Развлечение «На солнечной полянке»

Развлечение «На солнечной полянке»

Цель:Развитие познавательной активности детей через ознакомление с окружающим.

Задачи:

Образовательные:

1. Уточнить представления  детей о насекомых.

2. Упражнять в узнавании и назывании  насекомых,ввести в активный словарь детей обобщающее понятие «насекомые».

Развивающие :

1. Развивать память, логическое мышление, речь, внимание.

2. Развить познавательный интерес к насекомым.

Воспитательные:

1. Воспитывать чувство товарищества.

2 Воспитывать любовь к природе и родному краю, бережное отношение к её жителям.

Материал и оборудование: аудиозаписи, картинки насекомых : жук, комар, бабочка, стрекоза, муравей, пчела, божья коровка, кузнечик; Костюм Пчелы для взрослого.

Атрибуты для игр: плоскостные цветы, султанчик голубого цвета, «комарик» на ниточке, шапочка медведя

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций про насекомых.

Наблюдение за насекомыми на прогулке

Разучивание стихов, пальчиковых игр о насекомых.

Воспитатель (Бабушка Пчела): Здравствуйте, ребята! Я – бабушка – пчела, пришла пригласить вас в гости на солнечную полянку! На полянке у меня много друзей, хотите с ними познакомиться?А как вы думаете, кто же это мои маленькие друзья? Они маленькие, у них, также как и у меня, есть лапки, крылышки, хоботки, усики?

Дети: Насекомые.

Воспитатель):А вы знаете, как выглядят насекомые? Где они живут? Чем они питаются? (ответы детей)

Воспитатель : Для того, что бы попасть в мир насекомых, вы закроете глаза и повернетесь вокруг себя три раза.1, 2, 3 в мир насекомых попади!

Воспитатель : Ой, посмотрите, какая красивая полянка. Вам нравится? А узнать, кто живет на этой полянке, помогут загадки.

(На каждый ответ детейпоказывается картинка. Дети рассматривают насекомых)

Над цветком порхает, пляшет,
Веером узорным машет.

(Бабочка)

Он зелёный, попрыгучий,

Совершенно не колючий,

На лугу весь день стрекочет,

Удивить нас песней хочет.

(кузнечик)

Тащит он соломинкук маленькому домику.
Всех букашек он сильней наш трудяга…(муравей.)

Воспитатель: Молодцы, загадки отгадали. Ребята, а как называют одним словом и бабочек, и жуков, и кузнечиков?

Дети: Насекомые.

Воспитатель: А давайте поиграем в игру «Назови ласково».

Игра «Назови ласково».
Комар-комарик
Жук-жучок
Пчела-пчёлка
Муравей-муравьишка
Стрекоза-стрекозочка
Муха-мушка.

Воспитатель: А каких еще насекомых вы знаете?

(Дети отвечают.)

Воспитатель:Послушайте еще одну загадку:

Коровка эта не мычит
И копытом не стучит,
А ползет по пальцу, крошка,
В сарафанчике с горошком. (божья коровка)

Дети: Божья коровка.

Воспитатель:

А сейчас я вас научу игре, послушайте и посмотрите.

По цветку ползет букашка            выставить из левого кулака указательный палец и мизинец – это «усы» «божьей коровки»

На ней красная рубашка.               накрыть спинку «божьей коровки» правой ладонью.

Маленькая крошка                         правой рукой погладить «божью коровку»

На спине горошки.                         указательным пальцем правой руки «ставить» точки на «спинке» «божьей коровки»

Воспитатель: Все насекомые такие маленькие, что их можно не заметить. Но их нельзя обижать. Что произойдёт с природой, если исчезнут насекомые? Исчезнут и растения, погибнут птицы. Насекомые - это часть природы, ими можно любоваться, наблюдать, как они летают, бегают, прыгают, жужжат. Их называют маленькими помощниками природы.

Воспитатель:А теперь посмотрите на картинку, что это? (муравейник)

Дети:. Муравейник, домик у муравьев
Воспитатель:Правильно, дом для себя они строят сами.

Муравьишки - торопышки не лентяи, не глупышки.
Друг за другом по дорожке тащат палочки и крошки.
Муравьям нельзя лениться, муравьи живут трудом:
Все, что только он увидит, тащит в свой подземный дом.

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Муравьи и дождик»
Дети - «муравьишки» сидят в домиках на своих стульях. В другой стороне сидит ребёнок - «дождик». «Дождик» дремлет, «муравьи» разбегаются в разные стороны. По команде: «Дождик начинается!», муравьи бегут в свои домики, а «дождик» старается задеть султанчиком («намочить») каждого. Те, кого «дождик» задел рукой – выбывают из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не останется самый ловкий «муравей».

Воспитатель: А сейчас послушайте загадку:

Спокойно не живу ни дня.

Мечтают все поймать меня.

И портят мне все лето,

УХ! Укушу за это.

Игра «Поймай комара»

Воспитатель:

На лесной полянке чудо -

на цветочках бантики,

это бабочки расселись

как цветные фантики.

Игра «Найди свой цветок» (под музыку) ( 2 плоских цветка – синий и красный, мальчики собираются у синего, девочки у красного)

Пчела: Разных насекомых мы уже вспомнили вспомнили, а теперь пришла пора поговорить обо мне, о пчёлке – труженице. Я собираю нектар с красивых цветков. Из него я потом делаю мед. Сладкий, вкусный мед очень полезен детям и взрослым. Когда вы простынете, когда у вас болит горло, то можно лечиться  моим медом. А сейчас хотите стать как я пчёлками и пособирать мёд?
Дети: Да! 

Пчёлка: Выбираем мишку, который будет сидеть возле ёлки, а сами превращаемся в пчёл!

                              Подвижная игра «Пчёлы и мёд»

1.В ясный солнечный денек  весело порхая
Собирает вкусный мёд пчёлка луговая. (наклоняются собирают мёд)

2.Над цветком пчела кружит  (кружатся и мажут крыльями)
Про дела свои жужжит!

3.Друг за другом полетели,  (летят друг за другом ,махая крыльями)
Жу-жу-жу, жу-жу-жу,                   (жужжат)
Дружно песенку запели Жу-жу-жу,жу-жу-жу

4.Мы устали не знаем  (грозят пальцем)
И мёд свой собираем!

5. Ведущий:
Осторожно пчёлки,            (пчелы садятся и прячутся)
Здесь медведь за ёлкой, в улей улетайте, мёд скорей спасайте! 

(Медведь догоняет пчёл, которые летят на стульчики)

Воспитатель: Спасибо, ребята, за помощь пчелкам – трудягам!

А мы с вами повторим насекомых, которых встретили на полянке и посчитаем их.

Насекомые

Дружно пальчики считаем

Насекомых называем:                     сжимаем и разжимаем пальцы

Бабочка, кузнечик, муха,

Это жук с зеленым брюхом.           поочередно сгибаем пальцы в кулак

Это кто же тут звенит?                   вращаем мизинцем

Ой, сюда комар летит!

Прячьтесь!                                       прячем руки за спину

Воспитатель:Спасибо солнечной поляне, что можно встретиться с друзьями,
Сегодня – всех мы их узнали, повеселились, поиграли! Вот мы и познакомились с насекомыми. увидели их многообразие и красоту. И чтобы они радовали нас, надо беречь их, беречь и охранять природу.

Я была рада встретиться с вами, друзья. Но мне уже пора лететь собирать нектар! До свидания, до новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534623-razvlechenie-na-solnechnoj-poljanke