От улыбки день светлей: как настроение и погода связаны с природой

Урок окружающего мира для 2 класса.

Тема «Что такое погода?»

Тип урока: Открытие нового знания

Цели: дать общее представление о погоде; познакомить с условными метеорологическими знаками для обозначения погодных явлений, а также с народными и научными предсказаниями погоды.

Задачи:

Дидактические

-актуализировать знания о том, как измеряется температура;

-содействовать усвоению знаний обучающихся о понятии: «погода»;

-формировать умения обозначать явления погоды условными знаками;

Развивающие:

-способствовать развитию умения работы по обобщению информации из учебника;

-развивать познавательные процессы;

Воспитательные: -воспитывать понимание важности изучения окружающего мира.

Планируемые результаты: учащиеся научатся наблюдать и описывать состояние погоды; записывать температуру воздуха; выбирать одежду по погоде; составлять план рассказа и рассказывать по плану.

Основные образовательные ресурсы урока: учебник, рабочая тетрадь №2 с.15, проектор, презентация, раздаточный материал (солнышки и тучки для каждого обучающегося по 1), наглядный материал (условные обозначения природных явлений).

Ход урока

1. Мотивация к учебной деятельности (Организационный этап)

Здравствуйте ребята! Я предлагаю начать наш сегодняшний урок с того, что мы все дружно улыбнёмся друг другу.

Вы знаете, ребята, что улыбка человека имеет магическую силу?

От улыбки хмурый день светлей,

От улыбки в небе радуга проснётся…

Поделись улыбкою своей

И она ещё не раз к тебе вернётся

От улыбки солнечной одной

Перестанет плакать самый грустный дождик.

(Звучит отрывок из песни).

Молодцы ребята теперь я точно знаю, что у таких весёлых, добрых, целеустремлённых ребят всё получится.

1. Актуализация опорных знаний

На партах лежат карточки с вопросами, на них нужно ответить письменно, как можно быстрей.

1. Человек заболел. Он говорит: «У меня жар». Это значит, что у него поднялась... (температура).

2. Фырчит, рычит, ветки ломает, пыль поднимает, тебя с ног сбивает (ветер).

3. С неба звездой, в ладошку водой. (снег)

4. Как по небу с севера плыла лебедь белая, плыла лебедь светлая, вниз кидала – сыпала на поля – озёрушки белый пух да пёрышки (туча).

5. Шёл да шёл, да и в землю ушёл (туман).

6. Что-то золотое весело сияет, и в лесу, и в поле снег тихонько тает (солнце)

Открытие новой темы. Целеполагание.

Молодцы, ребята. А теперь, чтобы узнать тему нашего урока, мы свами должны разгадать кроссворд (кроссворд на доске, он прикрыт ватманом и каждая отгадка открывает его и на нем появляется ключевое слово), ключевое слово является темой нашего занятия.

1. Каждый день по телевидению и радио сообщают ….. погоды (прогноз)

2. Голубой шатёр весь мир накрыл (небо)

3. Осадки в виде горошин (град)

4. Летом бывает тёплым, грибным, а осенью – холодным, моросящим (дождь)

5. Состояние реки, когда вода заливает большие территории (половодье)

6. Раскинулся золотой мост на семь сёл, на семь вёрст (радуга)

 - Вы встали сегодня утром и собираясь в школу, прежде чем выйти на улицу посмотрели в окно? Для чего? (увидеть погоду).

- Какая бывает погода? Какие слова мы используем, когда говорим о погоде?

 -Поиграем в игру «Скажи наоборот»

Погода бывает, то теплая, то…холодная

То пасмурная, то …ясная

Дождливая или… сухая

Морозная или … жаркая

Ветреная или … тихая

Эти слова мы используем, говоря о погоде. Люди с давних пор наблюдают за изменениями погоды, и всегда всех интересует, какая будет погода завтра, через неделю или месяц?

Для начала я прошу вас обратить внимание на новые слова, которые помогут нам лучше понять тему. Ключевые слова: погода, осадки, ветер, молния, туман, дождь, метеорология, синоптики.

