- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок по истории «Предпосылки петровских преобразований»
1856
0
МБОУ « Селиховская средняя общеобразовательная школа» Курского района Курской области.
.
Урок по истории:
Предпосылки петровских преобразований.
Учитель истории: Крузин Н.Н. 2014 год.
Цель урока: объяснить предпосылки петровских реформ и разоб-рать попытки переустройства России в 17 веке.
Оборудование: карта « Россия в 17 веке», компьютер, интерактивная доска, раздаточный материал.
Основные понятия: немецкая слобода, стрельцы, подушная подать, приказы, дьяки и подьячие.
Ход урока:
Проверяем знания детей по изученному ранее материалу.
Распределить понятия по группам:
А. политика Б .культура
В. экономика Г. общественные отношения
1. парсуна 2.Земский собор 3.сословия 4.мануфактура 5. Собор-ное Уложение 6. Славяно-греко-латинская академия 7. бояре
8. приказы 9. черносошные крестьяне 10. Хозяйственная
специализация « нарышкинское барокко».
Соотнесите события и даты:
1613-1645гг. а) начало церковной реформы и раскола
1645-1676гг. б) правление Михаила Федоровича
1654-1667гг. в) крестьянская война
1670-1671гг. г) русско-польская война
1653-1655гг. д) правление Алексея Михайловича
Соотнесите события и даты:
1613 год 2.1648 год 3. 1649 год 4.1662год 5.1687год
а) Соляный бунт
б) Медный бунт
в) избрание на царство Михаила Романова
г) принятие Соборного Уложения
д) открытие славяно-греко-латинской академии
Соотнесите личность и ее характеристику:
Аввакум 2. Семен Дежнев 3.Степан Разин 4. Никон
Симеон Полоцкий 6.Симон Ушаков 7. Богдан Хмельницкий
5. Каким было государственное устройство России в 17 веке?
-- в начале века
-- в конце века
Почему 17 век в России называют « бунташным веком?»
Какие территории в 17 веке не вошли в состав России?
Смоленск 2. Восточная Сибирь 3.Прибалтика 4. Левобе-
режная Украина
Объяснить, как и почему изменился политический строй России в 17 веке?
Новая тема урока:
На интерактивной доске появляется схема, которую разбираем вместе с детьми:
Неудачная Ливонская война | |
Разорение России | |
смута | |
Много иностранцев приезжают в Россию, поселения в Москве, « кукуйская слобода» | |
Не удалось прекратить набеги крымчаков и вернуть побережье Финского залива
|
Далее дети работают самостоятельно с учебником на стр.95-96 и 98. Но перед этим на доске пишем проблемный вопрос:
Почему в России в 17 веке реформы не были успешны?
Закрепление, используем уже изученный материал на уроке.
Рефлексия: В.В.Голицын—реформатор.
Годы жизни 2. Сословная принадлежность 3.положение в государстве 4.причины неудачи реформ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/53487-urok-po-istorii-predposylki-petrovskih-preobr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Направления деятельности методиста ДОУ»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогика и методика преподавания математики
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.