Русская Америка

КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА

Тема урока: Русская Америка

Авторы:1.Антипова Марина Дмитриевна,

учитель истории и обществознания

2. Куракин Сергей Евгеньевич,

учитель истории и обществознания

3. Ланцова Наталия Геннадьевна,

учитель географии

МАОУ «СОШ № 5 им. Е.А. Поромонова»

Класс:8 (интегрированный урок по «Истории России», включая РИКС, географию и обществознание).

*** Урок рассчитан на 2 академических часа (40+10 (перемена)+40 мин.)

*** Урок посвящен 210-летию со Дня основания селения Росс в Калифорнии (11 сентября 1812г.). Форт Росс был построен под руководством тотемского мещанина И.А. Кускова, первого коменданта крепости.

Цель урока: знакомство учащихся с историей освоения Северной Америки вологодскими землепроходцами.

Задачи урока:

1.Познакомить учащихся с вкладом вологжан в изучение Североамериканской территории.

2.Характеризовать население, природу и управление колониями Русской Америки.

3.Совершенствовать умения работать с источниками информации по истории и географии.

4.Воспитывать чувство патриотизма и уважения к культуре других народов.

Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС):

Личностные:воспитать чувство само- и взаимоуважения; развивать навыки сотрудничества при работе в группе.

Предметные:показать выдающийся вклад вологодских первопроходцев в освоении территорий Североамериканского континента.

Метапредметные:формировать умения работы с картой и документами; развивать смысловое чтение; развивать устную речь, мышление учащихся.

Оборудование:

- для учителя: компьютер, мультимедийный проектор, экран, звуковые колонки, презентация, видеоэкскурсия, оценочные листы для учащихся, методический материал для групп.

- для учащихся: письменные принадлежности, рабочие листы на группу, атласы по географии для 8 класса, тетради по истории, иллюстративный материал.

Источники информации:

1.Художественная литература

Марков Сергей Николаевич. Избранные произведения. В 2 т. Т. 2. Вечные следы: Кн. о землепроходцах и мореходах. – М.: Худож.лит., 1990

2. Методическая литература

2.1. Вологжане в истории Русской Америки / гл. ред. Ф. Я. Коновалов. – Вологда: «Древности Севера», 2012.

2.2. Русские открытия в Тихом океане и Северной Америке в XVIII – XIX веках. – М.: Издательство АН СССР., 1944.

2.3. Русская Америка: аннотированный указатель литературы [электронный ресурс]. URL:https://www.booksite.ru/fulltext/russ_america/index.html (дата обращения: 02.10.2022).

3. Интернет-ресурсы

3.1. https://vk.com/@totma35-krepost-ross («Крепость Росс». Старинная Тотьма. Тотемское музейное объединение)

3.2. https://www.fortross.org/tour (Виртуальная экскурсия по крепости Форт Росс, Калифорния)

***Предварительная подготовка к уроку учащихся (д/з): подготовка 3-х сообщений для выступления (см. урок ниже).

***Предварительная подготовка к уроку в кабинете: включен ноутбук с колонками, проектор и экран, на доске историческая карта Северной Америки времен Александра II и портреты вологжан-первооткрывателей (И.Кускова, С. Дежнева, Е.Хабарова) (См. Приложение 1.), парты и стулья учащихся расставлены на 3 команды. На партах лежитиллюстративный материал к уроку.

Ход урока

1.Организац. момент. 3 мин.

Приветствие учителем учащихся. Учитель предлагает каждому ученику тянуть жребий с номером команды, где он будет находиться на уроке. Всего 3 команды.

Учащиеся тянут жребий и соответственно садятся в свою команду. Учащиеся выбирают себе капитана команды, которому учитель выдает оценочный лист для оценивания ответов на уроке каждого члена команды.

См. Приложение 2.

2.Целеполагание и мотивация. 5 мин.

Учитель предлагает разгадать задание (лабиринт) – тему урока, и раздает листы с заданием на каждую команду.

См. Приложение 3.

Учащиеся отгадывают два слова «Русская Америка».

3.Объявление темы и цели урока. 2 мин.

Учитель сообщает, что это и есть тема урока, а затем просит обратить внимание на доску. На доске находятся историческая карта Северной Америки времен Александра II и портреты вологжан-первооткрывателей (И.Кускова, С. Дежнева, В. Атласова).

Вопрос учителя: как вы думаете, глядя на тему урока, эту карту и портреты вологжан, какова сегодня цель нашего урока? Каковы его задачи?Ответы учащихся и их корректировка учителем.

4.Открытие нового материала. Значимость данной темы. 1 мин.

