«Проблема профориентации молодежи»

Окружного конкурса для педагогов, студентов, воспитанников и обучающихсяобразовательныхорганизаций

«Профессия – путь к успеху»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Сосновый Солонец

м. р. Ставропольский Самарской области

Названиеконкурсной работы:«Проблема профориентации молодежи»

Темаконкурса: «Профориентация»

Формавыполненияконкурснойработы:

эссе, сочинение, авторское стихотворение;

Ф.И.О.педагога(полностью)

Женанова Алевтина Николаевна

Контактныйтелефонпедагога 8927709739

Хотелось бы начать свое эссе с известного стихотворения Владимира Маяковского «Кем быть?», написанное в 1928 году, не утратило своей актуальности и по сей день. Вопросом выбора будущей профессии задаётся каждый человек. Но особенно актуален он для выпускников, впервые стоящих перед необходимостью выбора своей профессии.

Успех не приходит сам по себе, если его очень ждать. Восхождение к успеху в жизни сопровождается каждодневной упорной работой. Выбор профессии - дело на только ответственное, но и очень сложное, требующих больших усилий, внимания к окружающей деятельности, умения сложить из отдельных деталей целую картину, гармоничную и неповторимую для каждого из нас. Выбор профессии для современной молодежи огромный вопрос, очень сложный и ответственный. Для её выбора необходимо точно определиться со своими жизненными позициями и желанием, проникнуться в будущий вид профессиональной деятельности, найти внутренние основания для совершения такого выбора. Зачастую, проблема поиска профессии превращается в проблему поиска себя в профессии. И поэтому, огромный поток информации, идущий в ходе подготовки старшеклассников к процессу сдачи экзаменов в школе, порой является преградой в грамотном подходе к выбору своей профессии. Они входят в состояние неопределенности, растерянности.

Во все времена люди старались ответить на вопрос: что такое счастье? Каждый человек отвечает на этот вопрос по-своему. В нашем современном обществе счастливым считается, прежде всего, человек успешный. Успешный во всем: личной жизни, трудовой деятельности, в своем мироощущении. Я тоже так считаю. Жить в согласии с самим собой, чувствовать свою востребованность, любить свою родину, приносить пользу себе, обществу и государству. И у каждого своего пути к успеху. Не всегда он простой, но интересный. Это как лестница с множеством ступеней, которые приходиться преодолевать с каждым днем все выше и выше, чтобы подняться на вершину к своей цели и достичь ее.

Но, в тоже время необходимо помнить о факторах, влияющих на процесс самоопределения подростка в будущей профессии: развития, возрастные особенности, дальновидность и перспективы взаимоотношения в коллективе,

социальная и экономическая обстановка. Проблема профессионального самоопределения набирает обороты в наше время, так как нестабильное экономическое положение, большие материальные трудности влияют на образ будущего у старшеклассников, многие не чувствуют уверенности в завтрашнем дне и, поэтому, не могут принять верного решения.

К наиболее перспективным и востребованным профессиям в нашей огромной стране на ближайшее десятилетие относятся технические профессии: инженеры, механики, электрики, наладчики, технологи и т.д. профессии в сфере высоких технологий: программисты, интернет-технологи, системные администраторы и т.д. Необходим налаженный процесс профильного обучения школьников. Это позволит многим старшеклассникам правильно выбрать свой
профиль обучения, подготовиться к поступлению в нужное учебное учреждение.
Восстановление и активизация работы центров профориентации молодежи в
вопросах оказания необходимой помощи школьникам. 

  В современном мире много противоречий. И все они, как в капле воды, прежде всего, отражаются в педагогической деятельности. Конечно, у каждого путь к успеху будет в дальнейшем свой собственный, но есть ведь общие принципы, которыми можно и нужно пользоваться, при выборе своей профессию: профессия должна быть привлекательна и интересна именно для тебя, она должна соответствовать твоим способностям, склонностям и обязательно пользоваться спросом на рынке труда. Но я всегда верила и верю, что как бы ни был сложен окружающий мир, что бы в данный момент не было «в моде», все равно во все времена сохраняют свою ценность и никогда «не выйдут из моды» общечеловеческие нравственные ценности. Без этих качеств нет педагогики, нет нормального человеческого общества, нет жизни.

 Поэтому в нашей стране для развития прогресса нужны как можно больше квалифицированные кадры. С этой целью уже создаются новые рабочие места, открываются факультеты в учебных учреждениях, о которых раньше не приходилось слышать. При выборе профессии важно понимать, что она определит дальнейшую жизнь на многие годы вперед. Включение экскурсий, тематических собраний и индивидуальных бесед для родителей, педагогов и школьников, заполнение резюме и анкет – еще один способ в нахождении личностных интересов в области будущей специальности.

При реализации хотя бы малой доли указанных мероприятий будет облегчен выбор выпускников в поисках себя и свое профессии.  Невольно задумываешься о том, что будет с нашими детьми, внуками завтра. Выбор учебного заведения станет случайным, выбранная профессия — ненавистной, а будущее не принесет ни успеха, ни удовлетворения. О таком ли будущем мы мечтаем!?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534983-problema-proforientacii-molodezhi