План-конспект занятия мультипликационные этюды «Летний луг»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА СЕВАСТОПОЛЯ «ДЕТСКИЙ САД № 131»

План-конспекта занятия для обучающихся учреждения дополнительного образования 4 -5 лет по дополнительной общеразвивающей программе «Мультстудия «Лучик»

Тема: Мультипликационные этюды из природных материалов

«Летний луг»

  Возраст обучающихся: 4 - 5 лет

Автор: Манухина Наталья Викторовна

педагог дополнительного образования,

«Мультстудия «Лучик»

г. Севастополь

Цель:обучение созданию анимационных персонажей из природных материалов.

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с природным материалом и правилами    работы с ними; учить создавать выбранный образ; совершенствовать навыки съемки в технике «перекладка» из природных материалов.

Развивающие: развивать у детей творческое воображение, фантазию, мышление.

Воспитательные: воспитывать умение выслушивать ответы товарищей, не перебивать друг друга, самостоятельно выбирать способ изображения, нужный материал, доводить начатое до конца.

Оборудование:

- станок для перекладной анимации;

- ноутбук с установленными программами для съемки и монтажа;

- природный материал – литья, трава, цветы

- цветная бумага, пластилин, ножницы

- наглядный материал – картинки с изображением фигурок животных, насекомых, человечков из листьев, цветов и травы

Этапы занятия:

1.Организационный момент.

Подготовка рабочего места.

2.Вводная беседа.

Какие мультфильмы вы знаете, где главные герои – животные?

3.Просмотр фрагментов мультфильмов про лесных жителей снятых в разных техниках и из разных материалов.

4.Беседа по просмотренным фрагментам мультфильма.

Каких животных вы только что видели? Как вы думаете, какие они? Добрые или злые? Какие они по характеру?

5.Объявление темы занятия.

Обсуждение темы занятия – этюд «Лесные обитатели», знакомство с картинками с изображением фигурок животных, насекомых, человечков из листьев, травы и цветов. Предложить детям создать подобные фигурки.

6.Объяснение нового материала.

Давайте посмотрим, как можно сделать животных для мультфильма из природных материалов. 

7.Творческая работа по созданию персонажей и придумыванию мини- сюжета с этим персонажем.

8. Съемка этюда с каждым из придуманных персонажей.

9. Подведение итогов занятия. Рефлексия.Ребята, что нового вы узнали сегодня на занятии? Чему научились? Что было трудно? Что было интересно? Что захотелось еще сделать по этой теме?

Таблица для раскадровки

 Список используемых источников:

1. Бабиченко Д. Искусство мультипликации. М.: Искусство, 1964

2. Довгялло Н. Техника и материалы в анимационном фильме/ Н. Довгялло// Искусство в школе. №3. – 2007.

2. Иванов-Вано И.П. Советское мультипликационное кино. М.: Знание, 1962.

3. Маэстри Дж. Секреты анимации персонажей. - СПб.: Питер, 2002

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535598-plan-konspekt-zanjatijamultiplikacionnye-jet