Вступительное слово учителя: Вологодский край долгое время являлся своеобразными воротами Русского государства на пути за Урал, или, как тогда говорили, «за Камень». Поэтому многие купцы, первопроходцы и мореходы, осваивавшие Сибирь, Алеутские, Курильские острова и побережье Северной Америки были родом из Вологодской губернии и Вологодского наместничества. Наш край – это родина купцов и промышленников Пановых, Холодиловых, Коробицыных; деятелей Российско-Американской компании И.А. Кускова, и М.М. Булдакова; сотен первых колонистов-крестьян, сыгравших заметную роль в освоении земель Северо-Востока России и Северо-Запада Америки. Свидетельством исторической роли вологжан на американском континенте является Форт-Росс – русское поселение на Тихоокеанском побережье Северной Америки, основанное Иваном Кусковым, который заложил не только крепость Росс, но и качественно новые для той эпохи мирные отношения с местным населением. 11 сентября 2022 года (по новому стилю) исполнилось 210 лет со Дня основания селения Росс в Калифорнии, что актуализирует обращение к теме Русской Америки сегодня. Давайте же заглянем на интересную страницу нашей истории и посмотрим, какова же роль жителей Вологодского края в освоении и колонизации территорий Северо-Запада Америки.

Работа с атласами и контурными картами по географии. 5 мин.

Учитель:Для начала выясним, какие же территории были освоены в Северной Америке в конце XVIII – начале XIX века?

Группам раздаются распечатки с контурной картой. Учащиеся берут атласы и выполняют задание. См. Приложение 4.

Далее учитель просит выступить какого-либо одного учащегося с ответом. Отвечающий подходит к карте на доске и показывает географические объекты. Учитель сверяет его с ответом на контурной карте от команды.

Заключение учителя: таким образом,мы рассмотрели территорию, которая была освоена и заселена русскими, в том числе и вологодскими землепроходцами в конце XVIII – начале XIX века.

Работа с историческими источниками. 10 мин.

Слово учителя: Процесс освоения и заселения новых земель – процесс трудный, требующиймногих знаний и умений. К тому же первопроходцы и новые жители этих земель должны были обязательно учитывать особенности этих мест: климат, природу, контакты с местным населением и т.п. Рассмотрим, как это происходило, из дневников очевидцев событий того времени.

Учитель раздает по группам 3 разных исторических источника и дает задание: каждая группа должна изучить свой исторический источник и устно ответить на вопросы к нему.

Деление групп следующее:

1 группа – особенности природы Северной Америки. См. Приложение 5.

2 группа – особенности местного населения Северной Америки.

См. Приложение 6.

3 группа – особенности управления русскими колониями в Северной Америке. См. Приложение 7.

***В текстах источников можно делать пометки.

5.Первичное закрепление материала. 14 мин.

Учитель предлагает выступить капитанам команд. Учащиеся всех групп в то время, как капитан рассказывает, должны на парте выбрать подходящий иллюстративный материал. См. Приложение 8.

Капитан команды, используя текст своего источника, выходит и рассказывает свою тему по вопросам к источнику (4 мин.). Учащиеся отбирают иллюстрации по теме.

Далее учитель проходит по командам, проверяет иллюстрации.

Заключение учителя: теперь мы выяснили, как сурова природа Северной Америки, как непросто было наладить отношения с местными жителями, как нелегко пришлось нашим землякам жить и обустраиваться в тех землях.

6. Физкультминутка. 3 мин.

Учитель предлагает подняться всем ученикам со своих мест и читает считалку, показывая движениями действия:

Стороны света надо знать,

Чтобы карту уметь прочитать.

И чтобы каждый назвать их смог:

Север (хлопок руками над головой)

Юг (хлопок)

Запад (налево)

Восток (хлопок с поворотом корпуса направо)

(повторить 2 раза)

Закройте глаза и не спешите

Носом стороны вы покажите (наклоны и повороты по сторонам света)

Повтор считалки 2 раза. Перемена.

7. Продолжение открытия нового материала. 17 мин.

Учитель предлагает заслушать трёх учащихся класса с сообщениями про вологодских землепроходцах, а также выдает на каждую команду рабочий лист с таблицей.

Задание: по ходу рассказа сообщений, заполнить эту таблицу.

См. Приложение 9.

Выступление 1-го учащегося. См. Приложение 10.

Выступление 2-го учащегося. См. Приложение 11.

Выступление 3-го учащегося. См. Приложение 12.

Далее учитель проводит проверку на наличие записей в таблице у команд и фронтально опрашивает учеников согласно материалу сообщений.

Например,

- перечислите основные имена вологжан, осваивавших Северную Америку?

- какого преимущественно социального статуса они были?

- каковы были их основные промыслы и занятия на той территории?

- с какими основными трудностями они столкнулись?

8. Закрепление пройденного материала с использованием ИКТ. 12 мин.

Учитель показывает командам виртуальную экскурсию https://tour3d.ru/gallery-vtours/fort-ross (Виртуальная экскурсия по крепости Форт Росс, Калифорния), предварительно задав вопрос:

Какие объекты из экскурсии вы увидели и узнали, которые были ранее упомянуты в источниках?Фронтальный опрос.

Ответы:

1. Дом И.Кускова

2. Казармы

3. Река Славянка (Русская река)

4. Часовня

5. Стены и башни крепости

6. Дом Ротчева

7. Русский сад

8. Русское кладбище

*** Это будет визуальное закрепление нового материала.

1. Рефлексия. 5 мин.

Учитель выдает группам рабочие листы со стихотворением Сергея Маркова. См. Приложение 13.

Учащиеся читают его. Вопросы:

1. Что скрывается за романтизмом путешествия в неизведанные земли?

2. Какими качествами должен обладать настоящий путешественник, колонизатор?

