Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
27.04.2023
Повторительно-обобщающий урок по теме «Древняя Греция»
Повторительно-обобщающий урок по теме: «Древняя Греция».
Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Древняя Греция»
Планируемые результаты:
Предметные УУД:
- овладевают целостными представлениями об историческом пути Древней Греции;
- работать с исторической картой,
- развивают умение изучать и систематизировать информацию из различных источников;
- расширят опыт оценочной деятельности на основе осмысления истории, мифов, жизни героев, культуры, законов Древней Греции.
Метапредметные УУД:
- самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе;
- активное применение знаний и приобретенных умений в повседневной жизни и продуктивное взаимодействие с другими людьми;
- выбирать средства достижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно;
- давать определение понятий;
Личностные УУД:
- обрести познавательный интерес к изучению истории;
- осмысливать роль и значение античной цивилизации для человеческого общества.
- оценивают собственную учебную деятельность.
Оборудование: Карта «Древняя Греция». Ноутбук; проектор: цифровые носители; раздаточный материал. Учебник (УМК, программа): А.А. Вигасин , И.С Свенцицкая, под редакцией Г.И. Годера, 5 класс. М.: Просвещение 2016 г., оценочные листы.
Тип урока: урок развивающего контроля
Методы и формы обучения:
Методы: игровая технология, технология сотрудничества
Формы: работа в группах, парах, фронтальная
Ход урока
I. Организационный момент
II. Мотивационно - целевой этап
Мы узнали много интересного о Древней Греции. Сегодня наше путешествие подошло к концу. Нас ждет прекрасный Древний Рим. Греческая муза истории Клио пропустит нас через границу, только если мы покажем свой багаж знаний и умений по теме «Древняя Греция». Давайте покажем Клио, что мы имеем право пройти через границу.
План урока
1.Обобщение и систематизация знаний в игровой форме.
III. Работа по теме урока
Станция «Да или нет»
Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Древняя Греция»
Планируемые результаты:
Предметные УУД:
- овладевают целостными представлениями об историческом пути Древней Греции;
- работать с исторической картой,
- развивают умение изучать и систематизировать информацию из различных источников;
- расширят опыт оценочной деятельности на основе осмысления истории, мифов, жизни героев, культуры, законов Древней Греции.
Метапредметные УУД:
- самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе;
- активное применение знаний и приобретенных умений в повседневной жизни и продуктивное взаимодействие с другими людьми;
- выбирать средства достижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно;
- давать определение понятий;
Личностные УУД:
- обрести познавательный интерес к изучению истории;
- осмысливать роль и значение античной цивилизации для человеческого общества.
- оценивают собственную учебную деятельность.
Оборудование: Карта «Древняя Греция». Ноутбук; проектор: цифровые носители; раздаточный материал. Учебник (УМК, программа): А.А. Вигасин , И.С Свенцицкая, под редакцией Г.И. Годера, 5 класс. М.: Просвещение 2016 г., оценочные листы.
Тип урока: урок развивающего контроля
Методы и формы обучения:
Методы: игровая технология, технология сотрудничества
Формы: работа в группах, парах, фронтальная
Ход урока
I. Организационный момент
II. Мотивационно - целевой этап
Мы узнали много интересного о Древней Греции. Сегодня наше путешествие подошло к концу. Нас ждет прекрасный Древний Рим. Греческая муза истории Клио пропустит нас через границу, только если мы покажем свой багаж знаний и умений по теме «Древняя Греция». Давайте покажем Клио, что мы имеем право пройти через границу.
План урока
1.Обобщение и систематизация знаний в игровой форме.
III. Работа по теме урока
Станция «Да или нет»
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Программа внеурочной деятельности в рамках работы исторического кружка. Курс «Личности в истории и история в личностях»Урок Литература, архитектура, живопись XVII в. как отражение тенденций переходного времени в истории России
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
Курсы переподготовки
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.