Экологический калейдоскоп ко дню Земли

Экологический калейдоскоп – «День Земли»

Цель: выявить уровень эрудиции детей в области эколого-биологических наук и знании природы родного края.

Задачи:

- расширить и углубить знания детей о природных процессах;

- развить наблюдательность, творческое воображение;

- развивать умение высказывать свои мысли;

- воспитывать любовь к родному краю, бережному отношению к природе

- воспитывать чувство ответственности, формировать умение работать в команде.

Оборудование: маршрутные листы, раздаточный материал на станции

О.Г. 1 станция : запрещающие знаки -6, карточки – 6, магниты – 6

2 станция : 9 листьев разных растений: липа, берёза, лиственница, сосна, дуб, рябина, осина, ольха, липа.

С.В. 3 станция : кружки 11 штук, презентация

4 станция : презентация

5 станция : тест на экране или распечатать

Ход мероприятия

Фоном звучит песня " Родная Земля" (показ видео).

Ведущий:

- 22 апреля мы отмечаем День Земли – это праздник чистой Земли, чистой воды, чистого воздуха. История праздника связана с жителем американского континента Джоном Мортоном.

В конце 19 века он переехал на территорию пустынной степи , одинокие деревья которой усиленно вырубались на строительство домов и на дрова. Мортон предложил устроить день, посвященный озеленению, и учредить призы для тех, кто высадит большое количество деревьев. И этот день назвали Днем дерева. Он отмечался в день рождения Мортона - 22 апреля.

Ведущий:

-  А ещё в 1969 году в городе Санта-Барбара произошли страшные события, побудившие людей активно бороться за чистоту нашей планеты. Из скважины около города разлилась нефть, много нефти - миллионы тонн. Пляжи и прибрежные океанские воды покрылись грязным слоем. Животные попадали в грязь и погибали.

Это событие разбудило сознание людей, и они решили один день в году посвящать защите бедствующей планеты. И уже на следующий год свыше 20 млн. человек  в разных странах мира приняли участие в акции, которая получила название День Земли.

Скоро праздник стал международным

Чтец:

Ты, человек, любя природу,

Хоть иногда её жалей,

В увеселительных походах

Не растопчи её полей

В вокзальной сутолоке века

Ты оценить её спеши:

Она твой давний, добрый лекарь,

Она  союзница души.

Не жги её напропалую

И не исчерпывай до дна,

И помни истину простую:

Нас много, а она одна.

Ведущий: Сегодня мы приглашаем вас совершить необычайное приключение по экологическим станциям.

Вручение маршрутных листов.

Станция 1. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ПРИРОДЕ . Всего 12 баллов

В национальных парках , на лесных опушках устанавливают запрещающие знаки для защиты природы, узнайте их.

6 знаков - 6 баллов

Учитель: Пожалуйста, запомните, как должны вести себя  лесу воспитанные люди и научите этому своих друзей.

1 - Воспитанный человек не ломает ветки деревьев и кустов, не рвет лесных цветов.

2 - Не сбивай незнакомые тебе или даже известные ядовитые грибы. Многие из них - лекарство для лесных обитателей.

3 - Не следует ловить и приносить в дом лесных зверушек, насекомых и птиц, для них наше "развлечение" часто заканчивается болезнью, мучением и смертью. Это не игрушки.

4 - Не разрушай нечаянно или нарочно муравейников! Иначе муравьи не успеют отремонтировать свой домик до морозов. И погибнут!

5 - И, конечно же, вежливый человек, пришедший отдохнуть в лес или на луг, не оставит после себя свалки.

Попробуйте поразмышлять, сколько времени уходит на восстановление нашей Земли.

На доске написан только первый столбик!!!

Соотнести карточку. По 1 баллу за правильный ответ.

Автобусный билет              1 месяц

Банановая кожура               6 месяцев

Носок шерстяной                1 год

Консервная банка                100 лет

Алюминиевая банка            500 лет

Пластиковая бутылка никогда

Станция 2. ЧУДЕСНЫЕ РАСТЕНИЯ.