3. Вызывает ли у вас чувство уважения, восхищения подвиг русских путешественников, открывших Русскую Америку? Хотели бы вы воспитать в себе такие качества, которыми обладали эти русские путешественники?

Можно ли гордиться своими земляками?

1. Оценивание. 3 мин.

Учительобращает внимание капитанов команд на листы оценивания и предлагает им оценить работу каждого ученика в своей команде.

Далеекапитан команды передает лист каждому члену команды, и тот оценивает себя сам.

Лист от каждой команды отдается учителю вместе со всем рабочим материалом с урока.

Учитель сам оценивает работу капитана (отдельно, по выступлению с урока), записи команды, а затем выставляет окончательную оценку за урок каждому учащемуся.

Учитель говорит спасибо за работу всему классу, прощается и отпускает учащихся с урока.

Приложение 1.

П ортреты вологжан-первооткрывателей земель Северной Америки

Портрет И. Кускова

Портрет С.Дежнева Портрет Е. Хабарова

Карта Северной Америки

Приложение 2.

Оценочный лист работы на уроке группы № 1 (2,3)

Капитан: ФИ_________________________________________________________________

Критерии для оценивания выступления от группы (для капитанов):

1. 1. Время

   2. Правильность

   3. Доступность изложения

   4. Логика изложения

   5. Речь

   6. Эмоциональность

Критерии для самооценки:

1.Я внес большой вклад в работу группы (активно работал письменно и устно) – «5».

2.Я работал достаточно, но не всегда получалось правильно или работал только устно или письменно – «4».

3.Я работал недостаточно. Устно не отвечал, ничего на листах не писал, но подсказывал своим одногруппникам – «3».

4. Я ничего не делал. Просто сидел и наблюдал – «2».

Приложение 3.

Отгадайте тему урока. Прочитайте предложения в лабиринте, начиная со старта. Если вы согласны с утверждением в первой ячейке, то проходите дальше по большой стрелке, если не согласны – то по маленькой. Пройдите до конца и составьте из букв ячеек словосочетание.

Приложение 4.

Подпишите известные вам названия географических объектов на контуре: 2 полуострова, 2 мыса, остров, архипелаг, пролив, 3 залива, 4 моря. Рассмотрите, где шло освоение территории русскими землепроходцами?

Приложение 5.

Особенности природы Северной Америки.

3 августа 1762 года.

«Сказка тотемского купца

Степана Черепанова об «его пребывании

на Алеутских островах в 1759 – 1762 гг.»

«…А на втором острову лесу никакого не имеетца, ягод: мурошки, рябины, да шикши имеетца, но не весма доволно. Из зверей земленых песцов голубых имеетца и ис птиц гусей, уток недоволно ж, ис которых птиц уловлены теми алеутами две птицы, называемыя по камчадалски один топорки, другой ипатка, которыя живут в каменях и не весма доволно; а теми алеутами уловлены сильями, что делают ис китовых усов и ставят в щель, где на утесах каменных имеютца, и в тещели те птицы к ноче для сиу толко по гнезду входят и в те силья вязнут; которых птиц, как те алеуты, так и они, Черепанов с товарыщи, в пищу свою употребляют, и ко употреблению в пищу вкусны. А те уловныя две птицы не одного рода, но разных родов, так же и гнезда имеют, имеют в тех же каменных щелях и сносят по два яйца, а более не бывает; и в тех щелях же инныя зимуют, а другия отлетают.

…А промышляют они, промышленники, бобров морских с весны, начиная марта с половины даже до осени, до ноября месяца, а именно, в пристойных, и где звери бывают боле между кекурами, и ставят в воде сети…

А сами они, промышленники, пропитание имеют запасенным с лета рыбным кормом и кореньями кутагырными. Да улавливают для пропитания своего морских сиучей из оружьи, которых там мало, и бобровым мясом. А ныне их компаниею зделан невод, и в море, подле тех Алеуцких островов, неводя улавливают рыбу треску, которой можно к пропитанию запасти…

Остров Кадиак лежит под 59-ым градусом северной широты, 152-ым градусом западной долготы, местоположение имеет возвышенное и гористое. На поверхности же гор во всякое время года находится лежащей и неистаеваемой снег. Климат онаго суровой и неприятной, гак что ни летом жаров, не зимою морозов и постоянной не бывает погоды, почему в разсуждении разведения хлебопашества не мало неудобен, кроме одних тольки огородных продуктов, из коих произрастает в небольшом количестве картофелю, редьки, репы, капусты и луку. Продовольствие же преродных на оном жителей, называемых алеут, состоит из рыбы, также тюленьяго мяса, китоваго жиру и еще из коренья и ягод. Жилища же оныхнародов по большей части находятся при берегах моря и речках для зверинаго и рыбнаго промыслу…

…По ZO -му от селения берегу по близости моря довольное количество находится озиор, в коих хотя и не бывает никакой рыбы, но в летнее время множество налетает на оныя (гусей и уток, коих довольно ловят сетьми алеуты. Что ж касается до рыбы, то оной бывает в довольном количестве, как то: трески, палтусины, нерки, кисучей горбуши и, на подобие сиомги, — чавычи…

Для чищения ж е оной при каждом селении компания имеет по и 15-ти алеутских девок, которыя, сверхь онаго занимаются собранием большаго количества ягод: малины брусники, черницы и морошки, из коих последния двух родов приготавляются к зиме с китовым жиром. Также довольно собирают коренья, называемого сарана папорт ник и кутагарник, из коего варят довольно изряднаго вкусу квас для компанейских служителей.

