус». Кремль, день и ночь охраняемый от врагов и друзей, стал совершенно свободным для посещений, в Грановитой палате устроены были молодежные балы. Центральный парк культуры и отдыха имени Горького вдруг отменил плату за вход.
Фестиваль состоял из огромного числа запланированных мероприятий и неорганизованного и неподконтрольного общения людей. В особом фаворе была черная Африка. К чернокожим посланцам Ганы, Эфиопии, Либерии (тогда эти страны только что освободились от колониальной зависимости) устремлялись журналисты, к ним «в интернациональном порыве» спешили и московские девушки. Выделяли и арабов, поскольку Египет только что обрел национальную свободу после войны.
Благодаря фестивалю возник КВН, трансформировавшись из специально придуманной передачи «Вечер веселых вопросов ТВ-редакции «Фестивальная». Дискутировали о еще недавно запрещенных импрессионистах, о Чюрленисе, Хемингуэе и Ремарке, Есенине и Зощенко, о входившем в моду Илье Глазунове с его иллюстрациями к произведениям не совсем желательного в СССР Достоевского. Фестиваль перевернул взгляды советских людей на моду, манеру поведения, образ жизни и ускорил ход перемен. Хрущевская «оттепель», диссидентское движение, прорыв в литературе и живописи - все это началось вскоре после фестиваля.
Аграрная реформа. Новочеркасские события 1962 г.
Н.Хрущев, считал главным направление развития сельского хозяйства освоение целинных земель (экстенсивный вариант). В 1954 г.в восточные р-ны страны направились 450 тыс. человек. А 5 лет они освоили 42 млн. га целины и производство зерна в стране выросло в 1,5 р.вскоре колхозники получили паспорта, им начали платить пенсии, колхозы стали сами определять направления деятельности.
Кукуру́зная кампа́ния, кукурузная лихорадка — попытка массового внедрения кукурузы в сельском хозяйстве СССР в 1950-х — 1960-х годах.
В 1955 году Первый секретарь ЦК КПСС Н. С. Хрущёв познакомился с американским фермером Росуэлом Гарстом, который рассказал о роли кукурузы в сельском хозяйстве США и её преимуществах. Впоследствии, во время поездки в США имел возможность лично познакомиться с американской культурой выращивания кукурузы, которая по площади посевов и урожайности намного опережала традиционные для СССР зерновые культуры. Кроме того, кукуруза давала ценное промышленное сырьё, поэтому было решено переориентировать сельское хозяйство СССР на эту культуру. Планировалось за счёт расширения посевов кукурузы увеличить втрое темпы прироста крупного рогатого скота в семилетку 1959—1965 годов.
Для продвижения культуры на север и восток были отправлены партийные делегаты. В 1957 году студия «Союзмультфильм» выпустила мультипликационную картину «Чудесница», которая прославляла кукурузу, как универсальный продукт, растущий в любых климатических условиях и использующийся во всех сферах жизнедеятельности человека.
К началу 1960-х годов четверть пахотных земель была занята кукурузой, для которой распахивались и залежные пойменные земли, дававшие особо ценное сено. Но в результате кампании урожаи кукурузы оказались намного ниже ожидаемых и к середине 1960-х годов посевы кукурузы начали сокращаться. После отставки Хрущёва сокращения кукурузных полей пошли ещё более ускоренными темпами.
К 1958 г.прирост продукции составил 34%.Это привело к тому, что Хрущев уверовал в силу административных методов. В стране началась борьба против приусадебных участков. В ответ крестьяне резали скот и птицу, вы рубали сады. Это вновь привело к трудностям с продовольствием. Поэтому в 1962 г.цены на продукты питания были увеличены на 20%. В ответ в ряде районов страны начались забастовки, которые были подавлены армией. (Новочеркасск 1962г. 1-2 июня)
Сохранение приоритетов в развитии тяжелой промышленности привело к тому, что на ее долю приходилось уже 75% общего числа промышленных объектов. В 1957 г.вместо министерств создаются Советы народного хозяйства руководивших экономикой конкретного региона. Это укрепило регионы, но в то же время привело к появлению «местничества. В 50-е гг в строй было введено 8 тыс. промышленных предприятий. Производство электроэнергии выросло в 3 раза, стали - в 5 раз, угля - в 3,5,нефти-в 7,6 раза. К н. 60-х гг. в СССР были созданы основы индустриального общества. В ведущих отраслях экономики ручной труд был вытеснен машинным. Численность город-ского населения превысила численность жителей села. Были созданы условия для повышения образовательного и профессионального уровня работников.
Технологический прорыв и космическая программа СССР, личность Ю.А. Гагарина
В 50-е гг.в СССР началась научно-техническая революция. В 1954 г.в Обнинске была открыта 1-я в мире АЭС.В 1957 г.- спущен на воду атомный ледокол «Ленин», запущен 1-й искусственный спутник Земли.12.04.61 в космос отправился 1-й космонавт Ю.А.Гагарин. Бурно развивалась фундаментальная наука и передовые отрасли промышленности. К сожалению прогресс затронул лишь отрасли связанные с ВПК и освоением космоса. Новейшие технологии в массовом производстве не применялись.
С биографией Ю.А. Гагарина выступает студент, подготовивший сообщение на заданную тему.
"Царь-бомба", "Кузькина мать", "Изделие В" или просто "Иван" - все эти названия прочно закрепились за изделием АН602, над созданием которого многие годы трудилась группа физиков под руководством Игоря Курчатова: Андрей Сахаров, Виктор Адамский, Юрий Бабаев, Юрий Смирнов, Юрий Трутнев и другие.
