- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа внеурочной деятельности в рамках работы исторического кружка. Курс «Личности в истории и история в личностях»
459
1
Программа внеурочной деятельности в рамках работы исторического кружка
Курс «Личности в истории и история в личностях»
Программа элективного курса «Личности в истории и история в личностях» способствует расширению знаний учащихся о роли личности в истории. Данная программа дополнительного образования способствует развитию склонностей, способностей и интересов социального и профессионального самоопределения обучающихся. Она не повторяет образовательную программу общеобразовательной школы. Данная программа выполняет функцию расширения возможностей образовательных стандартов.
Актуальностькурсасостоит в трактовке противоречивых исторических событий с позиций гражданственности, центральное место уделяется проблемам человека, события рассматриваются с цивилизационной позиции, многопланово, изучение строится на документальной основе. В настоящее время это имеет большое значение. Движение современного общества вперёд требует от подрастающего поколения инициативности, умения самостоятельно принимать решения, активной жизненной позиции. На примере исторических деятелей учащихся могут формировать в себе необходимые качества личности. Данная программа способствует изучению истории на углубленном уровне и подготовке к олимпиадам, конкурсам, обусловлена в соответствии с желаниями, интересами и потенциальными возможностями обучающихся
Цель курса: развитие исторического мышления, понимания таких философских категорий как причина, следствие, необходимость, возможность и действительность. Она ориентирована не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей: знать события прошлого и настоящего, при признании самобытности России на фоне развития мировой цивилизации.Способствовать расширению и углублению понимания роли личности в истории
Основное предназначение программы – удовлетворять изменяющиеся индивидуальные социокультурные, образовательные и профессиональные потребности, основное внимание уделяется проблемам философии истории, обучению учащихся видеть закономерности, вариативность исторического процесса, умение читать исторические источники. Программа предназначена для предпрофильной подготовки учащихся 7-11-х классов. Курс рассчитан на повышенный уровень сложности, т.е. его главной целью является подготовка учащихся для поступления в гуманитарную или социально - экономическую профильную школу.
Задачи:
Воспитание гражданственности, формирование национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений обучающихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин; расширение социального опыта обучающихся при анализе и обсуждении форм человеческого взаимодействия в истории России.
Способствовать воспитанию уважения к отечественной истории через уважение к заслугам отдельных исторических деятелей.
Способствовать формированию культуры работы с историческими источниками, литературой, выступления на семинарах, ведения дискуссий, поиска и обработки информации.
Способствовать развитию мыслительных, творческих, коммуникативных способностей учащихся.
Способствовать формированию и развитию умения сравнивать исторических деятелей, определять и объяснять собственное отношение к историческим личностям.
Формировать умение объяснять мотивы, цели, результаты деятельности тех или иных лиц.
Срок реализации:_1год.
Количество часов: 40 ч.
Формы организации занятий: групповая в сочетании с индивидуальной
Режим занятий: занятия проводятся 1 раз в неделю для каждой параллели
Продолжительность одного занятия – 1 учебный час
Формы и методы обучения: технология социального развитиячерез лекции, лабораторные работы, практические занятия, дискуссии, эвристические беседы, герменевтическая беседа.
Основные методы работы:
междисциплинарная интеграция, содействующая становлению целостного мировоззрения;
обучение через опыт и сотрудничество;
интерактивность (работа в малых группах, имитационное моделирование, метод проектов);
личностно - деятельностный подход в обучении;
лидерство, основанное на совместной деятельности, направленное на достижение общей образовательной цели.
По уровню усвоения – ознакомительный.
Средства: схемы; таблицы; диаграммы; алгоритмы; опорные конспекты; кейс-папки, тесты для этапа контроля Элективный курс предназначен для учащихся седьмого класса и соответствует возрастными особенностям детей 13 – 14 лет (познавательная активность, любознательность, чрезмерная чувствительность).
Умение и навыки, отрабатываемые на занятиях:
отстаивать свою точку зрения,
взаимодействовать в группе,
применять полученные знания в конкретных ситуациях.
