Конспект внеурочного занятия «Будь здоров!» для начальной школы

МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 16 с углубленным изучением отдельных предметов имени Владимира Петровича Шевалева

Будь здоров!

внеурочное занятие для учащихся начальной школы

Составитель:

Кадочникова

Мария Владимировна

учитель начальных классов

Каменск-Уральский г.о.

2023г.

Здоровье ребенка превыше всего,

Богатство земли не заменит его.

Здоровье не купишь, никто не продаст,

Его берегите, как сердце, как глаз.

Ж. Жабаев

Цель: создать условия для привития у учащихся навыков здорового образа жизни.

Задачи:

1. Актуализировать знания учащихся о правилах сохранения здоровья;

2. Воспитать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих;
3. Развить коммуникативные умения и навыки (способности, внимание, фантазию, смекалку), творческие способности, речь.

Планируемые результаты:

Личностные УУД:
понимать необходимость бережного отношения к здоровью, соблюдению правил ЗОЖ;формировать личностный смысл учения; умение принимать и осваивать социальную роль обучающегося;

Регулятивные УУД:
принимать и сохранять учебную задачу, планировать необходимые действия;
Познавательные УУД: умение формулировать познавательную цель; выполнять познавательные и практические задания;

Коммуникативные УУД:
участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения, слушать и отвечать на вопросы, высказывать и обосновывать свою точку зрения, осуществлять совместную деятельность в группе.

Ход занятия

1. Организационно-мотивационный момент

Учащиеся заходят в кабинет. У входа в класс дерево с разноцветными съемными листочками (количество листиков соответствует количеству участников игры, количество цветов – количеству команд). Ребята, мы с вами находимся у дерева знаний, каждому из вас дерево дарит свой листок и приглашает к участию в игре.

Для начала разделимся на команды. Присаживайтесь за тот стол, на котором табличка такого же цвета, что и листок в ваших руках.

А, теперь – УРА!

Начинается игра!

Ребята, любите ли вы отгадывать кроссворды?
Разгадав кроссворд, мы узнаем тему сегодняшнего занятия.

У нас 4 команды, каждой команде по 2 вопроса. За каждый верный ответ, команда получает 1 бал.

1. Утро начинай с …

2. Принимай прохладный …

3. Мойся мылом и …

4. Причеши волосы …

5. Занимайся …

6. Ешь больше фруктов и …

7. Не сиди больше 30 мин за …

8. Бери ложку, бери хлеб – 
   И скорее за ...

А теперь подсчитаем набранные вами баллы.

2. Определение темы и цели занятия

Как вы поняли, чему будет посвящено сегодняшнее занятие?

Сегодня мы будем обсуждать очень важный вопрос – сохранение здоровья.

3. Основная часть

Здоровье – самая главная ценность человека! Именно о этому так много пословиц и поговорок посвящены здоровью, его сохранению и приумножению, соблюдению правил ЗОЖ.

А вы знаете, пословицы и поговорки, посвященные здоровью?

Давайте соберем изречения о ЗОЖ и украсим ими наш класс. Оглянитесь по сторонам, вокруг вас – на стенах, на доске, на шкафах, в классном уголке – части пословиц. Найдите их, почитайте, составьте из частей целые изречения.

За каждую собранную пословицу команда получает балл.

Молодцы! Вы отлично справились с заданием: верно собрали народные мудрости. О чем эти пословицы, какова их главная мысль, чему они нас учат?

Действительно, эти пословицы говорят о пользе спорта, активного образа жизни, соблюдения гигиены, о пользе овощей для нашего здоровья.

А теперь подсчитаем набранные вами баллы.

Следующее задание – проверка домашнего задания. В каждой из команд есть ребята, которые готовили произведения для чтения наизусть (на этапе жеребьевки педагогу необходимо учесть этот момент). Не только народ свою мудрость даровал нам, знакомя с правилами сохранения здоровья. Многие поэты и писатели посвятили свои произведения этой теме. Давайте познакомимся с некоторыми из них. Нам помогут в этом ваши одноклассники, они подготовили произведения Агнии Барто «Девочка чумазая», Якова Акима «Мыло»,Юлиана Тувима «Письмо ко всем детям по одному очень важному делу», отрывок из произведения Корнея Чуковского «Мойдодыр».

Большое спасибо ребятам за их отличное выступление! Каждый выступающий принес своей команде 1 балл. Подсчитаем набранные вами за три задания баллы. Отмечаем грамотой команды за победу и участие в игре.

А сейчас предлагаю вспомнить произведение Корнея Чуковского «Мойдодыр» (просмотр мультфильма).

А вы заметили, что произведения, которые рассказали нам ребята, и мультфильм объединены одной темой?

Верно, все эти произведения о гигиене. Не зря говорят: «Чистота – залог здоровья!». Ведь соблюдая гигиену – личную гигиену и гигиену жилища, мы защищаем себя и своих близких от вирусов, бактерий и аллергенов.

4. Физминутка

А вы знаете, что не только человек стремится к чистоте, но и многие животные? Я вам хочу рассказать об очень чистоплотном хомячке. Понимайтесь со своих мест, послушайте меня и повторяйте движения:

Хома, Хома, хомячок, полосатенький бочок (трут бока руками)
Хома раненько встает, (потягиваются)
Щечки моет (тереть щеки руками)
Лапки трет (движения мытья рук)
Подметает Хома хатку (метут воображаемыми метлами)
И выходит на зарядку (маршируют)
Раз (руки вперед)
Два (руки вверх)
Три (руки в стороны)
Четыре, пять (трясут кистями рук)
Хомка хочет сильным стать! (руки согнуты к плечам, кисти сжаты в кулаки, мускулы рук напряжены, как у силачей).

5. Закрепление

- кто из вас всегда готов жизнь прожить без докторов;

- кто не хочет быть здоровым, бодрым, стройным и веселым;

- кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру;

- кто мороза не боится, на коньках летит, как птица;

- ну а кто начнет обед жвачкой с парою конфет;

- кто же любит помидоры, фрукты, овощи, лимоны;

- кто поел и чистит зубки регулярно дважды в сутки;

- кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей;

- кто согласно распорядку выполняет физзарядку;

- кто, хочу у вас узнать, любит петь и отдыхать?

Как здорово, что не только знаете, но и соблюдаете правила здорового образа жизни!

6. Рефлексия

Сегодня мы с вами говорим об очень важном деле, о сохранении и укреплении здоровья. Как вы поняли, какие самые главные компоненты ЗОЖ. Обсудите в команде, что помогает нам укрепить и преумножить наше здоровье? Запишите ваш ответы (словами или значками) на листочках. Выходя к доске, расскажите, что написано или нарисовано на вашем листочке, прикрепите его к д ереву знаний.

7. Подведение итогов занятия

Наше занятие подошло к концу.

Я желаю вам, ребята,
Быть здоровыми всегда.
Но добиться результата
невозможно без труда.
Постарайтесь не лениться –
Каждый раз перед едой,
Прежде, чем за стол садиться,
Руки вымойте водой.
И зарядкой занимайтесь
Ежедневно по утрам.
И, конечно, закаляйтесь –
Это так поможет вам!
Свежим воздухом дышите
По возможности всегда,
На прогулки в лес ходите,
Он вам силы даст, друзья!
Я открыла вам секреты,
Как здоровье сохранить,
Выполняйте все советы,
И легко вам будет жить!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536139-bud-zdorov