Конспект интегрированного занятия в старшей группе на тему: «Матрешки в хороводе»

Тема: «Матрешки в хороводе»

Цель:

Знакомство с русской народной игрушкой – матрешкой. Формирование самостоятельности в продуктивной деятельности у детей.

Задачи:

образовательные: создать у детей интерес к народной игрушке, стремление украсить сарафан матрёшки узором, используя готовые формы; продолжать учить детей работать последовательно, располагать готовые детали в центре.

развивающие: развивать эстетическое восприятие, внимание, память, глазомер, усидчивость, творческую активность.

воспитательные: воспитывать самостоятельность, аккуратность, уверенность в своих силах и умение доводить начатое дело до конца.

Материал: сундучок, игрушки – матрешки, иллюстрации с изображением матрешек, макет расписной избы из дерева, платочки для игры в «Матрешка, матрешка» (Колпачок), заготовки плоскостных матрешек по количеству детей, горох, кофейные зерна, бисер, готовые цветы, шаблоны матрешек для аппликации (по количеству детей), готовые узоры, клей, кисточки (по количеству детей), салфетки, пластилин, белые силуэты матрешек по количеству детей, баночки с водой, гуашь.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

В группу ходит Петрушка (воспитатель).

Петрушка: Здравствуйте ребятишки

                    Девчонки и мальчишки

                    Вы узнали меня? Я Петрушка!

                    Веселая и озорная игрушка.

                    Я на ярмарке народных промыслов побывал

                    Чудес там много повидал

                    Сундучок увидел расписной

                    А сундучок тот не простой.

Петрушка: Ребята,  как вы думаете, что же в этом волшебном сундучке. (Ответы детей). Открою вам секрет, в сундучке игрушки. А какие именно, вы узнаете, отгадав загадку:                 

                      Эти яркие сестрички,

                      Дружно спрятали косички

                      И живут семьей одной.

                      Только старшую открой,

                      В ней сидит сестра другая,

                      В той еще сестра меньшая

                      Доберешься ты до крошки,

                      Эти девицы….. (Матрешки)

Дети: правильно матрешки (достает из сундучка матрешек).

(Дети рассматривают матрешку).

1. Основная часть.

Петрушка: Ребята, давайте вспомним, откуда появилась в России кукла-матрешка.

Рассаживайтесь на стульчики. Расписная матрешка – веселая игрушка родилась сто лет назад. Ее придумал художник Малютин Сергей Васильевич. Однажды у друзей художник увидел деревянную куклу, которую кто-то привез из Японии. Это была игрушка-неваляшка, внутрь ее вкладывалась еще такая же кукла, только поменьше. Художнику очень понравилась эта идея, и он придумал для детей похожую куклу. Кукла была необычная, с сюрпризом: внутри куклы находилась кукла поменьше, а в той еще меньше, и еще, и еще … (показ иллюстраций). Сергей Васильевич Малютин нарядил каждую красавицу в расписной сарафанчик, яркий платочек и пестрый передничек. У всех сестричек наряды были разные. 

(Все матрешки из сундучка выставлены на стол)

- Ребята, посмотрите на этих матрешек – красавиц. Какие сарафаны у матрешек?

Дети: У одной синий с цветочками, у другой красный, у третьей яблоки на передниках

Петрушка: назвали красавицу старинным русским именем Матрена, а ласково Матреша. Матрешка является символом России. Вы помните, из чего сделана матрешка?

Дети: Из дерева

Петрушка: Я приглашаю вас в гости к Матрешке. Ну что вы согласны, готовы в путь-дорогу?

Дети: Да

Петрушка: А вот на чем мы с вами поедем в гости?

Дети: на поезде

Петрушка:  Все за мною становитесь,

                    Друг за другом повернитесь

                    Я ваш новый паровоз

                    Ничего, что нет колес

                    Друг за другом мы пойдем

                    За вагончиком, вагон

(Дети подходят к макету домика)

Петрушка: Вот мы и приехали.

                   Что за домик здесь стоит,

                   А в окошке свет горит

                  Этот домик непростой

                   Называется избой….

(Из дома выходит в сарафане и платочке Матрешка – переодетый воспитатель)

Матрешка: Здравствуйте ребята. Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости. Вы узнали меня?

Дети: Да, матрешка.