План работы на год 2020-2021 гг. исторического кружка «КЛИО»
Для 7-10 классов «Личности в истории и история в личностях»
Сентябрь
Инвариативный модуль | Планируемые мероприятия | Ответственные | Сроки |
Курсы внеурочной деятельности 7 – 9 кл. (название кружка с указанием класса) | 7 класс «Личность в истории-великие полководцы» Мероприятие: решение составленных участниками кружка кроссвордов по биографиям древних полководцев- царя Хаммурапи, Тутмоса III, Рамзеса II, Синахериба, Ашшурбанипала, Навуходоносора, Дария 1, Леонида1, Фемистокла, Лисандра, Александра Македонского. | ||
8 класс 10 класс «Великие битвы, которые изменили мир» Мероприятие: просмотр фрагментов двух фильмов «300 спартанцев», «Александр» с последующим обсуждением оружия, одежды древних воинов, а также тактики и стратегии, которые применялись древними полководцами. |
9 класс «Личность в истории-великие реформаторы» Мероприятие: Круглый стол на тему «Реформы и их значение в развитии государства» | |||
Курсы внеурочной деятельности 10 кл. | 10 класс «Личность в истории –самые влиятельные люди в истории» по книгам американского астрофизика Майкла Харта. Мероприятие: встреча с представителем буддийского духовенства, беседа с обсуждением вопроса «Почему Будду Шакьямуни относят к самым влиятельным людям в истории» |
Октябрь
Инвариативный модуль | Планируемые мероприятия | Ответственные | Сроки |
Курсы внеурочной деятельности 7 – 9 кл. | 7 класс «Личность в истории-великие полководцы» Мероприятие: «Колесо истории» по биографиям великих полководцев Средних веков – Вильгельм Завоеватель, Карл Великий, Олег Вещий, Владимир Мономах, Фридрих Барбаросса, Салах-ад-дин, Ричард Львинное Сердце, Чингисхан, Батый, Александр Невский, Тамерлан, Дмитрий Донской, Ян Жижка | ||
8 класс «Личность в истории –самые влиятельные люди в истории» по книгам американского астрофизика Майкла Харта. Мероприятие беседа «Чему учил китайский мудрец Конфуций? или особенности развития китайской нации. | |||
9 класс «Личность в истории-великие реформаторы» Мероприятие: Мини-олимпиада на тему «Реформы княгини Ольги, реформы Солона, реформы Драконта, реформы Мартина Лютера» | |||
Курсы внеурочной деятельности 10 кл. | 10 класс «Великие битвы, которые изменили мир» Мероприятие: выставка иллюстраций по великим битвам Древности и Средних веков. |
Ноябрь
Инвариативный модуль | Планируемые мероприятия | Ответственные | Сроки |
Курсы внеурочной деятельности 7 – 9 кл. | 7 класс «Личность в истории-великие полководцы» Мероприятие: Выставка портретов великих полководцев Средних веков 15-16 века, проведение экскурсии. Вильгельм Завоеватель, Карл Великий, Олег Вещий, Владимир Мономах, Фридрих Барбаросса, Салах-ад-дин, Ричард Львинное Сердце, Чингисхан, Батый, Александр Невский, Тамерлан, Дмитрий Донской, Ян Жижка Иван Великий, Сулейман Великолепный, Девлет-Гирей, Даниил Холмский, Михаил Воротынский, Иван Грозный и др. | ||
8 класс «Личность в истории –самые влиятельные люди в истории» по книгам американского астрофизика Майкла Харта. Мероприятие: «Древняя Греция-родина науки» показ презентаций об открытиях древнегреческих ученых.32 | |||
9 класс «Личность в истории-великие реформаторы» Мероприятие: исторический обзор «Конституционная монархия в Англии в 17 веке как результат английской революции. Оливер Кромвель» | |||
Курсы внеурочной деятельности 10 кл. | 10 класс «Великие битвы, которые изменили мир» Мероприятие: Тридцатилетняя война-значение Вестфальского мира для Европы. Лекция к.и.н БГУ |
Декабрь
Инвариативный модуль | Планируемые мероприятия | Ответственные | Сроки |
Курсы внеурочной деятельности 7 – 9 кл. | 7 класс «Личность в истории-великие полководцы» Мероприятие: Брейн-ринг «Военные и политические деятели России при первых Романовых» | ||
8 класс «Личность в истории –самые влиятельные люди в истории» по книгам американского астрофизика Майкла Харта. Мероприятие: выпуск исторической газеты «Урбан II и другие главы римско-католической церкви в истории Крестовых походов» | |||
9 класс «Личность в истории-великие реформаторы» Мероприятие: учебная игра «Суд над Петром I» | |||
