Конспект занятия по плаванию «Путешествие по реке»

ПУТЕШЕСТВИЕ ПО РЕКЕ

Цели: продолжать учить детей передвигаться по дну бассейна в различных направлениях и положениях; воспитывать безбоязненное отношение к воде; развивать координацию движений, развивать словарный запас детей.

Ход занятия:

Упражнения на суше: ходьба на носках с хлопками прямыми руками над головой; ходьба на пятках, с хлопками прямыми руками перед собой; легкий бег с произнесением звуков о, а, и, ы, э.

Инструктор: Шли мы по дороге, шли, и пришли к реке. (спуск в воду)

Инструктор:Ребята, посмотрите, у меня в руках утка. Вы, знаете, как она ходит? Я буду вашей мамой, а вы моими утятами. Становитесь все друг за другом, приседаем и двигаемся за мной. А сейчас, почистим перышки. (дети выполняют массаж обеих рук и умываются)

Инструктор:Рано утром мы встаем,
Умываться все идем:
Водичка-водичка,
Умой мое личико! 
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб кусался зубок.
И смеялся роток.

Инструктор: Умылись ребята, и вдруг увидели фонтаны.

Игровое упражнение «Большие и маленькие фонтаны»(выполняют упр-е возле поручня)

А вот и кораблики по речке плывут. (дети берут кораблики и начинают передвигаться по всему периметру бассейна, по показу инструктора)

Игра«Матросская шапка» 

Ребята, дождик собирается?

Игра «Дождик»

Дождик, дождик, дождик лей

Нам с тобою веселей, не боимся сырости, мы с тобою вырастем.

Инструктор: Замечательно провели с вами время на речке. Пора домой возвращаться.

ЗАНЯТИЕ № 4

НА ОЗЕРЕ

ЦЕЛИ: учить детей делать вдох и задерживать дыхание; продолжать учить самостоятельно передвигаться по дну бассейна в различных положениях, учить работать ногами, как при плавании кролем.

ГЛУБИНА ВОДЫ: выше колен.

ХОД ЗАНЯТИЯ: строится на играх предыдущих занятий.

«Водяные жуки» (повторяется 3—4 минуты);

«Фонтаны» (повторяется 2—3 раза по 2—3 минуты).

Детям предлагаются новые игры.

«Принеси игрушку».

По условному сигналу дети должны дойти до противоположной стенки бассейна и взять водоплавающую игрушку (повторяется 4 раза).

«Надуй шарик».

Детям предлагается сделать вдох, надуть щеки, задержать дыхание (повторяется 5—6 раз).

«Матросская шапка» (повторяется 4—5 раз).

«Наша Таня» (повторяется 3—5 раз).

Занятие завершается свободным плаванием (в течение 3—4 минут).

ЗАНЯТИЕ № 5

ПРОГУЛКА В ПАРК

ЦЕЛИ: учить не бояться попадания воды (брызг) в лицо; прыгать на двух ногах; продолжать учить безбоязненному отношению к воде.

ГЛУБИНА ВОДЫ: выше колен.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Педагог: Мы с вами были на реке, на озере, а сегодня я приглашаю вас в парк. Хотите? Тогда вперед! В парке бьют красивые фонтаны.

Игра «Фонтаны» (повторяется 2—3 раза по 1—2 минуты).

Насмотрелись мы фонтанов и пошли дальше, к волшебным мостикам.

Игра «Мостик» (повторяется 4—6 раз).

Перешли ребята через мостики, а дальше по дороге пошли смешные ноги.

Игра «Маленькие и большие ноги» (повторяется 5—6 раз).

Игра «Поймай воду» (повторяется 5—7 раз).

Но тут ребята увидели водяных жуков и превратились в них.

Игра «Водяные жуки» (проводится в течение 2—3 минут).

Новая игра — «Лягушата» (повторяется 4—5 раз).

Дети прыгают на двух ногах, держа в руках игрушечных лягушат, и произносят слова вместе со взрослым:

Пять веселых Лягушат
По делам своим спешат.
Пока сыро, пока лужно
Им домой добраться нужно.

ЗАНЯТИЕ № 6

ДОЖДИК

ЦЕЛИ: учить детей безбоязненно относиться к попаданию воды на лицо; продолжить учить работать ногами, как при плавании кролем; учить соблюдать ритм, выполнять движения в такт словам.

ГЛУБИНА ВОДЫ: выше колен.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Дети стоят в воде с мелкой стороны бассейна; взрослый стоит напротив и зовет детей:

Педагог: Бегите ко мне.

(Игра повторяется 3—4 раза.)

«Фонтаны» (повторяется 3—4 раза по 2 минуты).

Новая игра — «Полей себе на голову».

Дети берут ведерки, набирают в них воду и пытаются вылить ее на себя (кто как сможет).

(Игра проводится в течение 4—5 минут.)

Поочередно проводятся две игры — «Веселые брызги» и «Солнце и дождик».

«Солнце и дождик».

Капля раз, капля два
(медленные хлопки по воде),
Капли медленно сперва:
Кап-кап, кап-кап.
Стали капли поспевать
(быстрые хлопки по воде),
Капля каплю догонять —
Кап, кап, кап, кап.
Зонтик поскорей раскроем,
От дождя себя укроем.

Дети поднимают руки над головой и убегают в домик. Взрослый поливает детей из лейки. (Игры повторяются 4—5 раз.)

Игра «Лягушата» (повторяется 4—6 раз).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537923-konspekt-zanjatija-po-plavaniju-puteshestvie-