Погода – это сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра. Погоду можно описывать давлением, температурой, влажностью воздуха, силой и направлением ветра, облачностью, дальностью видимости, туманами, метелями. Погода зависит от Солнца: оно нагревает воздух и тот приходит в движение. Тёплый воздух поднимается, а холодный движется вдоль земной поверхности, чтобы занять освободившееся место. Это горизонтальное движение воздуха мы называем ветром.

Солнце – это самая близкая к нашей планете звезда. Без её тепла и света жизнь на Земле была бы невозможна. Так из чего складывается погода, как вы думаете?  Откройте учебник на с. 41 Прочитайте 1 пункт.

Читают. Отвечают, что первое из чего складывается погода – температура.

Солнечные лучи нагревают воздушную оболочку. Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси. Поэтому Солнце согревает нашу планету не везде одинаково. От действия солнечных лучей зависит температура воздуха (вывешивается слово Температура) в данной местности в данное время. 

Температуру мы записываем так (запись на доске).

Будет ли зависеть погода от температуры воздуха?

- Да, будет.

Ясно — в течение всего дня светит солнце, небо чистое или на небе отдельные небольшие облака.

Переменная облачность — солнце светит лишь часть дня, на небе много облаков.

Пасмурно — все небо в течение дня покрыто облаками, солнца не видно весь день.

 Физминутка:
Солнце вышло из-за тучки,
Мы протянем к солнцу ручки.
Руки в стороны потом
Мы по шире разведём.
Мы закончили разминку.
Отдохнули ножки, спинки.

Читают про осадки.  На земле очень много воды. Под воздействием солнца происходит испарение. В атмосфере собирается очень много влаги, которая при охлаждении собирается сначала в маленькие капли, а затем в тучки. А когда туча наберёт большое количество влаги и станет тяжелее воздуха, она опускается и на земле идут осадки.   Вывешивается условный знак.

Дождь — вид атмосферных осадков в виде водяных капель или струй.

Снег — атмосферные осадки в виде белых пушинок.

Град – атмосферные осадки в виде частиц плотного льда.

Муравей вопросик спрашивает: какая наука изучает и прогнозирует погоду? Мудрая Черепаха отвечает: наука о погоде н азывается метеорология.

Места, где ведутся наблюдения за погодой – метеорологические станции,

в космосе работают метеорологические спутники (найдите на рисунке),в море устанавливают метеорологические буи (рисунок), есть метеорологические самолеты и корабли (рисунки).

Когда ты утром встаешь с кровати и смотришь на небо, то, что ты видишь, и есть погода. У вас на столах лежат листочки, нам необходимо по описанию погоды найти соответствующий рисунок и соединить их.

 Закрепление изученного материала.

Игра «Одежда по погоде»

Учить подбирать предметы

одежды в соответствии с

погодой; точно соблюдать

последовательность одевания.

На рисунке показано время года необходимо подобрать подходящий гардероб ( работа в команде)

А сейчас я предлагаю побыть в роли метеорологов и описать погоду за окном сегодня, но не просто описать словами, а сделать это с помощью условных знаков. Открываем рабочую тетрадь на с. 15

Работа в рабочей тетради. (с.15)

Обучающиеся описывают погоду за окном сегодня. .

Верно не верно:

Сейчас я зачитаю высказывания, если оно верно, то вы хлопаете, если неверно – топаете.

Погода – сочетание температуры, воздуха, облачности, осадков и ветра.

Условный знак температуры -  это треугольник.

Наука о погоде называется экология.

 Град, дождь и снег - это атмосферные осадки.

 Подведение итогов урока. Рефлексия.

        Сегодня на уроке мы:

Узнали…

Научились…

Подумали…

Сейчас посмотрите, на столах у вас лежат солнышки и тучки. Если урок вам понравился, вы всё поняли, то возьмите солнышко, подойдите к доске и прикрепите его. Если же урок показался вам непонятным, скучным, неинтересным, то возьмите тучку и тоже прикрепите ее к доске. Ребята, посмотрите, как у нас стало светло от ваших солнышек, я очень рада, нет ни одной тучки, ведь это говорит о том, что вам было комфортно на уроке, что он вам понравился. В свою очередь хочу вас всех поблагодарить за вашу работу. Удачи вам и хорошей погоды!

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Написать мини сочинение о погоде. Нарисовать рисунок на тему: «Погода за моим окном».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536490-chto-takoe-pogoda