Курсы внеурочной деятельности 10 кл. | 10 класс «Великие битвы, которые изменили мир» Просмотр фильма «День, равный всем годам» о противостоянии России и Швеции в Полтавской битве. |
Январь
Инвариативный модуль | Планируемые мероприятия | Ответственные | Сроки |
Курсы внеурочной деятельности 7 – 9 кл. | 7 класс «Личность в истории-великие полководцы» Мероприятие: Мероприятие «Своя игра по теме «Великие полководцы России в 18 веке» | ||
8 класс «Личность в истории –самые влиятельные люди в истории» по книгам американского астрофизика Майкла Харта. Мероприятие: игра «Исторический калейдоскоп» по теме «Самые известные изобретатели и ученные Средневековья и периода Нового времени» | |||
9 класс «Личность в истории-великие реформаторы» Мероприятие: устный журнал «Екатерина Великая и ее преобразования» | |||
Курсы внеурочной деятельности 10 кл. | 10 класс «Великие битвы, которые изменили мир» Мероприятие: викторина «Славные победы А. В. Суворова» и обзор книга «Наука побеждать» |
Февраль
Инвариативный модуль | Планируемые мероприятия | Ответственные | Сроки |
Курсы внеурочной деятельности 7 – 9 кл. | 7 класс «Личность в истории-великие полководцы» Мероприятие: «Своя игра по теме «Великие полководцы Европы и Азии в 18 веке» | ||
8 класс «Личность в истории –самые влиятельные люди в истории» по книгам американского астрофизика Майкла Харта. Мероприятие: исторический обзор «Монархия в зените» о самых известных правителях 18 века | |||
9 класс «Личность в истории-великие реформаторы» Мероприятие: игра «Что? Где? Когда?» по теме АлександрII и его реформы | |||
Курсы внеурочной деятельности 10 кл. | 10 класс «Великие битвы, которые изменили мир» Мероприятие: виртуальная экскурсия «Панорама Бородинской битвы» |
Март
Инвариативный модуль | Планируемые мероприятия | Ответственные | Сроки |
Курсы внеурочной деятельности 7 – 9 кл. | 7 класс «Личность в истории-великие полководцы» Мероприятие: устный журнал «Император Наполеон Бонапарт и его полководцы» | ||
8 класс «Личность в истории –самые влиятельные люди в истории» по книгам американского астрофизика Майкла Харта. Мероприятие: игра «Умники и умницы» на тему Открытия и изобретения ученых в 19 веке |
9 класс «Личность в истории-великие реформаторы» Мероприятие: исторический обзор «С. Ю.Витте и П. А. Столыпин-люди опередившие время» | |||
Курсы внеурочной деятельности 10 кл. | 10 класс «Великие битвы, которые изменили мир» Мероприятие: подготовка классного часа для 7-8 классов о сражениях Крымской войны и обороне Севастополя. |
Апрель
Инвариативный модуль | Планируемые мероприятия | Ответственные | Сроки |
Курсы внеурочной деятельности 7 – 9 кл. | 7 класс «Личность в истории-великие полководцы» Мероприятие: викторина «Русские полководцы 19 века» | ||
8 класс «Личность в истории –самые влиятельные люди в истории» по книгам американского астрофизика Майкла Харта. Мероприятие: исторический обзор «Самые известные политики 19-начала 20 века» | |||
9 класс «Личность в истории-великие реформаторы» Мероприятие: просмотр документального фильма по теме Реформы в Советской России и СССР в 1920-1930-е гг. с последующим обсуждением | |||
Курсы внеурочной деятельности 10 кл. | 10 класс «Великие битвы, которые изменили мир» Мероприятие: исторический альманах «Первая мировая война» |
Май
Инвариативный модуль | Планируемые мероприятия | Ответственные | Сроки |
Курсы внеурочной деятельности 7 – 9 кл. | 7 класс «Личность в истории-великие полководцы» Мероприятие: выставка портретов советских и зарубежных военных деятелей 20 века. | ||
8 класс «Личность в истории –самые влиятельные люди в истории» по книгам американского астрофизика Майкла Харта. Мероприятие: исторический обзор «Самые известные люди 20 века» | |||
9 класс «Личность в истории-великие реформаторы» Мероприятие: исторический альманах «Самые известные реформаторы 20 века» | |||
Курсы внеурочной деятельности 10 кл. | 10 класс «Великие битвы, которые изменили мир» Мероприятие: показ презентаций на тему «Крупнейшие битвы Второй мировой войны и их последствия» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536200-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-v-ramkah-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.