Конспект занятия по конструированию «Корова. Баран»

«КОРОВА, БАРАН»

(крупный конструктор)

Цель:развитие инициативы детей, конструкторских навыков, упражнение в быстром решении проблемных ситуаций

Ход занятия

1. Организационный момент

Собрались мы все вокруг,

я твой друг и ты мой друг!

Крепко за руки возьмемся

и друг другу улыбнемся.

- Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу, что бы у нас было хорошее настроение!

2. Введение в тему

- Сейчас я вам прочитаю рассказ, а вы попробуете угадать, о ком мы сегодня с вами поговорим и попробуем сделать.

Жили - были у бабушки корова и барашек. Бабушка очень любила их. Она кормила корову и барашка вкусным сочным сеном, поила чистой водичкой. Корова радовала  хозяйку вкусным молочком, а барашек густой теплой шерстью, из которой бабушка вязала себе носки и рукавички.

3. Актуализация знаний

- Вот познакомьтесь с бабушкиными коровой и барашком. (Показывает детям картинки) скажите, кто из них корова, а кто барашек? (Дети показывают.) давайте сравним их: чем они похожи? А чем они различаются

4. Проблемная ситуация. Мотивация

- А вот послушайте, что случилась сегодня. Пока бабушка доила свою любимую коровушку, убежал со двора барашек. Бабушка полдня искала его, а оказывается, барашек гулял у дороги и искал себе друзей-барашков, потому что корова с ним играть не хочет. А ведь это очень опасно. Он мог попасть под машину. Да и корова была бы очень рада подружке-коровушке. Давайте поможем бабушке и осчастливим и барашка и корову – сконструируем им друзей.

5.Последовательность выполнения работы

- Посмотрите, вот у меня схема модели коровы и барана из конструктора. Каждый из вас выберет, кого он будет конструировать.

- С чего мы начнем конструирование? (С туловища)

6. Пальчиковая игра

-Ребята, давайте перед тем, как начать конструировать, разомнем наши пальчики.

Раз-1-2-3-4-5.                              - Держат перед собой кулачок.

Вышли пальчики гулять,          

Этот пальчик в лес пошёл         -Разгибает мизинчик.

Этот пальчик гриб нашёл,       - Разгибает безымянный пальчик

Этот резал,                                - Разгибают средний пальчик

Этот ел,                                     - Разгибают указательный

Ну а этот - лишь глядел!          - Разгибают большой пальчик и

                            Щекочут ладошку.

7. Самостоятельная работа детей

-Приступаем к работе. 

(включается музыка, желательно звуки природы)

Во время работы педагог дает детям советы, если необходимо, оказывает помощь.

8. Итог занятия

- Ребята, посмотрите, сколько красивых и хороших друзей мы сделали корове и барашку. Все молодцы хорошо потрудились.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537158-konspekt-zanjatija-po-konstruirovaniju-korova