Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
18.05.2023
Проект программы внеурочной деятельности «Исследовательские задачи по физике»
Рассматривая требования ФГОС ООО «… в целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся предусмотрены учебные курсы, обеспечивающие различные интересы», на мой взгляд, внеурочная деятельность по предмету «физика» поможет решению таких задач, как:
1. Выявление интересов, склонностей учащихся к различным видам деятельности;
2. Развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;
3. Создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;
4. Развитие навыков научных исследований, опыта творческой деятельности, творческих способностей;
5. Создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
6. Расширение рамок общения в социуме.
Согласно ФГОС внеурочная деятельность является одним из инструментов достижения планируемых личностных, предметных и метапредметных результатов образования школьников. Ученик выбирает ту или иную деятельность исходя из своих интересов и мотивов, поэтому достижение личностных результатов гораздо выше предметных результатов.
1. Выявление интересов, склонностей учащихся к различным видам деятельности;
2. Развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;
3. Создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;
4. Развитие навыков научных исследований, опыта творческой деятельности, творческих способностей;
5. Создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
6. Расширение рамок общения в социуме.
Согласно ФГОС внеурочная деятельность является одним из инструментов достижения планируемых личностных, предметных и метапредметных результатов образования школьников. Ученик выбирает ту или иную деятельность исходя из своих интересов и мотивов, поэтому достижение личностных результатов гораздо выше предметных результатов.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Исследование мотивации к изучению предмета физикаПовторительно-обобщающий урок по физике в 10 классе по теме: «Электростатика»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Музыкальное искусство»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
Курсы переподготовки
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.