Угадай дерево

1.В народе это дерево называют «сладким». Из цветков этого дерева пьют целебный чай при простуде. (Липа).

2.Какое «кудрявое чудо-дерево» имеет единственную в мире белую кору? (береза)

3.Название этого дерева происходит от слова «лист», а вот листьев на нем как раз и

нет. (Лиственница).

4.Про это дерево в народе говорят «листок колючий, а ствол липучий». Это дерево при

ранении ствола выделяет «янтарные слезы», которые закрывают рану. (Сосна).

5.Это могучее дерево в народе назвали «прадед прадедов». А фуражку лесничего украшает кокарда в виде его листа. Что это за дерево? (Дуб).

6.Ягоды на этом дереве могут висеть всю зиму. И чем крепче прихватит их морозец, тем

слаще они будут. (Рябина).

7.Из какого дерева делают спички? (из осины).

8.Какое дерево цветет первым? (ольха).

9. Какое дерево цветет последним? ( липа).

Станция 3.Угадай – ка!

1.У какого животного самый чуткий нос? (у бабочки)

2. Есть ли на следах рыси  отпечатки когтей? (нет)

3. Может ли волк бежать задними ногами вперед? (Нет)

4. Сколько лапок у мухи?  (6)

5. Может ли дрозд отморозить хвост? (нет, он зимует на юге)

6. У кукушки кукует самец или самка? (самец)

7. Белка ест свежие грибы? (нет)

8. Какая птица  летает быстрее всех? (стриж)

9.Муравьи умеют плавать? (да)

10. Как называют черного леопарда? (пантерой)

11. Стрекоза обитает в лесу? (нет)

1. Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява.

Кто любит щи.

Меня в них ищи. (капуста)

2. Весной веселит, Летом холодит,

Осенью питает, Зимой согревает. ( дерево)

3. Сидит – зеленеет, Падает - желтеет,

Лежит – чернеет. (лист)

4.  Лекарь вырос у дороги,

Он больные лечит ноги. (подорожник)

5. Эх, звоночки, синий цвет,

С языком, а звону нет. (колокольчик)

6. Он жёлтым цветом распускается,

А отцветёт – сдувается. (одуванчик)

7.  Стоят в поле сестрички –

Жёлтые глазки, белые реснички. (ромашки)

Станция 4. КРАСНАЯ КНИГА ОБЛАСТИ. Угадали 1 балл + рассказ 1 балл.

Презентация + рассказ о животных

Станция 5. СВАЛКА.

Команды отмечают правильные ответы.

1. Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляют...

а)        пластмассы;

б)        стекло;

в)        металл.

2. Прежде, чем начать утилизацию отходов, их необходимо...

а)        рассортировать;

б)        собрать в одно место;

в)        раскрошить.

3. Первоочередная забота при выборе места свалки-это...

а)        защита поверхности земли и грунтовых вод;

б)        ограждение места свалки;

в)        укомплектование соответствующей техникой.

4. Вредные выбросы оказывают влияние...

а)        только на те регионы, где появилось загрязнение;

б)        на близлежащие регионы;

в)        даже на далекие от места выбросов территории.

5. Поступление в среду обитания вредных веществ, приводящих к нарушению функционирования экологических систем, называют...

а)        загрязнением;

б)        экологическим кризисом;

в)        вымиранием.

6. Выброшенную в лесу бумагу - съедят невидимки-микробы за...

а)        1 -2 года;

б)        5-8 лет;

в)        за 20 и более лет.

Письмо планете???

- Ребята, наша игра подошла к концу. Давайте подведем итоги.

Подсчет очков.

Награждение медалями.

- Ну что ж ребята, победила дружба. Молодцы!

Вот так в дружбе должны жить все люди Земли, в дружбе с растениями, животными, которые тоже живут на нашей планете.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534311-jekologicheskij-kalejdoskop-ko-dnju-zemli