… Хотя все компанейския служители имеют название промышленная, но никто из оных звериным промыслом, кроме котиков, ловлею прочших зверей, как то: морских бобров, соболей, куниц, выдры, рысей и прочших тамошняго рода зверей упромышленностию не занимаются.

… Остров Ситха лежит под 57-м градусом северной широты и 135½ градусом западной долготы. Местоположение онаго возвышенное и гористо. Весь остров покрывается множеством лиственишнаго и еловаго лесу. При берегах же онаго множество находится мелких островков, где происходит богатой бобровой промысел, и для продовольствия народнаго изобилует множеством разнаго рода рыбы. В растоянии 30-ти верст от Ново-Архангельска на Z-юм берегу онаго находятся минеральныя горячей воды ключи, имеющия лекарственную силу. О числе же народов на сем острову обитаемых, по новости, совершенно знать нельзя, — примерно полагают до 2000 человек.

… Крепость или селение Росс, как то выше я сказал, находится в широте 38°33' и стоит на довольно возвышенном месте, подле самого берега, при малом, едва приметном вгибе оного. Тут не только нет гавани, но даже и на якоре нельзя стоять без большой опасности; грунт хотя хорош, но глубина велика: в полумиле от берега мы имели оную 50 сажен; а г-н Кусков сказывал, что во 100 саженях от оного нет менее глубины, как 25 сажен. Но так близко стоять на якоре опасно, ибо место сие совершенно открыто и в случае крепкого ветра с моря или большой зыби удалиться от берега не было бы средств. Замечания о сем селении помещены в главе о Новом Альбионе.

… По уверению г-на Кускова и по собственным нашим замечаниям, климат в Новом Альбионе прекрасный и земля плодоносна. Летом большею частью дуют северо-западные ветры и стоит теплая, ясная погода, а когда бывают ветры с юга, то всегда тихие; только в три зимних месяца (ноябрь, декабрь и генварь) дуют они с большою силою и идет много дождя; холоду же большого никогда не бывает; в сии же месяцы случаются часто сильные громы, а особливо в декабре, с самою ужасною молниею.

… Животные здесь такие же, какие и в Калифорнии, с тою разностью, что в Калифорнии медведи все бурые, следовательно никакой цены не имеющие, а в Новом Альбионе около залива Тринидад находится много и черных, коих меха весьма дороги. Равным образом в числе множества волков, здешние леса наполняющих, попадаются иногда и черные; также есть рыси.

Реки, текущие в море в пределах Нового Альбиона, хотя велики и глубоки, но в устьях своих или совсем мелководны, или имеют мели от наносных песков и илу…

Задание для группы:

1. В источниках указаны координаты географических объектов, которые посещали купцы и путешественники. Подпишите их на контурной карте.

2. Почему отличается климат острова Кадьяк от климата форта Росс, как это отражается на растительном и животном мире?

3. Какими ресурсами богата Русская Америка? Какие основные виды деятельности местного населения отражены в записях первопроходцев?

Приложение 6.

Особенности местного населения Северной Америки.

3 августа 1762 года.

«Сказка тотемского купца

Степана Черепанова об «его пребывании

на Алеутских островах в 1759 – 1762 гг.»

….Прибыли на Алеуцкий остров 26 того ж июня, где, остановяся, имели промысл морских зверей бобров, которой остров называется Оттаку… А на том острову живут иностранныя народы, называемыя алеуты…

А вышеписанных алеутов мужского полу всего на тех островах человек до сорока имеетца, а женского полу их более. Жен же имеют по одной, по две, а иныя и по три, а у тоенов и по четыре бывает. Жительство имеют в земляных юртах таких же, какие и у камчадал; входят в них верхом, живут человека по два и по три и по одному; а одна имеетца юрта болшая, земленая ж, в которой живет их тоен з ближним своими свойственниками. Тоены ж имеют в холопстве у себя умерших родников своих жен и детей, а они называют оного тоена отцом. А когда, быв на промыслах, благополучно возврататца или и без того, когда захотят повеселитца, то все в оную болшую юрту збираютца и, собрався, веселятца, и бьют в бубны и поют песни, а жены и дочери их пляшут, обходя в той юрте в круг; и бывает такая пляска с вечера до полуночи или сколько похотят, столько и продолжают, и по оном разходятца по юртам своим. А в домах их имеютца одни деревянныя неббольшия туески, ис чего пьют воду, да для клажи мяс плетенныя ис трав мешки; а более никаких посуд не имеют. Пропитание имеют зверми морскими: сиучами, нерпиной и бобровиной, так же и рыбой красной, лонки и кета…, также терпугом, палтусом; и употребляют в пищу, не варя, сыростию, а иногда и на спицах поджаривают; им же так употреблять и самая нужда приводит та, что лесу на том острову не имеетца, и варить не в чем... А оружиев никаких не имеют, толко имеют ножи, подобием таковым, а именно: длиною в четверть, шириною палца в два, вставливают в деревянной четыреуголной черен, с одной стороны, и очень тонки; а оные они сами делают из находных, с разбитых судов гвоздков выкидных на острова; таким образом, взяв тот гвоздик или б какое малиноке железцо ни было и, положа на камень, бьют сверху камнем же, и подлевают водою, и тако в тонкость приводят, а на огне не разогревают…

Бобров же промышляют в воде в море стрелами, которыя не толстыя, длиною аршина в полтора, на конце вставлены костяныя острыя наконешники, длиною в четверть, по обоим сторонам зазубры; а бросают из дощечек руками и, уязвя того бобра, гонятца за ними в байдарках кожаных, небольших покуда притомитца тот зверь.