Взрыв был осуществлен 30 октября 1961 года над ядерным полигоном "Сухой нос" на архипелаге Новая Земля на высоте примерно четыре километра, ядерный гриб поднялся на высоту 67 километров. Вспышка длилась больше минуты, а облако еще долго сохраняло форму и было видно на расстоянии нескольких сотен километров.
Но в действительности мощность испытанной бомбы была снижена почти в два раза. Это было сделано, так как разработчики просчитали катастрофические последствия от взрыва и площадь последующего радиоактивного загрязнения. Дело в том, что АН602 имела трехступенчатую конструкцию. Ядерный заряд первой ступени имел мощность полторы мегатонны и должен был запустить термоядерную реакцию во второй, мощностью 50 мегатонн. Еще столько же обеспечивала третья ступень, начиненная Ураном-238. Его было решено заменить свинцом, чтобы расчетная мощность бомбы снизилась до 51,5 мегатонны.
Проект конституции СССР, устранение Н.С. Хрущева., итоги «оттепели».
В связи с переходом к строительству социализма встала задача выработки новой Конституции. Она должна была создать правовую основу для перерастания советского государства в общенародное. Проект Конституции был подготовлен к лету 1964 г. Он предусматривал демократизацию общества, ротацию депутатского корпуса, привлечение трудящихся к решению государственных вопросов, но отставка Хрущева не позволила принять этот проект.
Непоследовательность Н. Хрущева, частые перетряски в аппарате, его нежелание прислушиваться к мнению других членов высшего руководства привели к складыванию против него заговора части партийного и государственного аппарата. В октябре1964г.Н.Хрущев был отправлен на пенсию. Генеральным секретарем ЦК КПСС стал Л.И.Брежнев, а Председателем Совета Министров - А.Н.Косыгин.
Итоги оттепели. За 10 лет своего правления Хрущёв так и не смог преодолеть стереотипы социалистического развития и провести коренную либерализацию государства и общества. Сталинский тоталитаризм был уничтожен, но до демократизации дело не дошло. При Хрущёве политический режим трансформировался в авторитарную систему, развитую в период правления Брежнева. Короткая «оттепель» после отставки Хрущёва оказалась полностью свернутой, сменившись на период «застоя».
IV. Обобщение и систематизация изученного материала ( 5 минут)
Сегодня мы изучили проблемы борьбы за сталинское наследие, приход к власти в СССР Н.С. Хрущева, связанную с его именем политику «оттепели» в области экономики, управления, социальной сферы, культуры, а также технологический прорыв и развитие политического плюрализма в Советском Союзе и устранение Н.С. Хрущева со всех занимаемых должностей.
Таким образом, несмотря на объективные положительные моменты руководства Н.С. Хрущева, им были допущены серьезные промахи и ошибки как в области внутренней политики страны, так и на международной арене (внешняя политика СССР времени руководства Н.С. Хрущева будет объектом изучения в рамках следующего лекционного занятия), что стало причиной его устранения по решению Политбюро КПСС.
А сейчас предлагаю обобщить и систематизировать изученный материал.
Фронтальный опрос:
Какую из реформ «хрущёвской оттепели» можно назвать самой выдающейся и масштабной?
Какие цели ставились перед хрущёвскими реформами?
Что такой железный занавес?
Почему провалилась «кукурузная кампания»?
В каких отношениях состояли СССР и Америка?
Как назывался корабль, на котором Ю.А. Гагарин отправился в космос?
Предполагаемые ответы студентов:
Какую из реформ «хрущёвской оттепели» можно назвать самой выдающейся и масштабной?
- Под это понятие можно взять любую реформу данной эпохи, все они отличаются серьезным масштабом. Аргументы можно привести в пользу разных напрвлений.
Какие цели ставились перед хрущёвскими реформами?
- Реформы стремились уйти от режима «сталинской эпохи», открыть СССР для внешних отношений, наладить все сферы работы и жизни СССР.
Что такой железный занавес?
- под железным занавесом подразумевается особая политика СССР, которая выражалась в стремлении изоляции СССР от всех стран Запада
Почему провалилась «кукурузная кампания»?
- Руководство страны неправильно оценило подход к высаживанию новой культуры, которая не могла взойти во всех климатических условиях страны. Множество высаженных полей не взошли или погибли.
В каких отношениях состояли СССР и Америка?
- Отношения СССР и США характеризовались напряжённостью из-за холодной войны, а в период оттепели приобрели соревновательный характер в сферах спорта, культуры, сельского хозяйства, вооружения и космической гонке.
Как назывался корабль, на котором Ю.А. Гагарин отправился в космос?
- Восток-1
V.Контроль и оценка результатов обучения (10 минут)
Преподаватель подводит итоги, выставляет оценки обучающимся за работу на занятии.
VI. Подведение итогов, домашнее задание (5 минут)
Итак, наше занятие подошло к концу. Я благодарю всех за работу.
Домашнее задание:
1.Подготовиться к опросу по теме «Оттепель» в СССР. История : учебник для студ. учреждений сред. проф. об- разования / В. В. Артемов, Ю.Н.Лубченков, § 98, стр. 374.
2.Темы для индивидуального исследования:
Используя различные источники информации, подготовьте реферат или мультимедийную презентацию на тему (на выбор).
«Карибский кризис».
«Гонка вооружений между СССР и США»
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Шадринский политехнический колледж"
Машиностроительное отделение
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ
На тему: «Эпоха оттепели в СССР»
По дисциплине ОУДБ.04 История
Шадринск
2023
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/533913-metodicheskaja-razrabotka-ottepel-v-sssr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.