- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- Особенности преподавания курса внеурочной деятельности в начальном общем образовании «Основы информационной культуры школьников: учимся быть убедительными и защищенными»
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД по ФЭИП «Путешествие в Зеленое Королевство»
334
1
НОД по ФЭМП «Путешествие в Зеленое Королевство»
Цели: закреплять представление о зеленом цвете.
Задачи:
формировать мышление.
Развивающие
развивать тактильное восприятие;
Обучающие:
умение группировать предметы по общему признаку; обогащать словарный запас.
Материалы к занятию:
Демонстрационный - изображение Зеленого короля (кукла- Красный король), изображение овощи-фрукты зеленого цвета,, зеленый трон, зеленый прямоугольник, зеленый квадрат, зеленый круг, зеленый треугольник. ПК, флешка, слайд- шоу.
Воспитатель:Дети, сегодня мы отправляемся в путешествие в Зеленое Королевство
Воспитатель: В Зеленом королевстве всё зеленого цвета: трава,
деревья и дома! В саду у короля растут много овощей, фруктов и ягод зеленого цвета. Как называются эти овощи и фрукты?
Дети:Огурец, зеленое яблоко, зеленые груши, лайм, киви
Воспитатель: Назовите ягоды зеленого цвета?
Дети: зеленый крыжовник
Воспитатель: Управляет Королевством Зеленый Король. Какого цвета Король?
Дети: Зеленого цвета
ВоспитательУ него зеленыйзамок. Какого цвета замок?
Дети: Замок зеленого цвета
Воспитатель: В замке мебель и посуда зеленого цвета. .Какого цвета мебель и посуда в замке?
Дети: Зеленого
Воспитатель: Король любит одеваться в зеленуюодежду. В какую одежду любит одеваться Король?
Дети: зеленого.
Воспитатель: Он сидит на зеленом троне. Обедает он за прямоугольным зеленым столом. Какой формы стол? Какого он цвета?
Дети: Прямоугольный. Зеленого цвета
Воспитатель: В столовой у него стоят квадратные зеленые стулья. Какой формы у короля стулья? Какого они цвета?
Дети: Квадратной формы. Зеленого цвета
Воспитатель: Ест он из зеленых круглых тарелок.
Дети: Тарелки круглой формы. Зеленого цвета.
Воспитатель:Вилки у него треугольной зеленой формы. Какой формы у короля вилки? Какого цвета?
Дети: Треугольной формы. Зеленого цвета.
Воспитатель: нам с вами возвращаться в группу. Вам понравилось наше путешествие?
Дети: да
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536464-nod-po-fjeip-puteshestvie-v-zelenoe-korolevst
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
По своей структуре НОД построена так, чтобы вызвать познавательный интерес на протяжении всего времени ее проведения. Занятие состояло из трех взаимосвязанных частей, задачи которых были подобраны в соответствии с возрастом детей, задания предлагались в игровой форме, способствовали развитию речи, памяти, внимания, воображения, художественно-эстетического восприятия. В ходе НОД использовались следующие методы и приемы: наглядные (демонстрация иллюстраций, слайдов, показ детских музыкальных инструментов, словесные (рассказ, чтение стихов, беседа, игровые (игровые задания, игры, практические (упражнения, восприятие музыки, музыкально-ритмические движения).
Весь материал НОД соответствовал возрасту воспитанников и замыслу, отразил не только структурную, но и смысловую связанность. Смена видов деятельности на каждом этапе позволила предотвратить утомляемость, дети были отзывчивы, доброжелательны , с большим удовольствием выполняли все задания.
Вывод: В результате проведенного интегрированног о занятия воспитателем были выполнены поставленные цели и задачи, образовательная деятельность способствовала игровой мотивации обучения, высокой степени познавательного интереса. Деятельность была построена логично, педагог достиг желаемого результата.