А веру какую имеют ли, того приметить не могли, ни шаманства никакого не видели. Имеют над собою началников (как у камчадалов имеютца тоены), и ему послушны. А за продерзоть между собою какое наказание бывает ли, того не видал, толко примечено, что. Когда их тоен за какую из родников винность озлобитца, то толко между собою не говорят на несколко времяни, и наказания, как видно, не бывает. А кроме того между собою оныя народы ласковы.

Жителство ж имеют в вышеписанных своих юртах в зимнее время, а в летнеее домов и покою себе не знают, и ходят для промыслов по всему острову: кто, где промысел какой учинит, тут и живет; а когда не может ничего изловить, то также ходит, питаяся ракушками, выкидными из моря.

Платье имеют и носят парки, шитые ис кишек сиучевых да из птичьих кож, птицы уриды называемой. Обувь из горла сиучева, а подошвы из сиучевых ластов. А когда в зимнее время очень студено покажетца, то сверх того птичьего платья одеваютца плетеными ис травы одеялами.

А оныя же народы весма любят и лакомы к правианту, так же и к российскому всякому платью, которым от нашей компании по несколку из лопоти в подарки давано было. А провианта, за неимением оного в доволстве, хотя и не давано, токмо всегда от нас, когда станем есть же, что сами едим, то и тем алеутцам уделяем, не минуя никогда, почему в особливое дружество себя и за свйство поставляют.

А веры ниакой в них не признали, понеже всякой к вере принадлежащей приличности. Живут и делают все просто. А как мы россиския ежели куда пойдем на какое дело и призываем имя господа бога в помощь себе и в благословение или как или для водяного морчкаго на байдарах ходу к промыслам следуя, умолкнув все, а потом, призывая бога на помощь и уповая намилость его говорим: «Бог нам на помощь», тако и оныя иностранныя народы, исходя для промыслов, говорит молитву: «Господи, благослови». Так же и для ходу на байдарах, умолкнув все, тоже говорят, что и мы: «Бог нам на помощь». И весьма понятелны к православной вере, и не сумневаютца, чтоб неправда в нас была…

А от прочих каких ни есть островов, кто к ним приезжает ли и торги имеет ли, я не знаю, и от них и ни от кого не слыхал.

…А промышляют они, промышленники, бобров морских с весны, начиная марта с половины даже до осени, до ноября месяца, а именно, в пристойных, и где звери бывают боле между кекурами, и ставят в воде сети, деланныя из прядева, в которую сеть употребляется прядева фунтов двадцать из нетолстой пряди; дя стреляют изо ружей. Когда увидят лежащую на каменю или плавающую в воде, скрадывая в байдарах.

…А вышеписанныя кожаныя байдары (а не деревянныя) делают для того, чтобы кожаныя байдары очень легки, и крепуи, и ходки. Где б нужда не принудила между кекурами или при приставании к берегу в бурунах вытти на берег, то и на берег легко всходят и легко уносят на руках своих; а деревянная в ходе очень тяжела и глубже горазнее идет и неповоротлива, зачем оную и не употребляют…

Задание для группы:

1. Используя источники и иллюстративный материал, опишите особенности жизни алеутов по плану:

А) антропологические характеристики (рост, внешность и пр.);

Б) особенности ведения хозяйства. Культура питания;

В) брачно-семейные отношения;

Г) одежда;

Д) жилище;

Е) религиозные представления;

Ж) политическая организация.

Вспомните из курса обществознания, что такое потестарный характер власти? К какому типу общества близки этносы Русской Америки: эгалитарному, ранжированному или стратифицированному? Ответ обоснуйте.

1. Как складывались отношения русских колонистов с местным населением? Вспомните из курса обществознания, что такое диалог культур. Какая форма культурного диалога может описать отношения русских колонистов с аборигенами: культурная диффузия, аккультурация, ассимиляция? Ответ обоснуйте.

Приложение 7.

Особенности управления колониями в Русской Америке

«ЗАПИСКИ» ПРИКАЗЧИКА

РОССИЙСКО-АМЕРИКАНСКОЙ КОМПАНИИ

Н. И. КОРОБИЦЫНА 1795— 1807 гг.

