Конспект урока «Птицы»

Птицы

Цель: Различать на слух и слухо - зрительно речевой материал. Закрепить название цветов. Учить употреблять в речи сложные слова.

Развивать интерес к окружающему миру.

Оборудование:Картинки с изображением птиц, карточки со словами стихотворения-загадки.

Словарь:Проворный, добывать, картина «Весна».

Ход занятия

-Наденьте наушники! -Я надел(а) наушники.

-Как ты слышишь? - Я слышу хорошо.

-Ты слышишь плохо? -Нет, я слышу хорошо.

-Женя спроси Илью, - Илья, как ты слышишь?

-Как он слышит?

-Что сказал Илья? -Илья сказал, что он слышит хорошо.

-Ира спроси меня, что будем делать сегодня? –Зинаида Н., что будем делать сегодня?

-Серёжа, повтори вопрос? - Повторяет.

-Будем говорить о птицах.

Алёша, спроси, что будем делать сначала-? -З.Н, что будем делать сначала?

-Сначала будем называть птиц.

-Скажите ,у кого кто? - У меня синица ,дятел, воробей,….

-У кого клёст, сойка, ласточка. -У меня клёст. У Иры сойка, у Алёши клёст, и

т. д …..

-Назовите птиц!(хором) - З.Н показывает картинки, дети называют

птиц хором.

-Что мы делали? -Мы называли птиц.

-Что будем делать затем? - Будем отгадывать загадки.

-Вспомним, какие загадки вы учили

на уроке развития речи? - На уроке развития речи, мы учили загадки

о птицах.

-Сначала вспомним, что означают

словапроворный,добывает - Проворный -значит быстрый, например,

проворный воробей.

-Добывает –ищет корм.

-Загадку загадает Илья(Ира, Алеша Дети загадывают загадки и спрашивают,

Серёжа… ) кто это ?

1. Непоседа пёстрая, птица длиннохвостая, Алёша .-Это сорока. У сороки черные и

Птица говорливая, самая болтливая. белые пёрышки. Хвост длинный.

Кто это?

2. Чик- Чирик! Ира.- Это воробей. Воробей чирикает.

К зёрнышку прыг, клюй не робей. Ест зёрнышки. Боится других птиц.

Кто же это?

3.На шесте дворец ,во дворце певец, Серёжа.- Скворец живёт в скворечнике.

А зовут его…..

4.Далеко мой стук слышится во круг. Илья.- Это дятел. Он сидит на дереве и

Червякам я враг, а деревьям друг. стучит. Он ищет червей. Дятел лечит

Кто это? деревья.

5.Всю ночь летает- мышей добывает, Алёша.- Это сова. Она летает ночью,

А станет светло- спать летит в дупло. ловит мышей. Сова спит днём в дупле.

Кто это?

6. Кто на ёлке на суку счёт ведёт: Ира. -Это кукушка. Кукушка кукует.

Ку-ку..ку-ку?

7.Зимой на ветках яблоки. Скорей Серёжа. -Это снегири .У снегирей красная

их собери !И вдруг вспорхнули яблоки, грудка.

Ведь это?

-Что мы делали? -Мы загадывали и отгадывали загадки о

о птицах.

- Что будем делать затем? -Затем будем говорить о птицах, которых

любим.

- Сначала прочитайте слова написанные Чёрный, светлый , красно- коричневый,серый,

на доске. розовато-серые

-Подберите к этим словам нужные показываю слова, написанные на карточках. На доске

карточки со словами: хвост, клюв, перья, хохолок .-Чёрный хвост ,светлый клюв, красно-коричневые перья, серый хохолок, розовато-серые перья.

-Какие перья у свиристели? -У свиристели розовато-серые перья.

-Какой клюв у грача? - У грача чёрный клюв.

-У кого на голове серый хохолок? - У свиристели на голове серый хохолок.

-У клеста красно-коричневые перья, -Верно. У клеста красно-коричневые перья.

верно?

-Какую птицу любишь, Ира? -Ира. Я люблю свиристель.

-Какую птицу любит Ира? - Алёша .-Ира любит свиристель.

-Что это за птица? -Ира .Перья у свиристели розовато-серые. На

чёрном хвосте- жёлтая полоска. На голове серый

хохолок. Свиристель любит ягоды рябины.

-Алёша, какие ягоды ест свиристель? А., свиристель ест ягоды рябины.

-Алёша, какую птицу любишь ты? - Я люблю воробья. Воробей маленький, серый .На

спине у воробья коричневые пёрышки. Ест воро-

бей хлебные крошки, семена, зерно.

-Кто любит клеста? - Клеста любит Женя.

-Женя, расскажи ребятам о клесте. - Ж.Клёст красно- коричневый. У него большая

голова .Клёст ест семена шишек. У него толс-

тый клюв.

-Илья, расскажи о своей любимой -И. Спинка, крылья у этой птицы чёрные. Грудь

птице, а ребята пусть отгадают ,как у неё белая. На голове красная шапочка .Ест эта

называется эта птица. птица жуков, червяков. -Кто это?

- Ира. Это дятел. У дятла длинный -Дятел лечит деревья.

Клюв. Он стучит по дереву, достает

червяков и жуков.

-А какую птицу любит Серёжа? - Ира .-Серёжа любит лебедя.

Серёжа-это верно. Лебедь белая, красивая

птица. Хорошо плавает.

Это хорошо, что все ребята любят птиц и умеют о них рассказывать.

-Что мы делали, Серёжа? -С.Мы рассказывали о птицах ,которых любим.

-Какое время года сейчас? -Весна(вот и весна, пришла весна, наступила

весна.)

Верно. Скоро будет тепло.

-Скоро прилетят птицы из разных

стран.

-Какие птицы прилетают весной. - Прилетают к нам скворцы, ласточки, журавли,

дикие гуси, лебеди….

-Как называются птицы, которые - Эти птицы называются перелётными.

Прилетают к нам весной.

Итак : все ребята хорошо запомнили название птиц . Все ребята старались говорить. Спасибо за работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535201-konspekt-uroka-pticy