Конспект НОД

Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе «Визьпогъёс».

Тема: «Космическое путешествие».

Воспитатель: Андриянова И.Д.

Образовательная область: познавательное развитие.

Цель:

Формирование у детей интереса к математике посредством игрового занимательного материала.

Задачи:

1. обучающие:

- закреплять умение детей группировать предметы по размеру, цвету, форме;

- закреплять умение детей считать в обратном порядке в пределах 10;

- продолжать учить решать логические задачи;

- продолжать формировать представления о последовательности дней недели, частях суток;

- закреплять умение работать с блоками Дьенеша;

2. развивающие:

- развивать логическое мышление, умение анализировать;

- развивать мелкую моторику рук;

-совершенствовать навыки ориентировки на листе бумаги

-способствовать формированию мыслительных операций,

умению аргументировать свои высказывания;

3. воспитательные:

- воспитывать интерес к математическим занятиям;

- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Предварительная работа: беседа о космосе, рассматривание иллюстраций космических тел, решение логических заданий.

Материал демонстрационный: Презентация, бортовой журнал, домики разных цветов с геометрическими фигурами.

Раздаточный материал: листочки с заданиями, наборы геометрических фигур, счётные палочки, геометрические домики, блоки Дьенеша, схема (для определения нужной фигуры, на каждого ребенка).

Ход занятия:

Проблемная ситуация

Воспитатель:Ребята, кто пришел к вам в гости? (включить на ТВ видеозапись «Кот Кубокот с посланием из космоса»)

- Давайте прочитаем:

«Здравствуйте, ребята. Путешествуя в космосе, я обнаружил новую планету Математики. На этой планете любят считать, играть с геометрическими фигурами, ходить друг к другу в гости. Но у них произошла беда. На жителей планеты напали злые пришельцы и перепутали их домики. Помогите, пожалуйста, ребята, навести порядок на планете Математики!» (слайд- планета Математики с перепутанными домиками).

Воспитатель:Что же мы будем делать? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, вы хотите помочь жителям планеты математики?

Воспитатель: Как вы думаете, где находится планета математики? (предположения детей)

Воспитатель:Я тоже думаю, что она находится где-то в космосе. И как же нам туда добраться? Чтобы добраться до планеты математики, нам придется пройти испытания. Вы готовы?

Воспитатель:Как вы думаете, на чем же мы можем добраться до планеты математики? (ответы детей)

Воспитатель: Предлагаю каждому из вас построить свою ракету. Из чего ее можно построить?(ответы детей)

Воспитатель:Давайте посмотрим, какойматериал есть у нас с вами (ответы детей). Можете построить ракеты из счетных палочек, из геометрических фигур. Выберите, из чего вы хотите построить свою ракету и пройдите за столы.

Воспитатель: Отлично, замечательные ракеты у вас получились. У меня получилась вот такая ракета, предлагаю лететь на ней (ракета составлена из стульчиков). Но вам необходимо занять своё место. Для этого выберите карточку – символ и найдите нужную фигуру (Блоки Дьенеша).

Воспитатель: Ну что, вы готовы отправиться в космическое путешествие? Пристегивайте ремни безопасности. Для того, чтобы ракета взлетела, нам нужно отсчитать от 10 до 0.

Воспитатель: Ребята, мы с вами настоящая команда, а я буду вашим командиром. На борту корабля каждая команда ведет свой бортовой журнал и у нас с вами он тоже есть. Но чтобы его нам заполнить, нужно ответить на вопросы.

- Какое сейчас время года?

- Какой сегодня день недели?

- Какой день недели был вчера?

- Какой день недели будет завтра?

- Сколько всего дней в неделе?

- Какое сейчас время суток?

Воспитатель: Вот теперь наш журнал заполнен.

Воспитатель:Посмотрите в иллюминатор. К нам приближается астероид! (слайд)

Чтобы избежать столкновения, возьмите в руки космические пульты управления! Поверните рычаг пульта в правый верхний угол, в левый нижний угол (и т.д.). Молодцы, мы избежали столкновение!

Воспитатель:Давайте отметим в нашем бортовом журнале, что первое задание выполнено (нарисовать звездочку). Летим дальше. Посмотрите в иллюминатор, астероид исчез, мы можем лететь дальше, но, что это такое впереди?

Воспитатель:Правильно это метеоритный дождь. Чтобы безопасно его пролететь, нужно выполнить еще одно задание.

Воспитатель: «Объединитесь по признаку».(Дети используют свои блоки Дьенеша)

- Ребята, чем похожи ваши фигуры?

- Объединитесь в подгруппы по цвету ваших фигур.

- Объединитесь по форме ваших фигур.

- Объединитесь по размеру ваших фигур.

- Объединитесь в подгруппы с фигурами, у которых есть углы и фигуры без углов.

Воспитатель: Замечательно! Вы настоящие космонавты. Смелые, умные. И нам осталось совсем немного.

Физкультминутка:

«Космос»

Милям планетамы Земля!

Отын горд Марс, татын –Луна!

Пиштэ Шунды Музъемамы,

Лобе вылэ ракетами!

Занимайте места.

Воспитатель: Посмотрите в иллюминатор, что это такое?(слайд- комета)

Воспитатель:Да, это комета. А чтобы не с ней столкнуться, нужно решить весёлые задачки.

Если правильно решим задачки, то сможем смело лететь дальше. Надо постараться!

1. Ежик по лесу шел,

На обед грибы нашел

Два – под березой,

Один – у осинки.

Сколько их будет

у ежа на спинке?

2. На забор взлетел петух,

Повстречал ещё там двух.

У кого ответ готов

Сколько стало петухов?

3.Мышки кошки испугались,

По углам все разбежались.

Одна ­ в ящик, Две в комод.

Кошка мышек не найдёт?

А сколько их было?

Воспитатель: Молодцы, справились со всеми заданиями. Посмотрите в иллюминатор. Вот она - планета Математики. Да, здесь действительно беспорядок! Домики перепутаны, давайте мы их расставим по порядку. Будьте внимательны.

1. Первый дом был красным, с квадратным окном

2. Второй дом был синий и с треугольным окном.

3. Третий дом был зеленый, с круглым окном.

4. Четвертый дом -   желтый, с овальным окном.

5. Пятый дом -  красный, с прямоугольным окном.

6. Шестой дом – был синим, с круглым окном.

7. Седьмой дом - зеленый с квадратным окном.

8. Восьмой дом – желтый с прямоугольным окном.

9. Девятый дом – синий с треугольным окном.

10. Десятый дом – красный с овальным окном.

Воспитатель: Молодцы, ребята, помогли жителям планеты Математика. Они вам очень благодарны. Вы справились!

Воспитатель: А нам пора возвращаться в детский сад. Занимаем свои места в ракете. Отсчитываем от 10 до 0. Закрываем глаза.

Воспитатель:

-Ребят, вам понравилось наше путешествие? Что больше всего понравилось?

- Что вам удалось сделать вместе, в команде?

- Как вы думаете, мы справились с проблемой жителей планеты математики?

- Какое задание для вас было самым трудным? Почему?

- Что вы расскажете родителям о нашей сегодняшней игре-путешествии?

- Если вы довольны своей работой на занятии, выберите желтый смайлик. Если у вас были трудности при выполнении заданий, выберите зеленый смайлик.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534249-konspekt-nod