Все обитаемыя на Кадиаке алеуты с прибытия на оной в 1794-ом году духовной миссии приняли крещение христианской веры, коих число на всем острову почитается обоего полу до 3000. Как оныя, равно и весь край северо-западной Америки до 55-то градуса северной широты, по жалованной 1798-,то года императором Павлом первым грамоте принадлежит Российско-Американской компании, от которой находится на Кадиаке уже до 5 компанейских заселений. Главное ж е из оных дочитается при Чиниатской бухте, где находится удобная для корабельнаго стояния гавань, называемая Павловскою, и компанейская контора и прочшее при оной строение следующее:

первое — деревянная церковь во имя Воскресения господня,

2 -е — компанейская контора и казармы для служителей компанейских,

3-е — компанейской магазеин и торговыя лавки,

4-е — дом для духовной миссии,

5-е — дом для школы со службами,

6 -е — дом для медника с кузницей,

7-е кладовыя для провизии компанейской,

8 -е поварня и кухня для служителей,

9-е — сараи для постройки гребных судов компанейских,

10 -е — такелажная и купорная,

11 -е — кузница и слесарня,

12-е дом главнаго правителя Баранова с пристройкой служеб,

13-е—1 дом компанейскаго старосты,

14-е — дом прикащика,

15-е компанейской дом на приезд служащих чиновников, I

16-е — дом правителя Кадиакской конторы,

17-е, І8 -е, 19-е и 20-е — 4 дома компанейских служителей

21 - е —-казармы для алеут, находящихся при компанейских работах,

22 -е — общая баня для компанейских служителей, двор компанейской для скота.

В растоянии 100 сажен от селения находится небольшеи садик и при оном пруд, из коего протекает срединою всего селения источник пресной воды, которую все жители довольствуются достаточно. Тож по близости селения находится выпадающая из гор небольшая речка и при оной кладбище.

Управление ж е как жителями сего острова, равно и всеми находящимися в подданстве российском американских заселениев новопросвещенными народами зависит от Российско-Американской компании, от которой на островах Америки: Атхе, Уналашке и Кадиаке — компанийския конторы, а сверх оных еще находится в новозанятом в 1804 году острове Ситхе в Ново-Архангельском порте главный над всею Америкою от компании правитель— колегской советних и кавалер Александр Андреевичь Баранов. Находящееся при кадиакской церкви духовенство состоит из двух иеромонахов, одного иеродиакона и двух простых монахов, коими в празничные и торжественныя дни отправляется церковная служба и всякия мирския требы. Преродныя кадиакския народы, по близости живущия, в празничныя дни также приходят к церковной службе, но совершенная о божестве понятия еще мало имеют. Многия из оных хотя и приняли крещение, но древних своих шаманских предсказаний совсем еще не оставили, чего скоро, по закоснелости их ко оной, и вывести из них нельзя. С начала прибытия на Кадиак духовной миссии, по приведении оных в крещение, непозволяемо было от оной иметь им незаконных жен, чрез что произошло в них большое неудовольствие и злоба, за что иеромонах Евинарий пострадал от рук их своею жизнию; равно и ныне при таковых обстоятельствах должно со оными обходиться ласковыми увещаниями, не употребляя строгая взыскания.

В бытность же нашу на Кадиаке многия из русских промышленных венчались на алеутках, что и для преродных алеут несколько послужило примером: смотря на оных, некоторый из алеут приезжали в церкви венчаться, чего по времени и более ожидать должно по той причине, что венчавшихся правитель кадиакской конторы господин Баннер принимает в свой дом и делает небольшое угощение… Прибывший же с нами на корабле иеромонах Гедеон… для просвещения тамошних народов занялся учением детей алеутских, коих, по отбытии нашем с Кадиака, во учрежденной тамо школе собрано было уже человек до ста, содержащихся на компанийском щоте, из коих, соображая первоначальному их учению, должно ожидать хороших успехов.

… Ново-Архангельская крепость местоположение имеет на возвышенном и выдавшемся от берегов в море ZО-ом мысу, составляет вид приятной и в разсуждении натуральнаго ея положения от каковых либо неприятелей довольно безопасна. Укрепление оныя состоит, по новости заселения, из тур, вокруг всея крепости обставленных, а между оными находится до 20 пушек разнаго калибру, в числе коих четыре 24-х фунтовых, четыре 12-ти фунтовых, четыре 6-ти фунтовых и восемь 3-х фунтовых. А для лучшаго наблюдения и осторожности как на оной, равно и в прочших приличных местах содержатся беспременныя посты, для коих определены из компанейских служителей вооруженный часовыя, а сверхь оных еще во время ночи бывает обход по всем постам дозором, в чем за самомалейшее упущение или неосторожность с находящихся при постах часовых со стороны правителя бывает строгое взыскание.

Что же касается до заселения строением, то по случаю новаго занятия, оное состоит еще не в большем количестве. Первое — внутри крепости — находится дом правителя с ево конторой и кухней. Второе — дом для служащих в компании флотских офицеров и корабельнаго мастера, состоящей из 4-х покоев. А посредине крепости находится площать длиною до 20-ти, а шириною до 10-ти сажен. На середине же оной находится флашток, на коем в празничныя и торжественныя дни, равно и при входе в гавань каковых либо судов, поднимается компанейской флаг, особенно от правительства компании данной, изображающей в половину широты белую полосу с находящимся на оной золотым российским гербом, другая же половина онаго составляет синюю и красную полосы…

Задание для группы:

1. Как организована жизнь в поселениях Русской Америки (организация хозяйства, религиозного культа, обороны, образования и пр.)?

