Итоговое занятие по ознакомлению с окружающим миром группа для детей с ЗПР (младший возраст) «Путешествие в лес»

Итоговое занятие по ознакомлению с окружающим миром группа для детей с ЗПР (младший возраст)

«Путешествие в лес»

Цель: обобщить, закрепить и систематизировать представления детей полученные в течение года.

Задачи:

 Образовательные: закрепить представления детей о характерных признаках различных времен года, систематизировать знания детей о овощах и фруктах, насекомых, упражнять в отгадывании загадок, закреплять знания детей о домашних и диких животных, учить формировать группы по заданному признаку, закреплять представления детей о безопасном поведении в лесу.

2. Развивающие : развивать мышление детей, их память, внимание, воображение.

3. Воспитательные: воспитывать познавательный интерес детей, умение работать в команде, желание помочь, целеустремленность, настойчивость.

Материал: презентация «Путешествие в лес»

иллюстрации с изображением времен года, иллюстративный материал с изображением лесных зверей, птиц, насекомых и растений.

Ход занятия:

Здравствуйте , ребята. Давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.

Утреннее приветствие «Здравствуй, Небо!»

Здравствуй, Солнце!

(Руки поднять вверх)

Здравствуй, Земля!

(Руками над головой описать большой круг)

Здравствуй, планета Земля!

(Плавно опустить руки на ковер)

Здравствуй, наша большая семья!

(Описать большой круг над головой, все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)

Ребята, а хотите совершить со мной путешествие? Ответы детей.

Тогда я предлагаю вам совершить небольшое путешествие в волшебный лес.

А как нужно вести себя в лесу? (Ответы детей)

Слайд 1 ( Что нельзя делать в лесу)

Слайд 2 (Зимний лес)

Воспитатель: А путь наш проходит через заколдованный лес.

Какое время года сейчас в лесу? (Зима)

Воспитатель: Почему вы так решили? (Потому что снег)

А после зимы какое время года наступит? (весна)

А после весны? (лето)

А после лета? (осень)

А как мы поймем что уже наступило лето? (ответы детей: листочки на деревьях, ягоды на полянах, солнце светит ярко, жарко.

А давайте расколдуем наш зимний лес и превратим его в летний.

Слайд 4

Для этого подуем на экран . Глубокий вдох ртом и длинный выдох.(дыхательная гимнастика)

Слайд 5 (на экране летний лес)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это? (Ответы детей овощи и фрукты)

Кто-то шел с корзинками и рассыпал всё. Помогите , собрать овощи и фрукты.

Игра «Разложи фрукты и овощи по корзинкам»

Слайд 6 (Дождик)

Воспитатель: В лесу начался дождь. Нам нужно спрятаться от дождя. (физкультминутка)

Капля раз, (прыжок на носочках, руки на поясе)

Капля два,( прыжок)

Очень медленно сперва. (4 прыжка)

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.( 8 прыжков)

Мы зонты свои раскрыли, (руки развести в сторону)

От дождя себя укрыли.(руки полукругом над головой)

Воспитатель: вот и дождик прошёл.

Аудиозапись «Звуки птичьего двора» Слайд 7

Воспитатель: что за звуки ? А я поняла, кто-то спрятался за деревьями. Давайте отгадаем по звукам кто это?

Игра «Угадай птицу» ( гусь, утка, петух , курица, цыпленок)

Воспитатель: молодцы ребята, всех угадали. А как их всех можно назвать одним словом? (Птицы)

Где живут эти птицы? ( Рядом с человеком)

Как называются? ( Домашние)

Воспитатель: Во время дождя домашние и дикие животные резвились на полянке и забыли, кто где живет. Помогите им.

Игра «Кто где живёт?» ( фигуры животных, две картинки «Дом» и «Лес»)

  Дидактическая игра «Назови детенышей»

А весной у животных появляются детёныши. Подскажите мне.

- Кто детеныш у волчицы? (Волчонок)  У лисицы? У медведицы? У зайчихи? У белки?

Воспитатель: Я вам сейчас загадаю загадки:

1. Не птица а с крыльями,

Не пчела , а над цветами летает (бабочка)

2. Жу-жу, жу-жу. Я на ветке сижу.

Букву Ж все твержу. (Жук)

1. Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой

Похлопочет над цветком-

Он поделится медком (пчела)

1. Мы- лесные жители,

Мудрые строители.

Из иголок всей артелью

Строим дом себе под елью (муравьи)

Воспитатель: Молодцы! Посмотрите, у меня рассыпались картинки. Помогите их собрать, пожалуйста. ( картинки из двух частей. Каждый ребенок собирает и называет : бабочка, жук , муравей) .

Спасибо за помощь, а как они называются одним словом ? Ответы детей

Правильно, насекомые.

Слайд 8.

Воспитатель: Посмотрите каким красивым стал наш лес. Ну а нам пора возвращаится в группу. Закрываем глазки. Раз, два, три - вот мы и дома. Понравилось наше путешествие? Что запомнилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535917-itogovoe-zanjatie-po-oznakomleniju-s-okruzhaj