Матрешка: Да ребятки, я матрешка. Матрешка ладная, яркая, нарядная. Как вы думаете, почему эта кукла стала называться матрешкой? ( Так девочек называли на Руси — Матрены)

- Как вы думаете, какой человек их смастерил добрый или злой? Почему вы так решили? (Ее смастерил добрый человек, потому что она улыбается, у нее веселые глаза).

- На Руси много городов и деревень, где живут народные умельцы, изготавливающие матрешек.

- А из чего их вырезают и почему матрешки цветные, яркие и все такие разные? ( Их вырезают из дерева, а расписывают красками)

- Правильно. Вот у Загорской матрешки (показывает матрешку) двумя точками изображают нос, а губы выполнены тремя точками (две вверху, одна внизу, две пряди волос прячутся под платком и завязываются узлом, платок и передник оформляются простым цветным узором.

А Семеновской матрешке (показывает матрешку) мастера делают наводку черной краской: вырисовывают овал лица, глаза, нос, губки, очерчивают платок. Семеновскую матрешку украшают цветочными бутонами, пышными розами, колокольчиками. Полхов-майданские матрешки самые яркие, веселые, основные цвета — фиолетовый, алый, желтый, голубой; узор — цветы да ягоды. родитель:

Кукла-матрешка — это заботливая, добрая, надежная мама, которая объединяет, сближает и защищает маленьких и слабых. Такую игрушку делают только в нашей России, только русские мастера. А радует и греет душу русская игрушка всем добрым людям на земле. Когда к нам в Россию приезжают иностранные гости, они обязательно везут домой на память нашу русскую народную игрушку

Петрушка: Ребята, вам понравилась матрешка. Я вам предлагаю с ней немножко поиграть. Вы согласны?

Дети: Да

Хороводная песня-танец «Матрёшечка - матрёшка»

Ну, ребятки, не зевайте,

А в кружочек все вставайте. Хотите поиграть немножко?

Нарядитесь вы тогда матрёшкой! ( Из детей выбирают трёх матрёшек. Им на головы завязывают платочки. Они приседают в центр круга, который образуют другие дети. Дети идут по кругу и поют песню «Матрёшка» на мотив русской народной песни «Колпачок») 

Эх, матрёшечка - матрёшка-

Аленький платочек,

Сарафан в цветочек.

Мы тебя кормили,

Мы тебя поили,

На ноги поставили,

Танцевать заставили.

Танцуй, сколько хочешь,

Выбирай, кого захочешь! («Матрёшки» выбирают себе партнёров и танцуют вместе с ними).

Матрешка: Вот таких замечательных матрешек изготавливают великолепные и творческие мастера.

Ребята, я предлагаю вам попробовать себя в роли мастеров и,  разрисовать или украсить матрешек, а потом подарить их своим родным, как сувенир. Перед вами лежат заготовки плоскостных матрешек, шаблоны матрешек для рисования и аппликации. Выбирайте ту матрешку, которую вы изготовите, но для того чтобы наши пальчики поработали, мы с ними поиграем.

Петрушка: Мы -  красавицы матрешки,      (разжимают кулачки, шевелят пальчиками)

                   Разноцветные одежки

                   Раз – Матрена два – Милаша,   (загибают поочередно пальцы на правой руке,

                   Милы – три, четыре Маша,                  начиная с большого)

                   Маргарита – это пять

                   Нас не трудно посчитать          (Разжимают кулачки два раза)

Самостоятельная деятельность.

(Дети рассаживаются за столы, Петрушка и Матрешка помогают каждому ребенку)

Матрешка: Молодцы, ребятки! Какие красивые у вас получились матрешки, нарядные. А главное все такие разные и радостные.

1. Итог занятия.

Петрушка: Вот и матрешки наши готовы. Понравилось ли вам ребята, наше путешествие. А чем сегодня мы с вами занимались? (ответы детей)

Давай скажем Матрешке «волшебное слово», за то, что поиграла с нами, познакомила со своими подружками. Какое это слово?

Дети: Спасибо

Матрешка: До свиданья, ребята, приезжай в гости еще.

Петрушка: Ну а нам пора возвращаться в наш детский сад.

                     Все за мной вставайте

                     От Матрешки  в детский сад уезжайте

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536312-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-v-starshe