2. Охарактеризуйте социальный состав поселенцев Русской Америки. Из курса обществознания вспомните, что такое социальная стратификация? Можно ли говорить о стратификации населения Русской Америки по этническому признаку? Ответ обоснуйте.

Приложение 8.

Иллюстративный материал к уроку

П амятник землепроходцам и мореплавателям XVII – XVIII вв. Великий Устюг

Памятник российским землепроходцам и мореходам. Архитектор Виктор Михайлов. Тотьма.

К упеческое судно

Подробная карта Алеутских островов Василия Шилова (1767 г.)

Плавания русских к Алеутским островам во второй половине XVIII в. (по Морскому атласу)

Алеут. Из атласа М. Д. Левашова. 1768-1769 гг.

Тлинкитка с деревянной «калужкой» — втулкой, вставленной в разрез под нижней губой.

Предметы материальной культуры жителей Новой Калифорнии и Норфольк-Зунда.

Рисунок Г. И. Лангсдорфа

Ситуационный план крепости Росс

Жители залива Румянцева. Новый Альбион. Женщина толчет дикую рожь

Приложение 9.

Вологодские землепроходцы. Группа № 1 (2,3)

Приложение 10.

Выступление 1-го учащегося.

Более 250 лет тому назад, 16 июня 1741 года пакетбот «Св. Павел» под командованием капитан-командора А. И. Чирикова прибыл к неведомым берегам Тихого океана, о которых в судовом журнале было записано, что открытую землю «признаваем мы подлинною Америкою...». На другой день к северо-американским берегам прибыло и другое судно экспедиции «Св. Петр», ведомое начальником экспедиции капитан-командором В. Берингом. Задача, поставленная перед экспедицией, была выполнена. 7 декабря 1741 года А. И. Чириков направил в Адмиралтейство рапорт. Так было положено начало открытию, изучению и освоению новых земель, вошедших позднее в состав владений России и получивших во второй половине XVIII века неофициальное название Русская Америка. К началу XIX века в состав этих владений входили: Алеутские, Командорские и Курильские острова, острова у северо-западного побережья Северной Америки, значительная часть полуострова Аляски и крепость и селение Росс в Калифорнии.

Свой вклад в исследование «Восточного моря» (так в те годы среди русских мореходов назывался Тихий океан) внесло вологодское купечество.

19 сентября 1745 года из Нижнекамчатска вышел и направился к Алеутским островам шитик «Св. Евдоким», мореходом на котором был избран устюжанин Михаил Неводчиков. Передовщиком же был избран Яков Чупров, земляк Михаила Неводчикова. В ходе экспедиции, продолжавшейся почти два года, были открыты острова Атту, Агатту, Семичи в группе Ближних Алеутских островов. Экспедиция закончилась трагически. 30 октября 1746 года во время шторма шитик разбился у скал Карагинского острова близ Камчатки. 12 членов экипажа погибли. Оставшимся в живых угрожала голодная смерть. Спасли местные жители (коряки). На указанном острове участники экспедиции зазимовали. Летом же 1747 года они на двух кожаных байдарах вернулись в Нижнекамчатск. Несмотря на крушение судна, М. Неводчиков и его компаньоны привезли с собой более 1300 шкур морских зверей, оцененных в 19200 рублей, а также карту и описание открытых островов.

Тотемский купец Федор Холодилов совместно с московским купцом Никифором Трапезниковым организовал промысловую компанию, направившую на промысел шитик «Св. Иоанн». Трижды это судно направлялось компанией на промысел пушнины на Командорские и Алеутские острова (1747-1748; 1749-1752; 1753-1755 годы). Добытая в ходе этих экспедиций пушнина была оценена в сумму, равную 228000 рублей. Всего же почти за 40 лет деятельности компании Федора Холодилова и его племянника Алексея, направлявших свои экспедиции на судах «Св. Иоанн», «Андреян и Наталья», «Михаил», было доставлено на Камчатку пушнины на общую сумму в 831666 рублей. Значительная доля барышей досталась Холодиловым, ставшим одними из богатых тотемских купцов.

Приложение 11.

Выступление 2-го учащегося.

Организаторами промысловых компаний выступали купцы. Наиболее удачливыми среди них были тотьмичи Григорий и Петр Пановы. В 1758 году они вместе с тотемским городским головой Андреем Титовым вошли в компанию московского купца Ивана Никифорова. Этой компанией в плавание на Лисьи острова было направлено судно «Св. Иулиан». Экспедиция стала известна не только богатой добычей, но и научными изысканиями. «Изъяснения» и «реестр островам», составленные мореходом Степаном Глотовым, при активном участии тотьмичей Дмитрия Брагина и Михаила Холодилова, а также и чертеж, составленный тотьмичом Петром Шишкиным, были доставлены в столицу. Только после этого русское правительство по достоинству оценило значение открытия новых земель на островах Тихого океана. Золотыми медалями с изображением портрета императрицы Екатерины II были награждены многие из них, и в том числе вологжане Григорий и Петр Пановы, Андрей Титов из Тотьмы, Иван Буреин и Василий Кульков из Вологды, Афанасий Чебаевский из Лальска. Им же было дано право не возвращать взятые из казны ссуды и предоставлен ряд других льгот. Позднее подобных наград были удостоены и великоустюгские купцы Иван Лапин и Василий Шилов.

В 1765 году в Охотске начала свою деятельность компания великоустюгских купцов Ивана Лапина и Василия Шилова. Ими были построены и снаряжены два судна: «Св. Петр» и «Св. Павел». Известный исследователь Русской Америки В. Н. Берх назвал этих компанейщиков «счастливейшими из всех сибирских аргонавтов». Он лично побывал на Алеутских островах (до о. Амля) и на многих из них "чинил промысел бобровой". Затем почти 20 лет состоял в компании тульского оружейника Афанасия Орехова и соликамского купца Ивана Лапина. Три раза компаньоны отправляли на промыслы бот "Св. Апостол Павел" и один раз "Св. Владимир". Все экспедиции были успешными, и общий промысел доставил 678 411 рублей. Пушниной, добытой в морских вояжах, В. Шилов торговал с Китаем через Кяхтинскую таможню, о чем свидетельствуют его "доношения" в Великоустюжский городовой магистрат в 1780 и 1782 годах.

Интересна судьба морехода, выходца из верховажских крестьян, Ивана Коровина. В свое первое плавание на судне «Св. Живоначальная Троица» он отправился в сентябре 1762 года. Свой промысел компанейщики вели на острове Медном, что в группе Командорских островов. Затем отправились на остров Уналашка. И еще дважды, в 1761 и 1772 годах, на судне «Св. Петр и Павел», оба раза снаряженном компанией тотемских купцов Пановых, Иван Коровин отправлялся на промысел на Алеутские острова. Заслуги морехода были достойно отмечены современниками. Именем Ивана Коровина назван остров в заливе Аляска, пролив между островами Коровина и Попова и бухта на острове Атка в Беринговом море.

Среди удачливых мореходов из числа вологжан следует отметить уже известных по плаванию с мореходами Степаном Глотовым и Иваном Коровиным в качестве рядовых компанейщиков тотьмичей Дмитрия Брагина и Степана Корелина. Последний более 15 лет находился в морских вояжах и на промыслах. В 1762 году он отправляется компанейщиком на судне «Захарий и Елизавета» и в течение четырех полных невзгод и лишений лет участвует в ведении промысла на острове Уналашка. В 1777 году Степан Корелин снова отправляется к островам, уже в качестве морехода. В 1782 году, через год после возвращения с Андреяновских островов, он вновь уходит в плавание на Лисьи острова мореходом на этом же судне и находится на промысле до 1791 года.

По меньшей мере в трех плаваниях в течение 20 лет принимал участие тотемский крестьянин Дмитрий Брагин. В 1758-1762 годах – он рядовой компанейщик на судне «Св. Иулиан», в плавании на судне «Захарий и Елизавета» он уже передовщик. Должность передовщика он исполняет и в компании тотемского купца Алексея Холодилова, снарядившей на промысел судно «Св. Михаил», компанейщики с которого вели промысел на острове Кадьяк, Лисьих и других островах Алеутского архипелага в 1772-1778 годах.

Приложение 12.

Выступление 3-го учащегося.

В ходе промысловых экспедиций многие мореходы и передовщики вели большую работу по исследованию и описанию новых земель. В ходе экспедиции на судне «Св. Иулиан» в 1752-1762 годах, возглавляемой Степаном Глотовым, составлена карта Алеутских островов тотьмичом Петром Шишкиным. Этот чертеж был исполнен с помощью самых примитивных средств: «писан углем и раскрашен глинкою», но высоко оценен современниками

О результатах исследовательской деятельности многих мореходов и землепроходцев известно в наши дни из их рапортов и «скасок». Автором одного из эти документов является тотемский посадский, а позднее купец Степан Черепанов. В историю она вошла как «Скаска тотемского купца Степана Черепанова о его пребывании на Алеутских островах». В ней дается подробное описание островов Беринга, Атту и Агатту, на которых побывал мореход, мест промысла на них, природы, животного мира, жизни и быта островитян. В 1733-1739 годах на Курильских островах побывали две экспедиции М. Шпанберга. В них участвовал и устюжанин Михаил Неводчиков. В 1771 году вологодский купец Матвей Оконишников совместно с купцом якутским Прокопием Протодияконовым направили на Курилы компанию на судне «Св. Прокопий». Промысел вели на острове Уруп и мелких островах, прилежащих к нему. Участие вологжан в исследовании, а тем более в описании и освоении Курильских островов было значительно меньшим по масштабам, чем решение этих задач на Командорских и Алеутских островах. Тем не менее и здесь вологжане оставили свои следы.

Волею случая попала на Командорские острова и команда с судна «Перкун и Занат» устюжских купцов Ивана Бахова и Никиты Шалаурова. Эта компания, созданная по инициативе сольвычегодского купца Жилкина, в отличие от других подобных компаний, начала свое плавание не из Охотска или из Камчатских портов, а из устья реки Анадырь с целью «проведывания из Анадыря-реки морской коммуникации на Камчатку».

Основание Российско-Американской компании связывается с именем рыльского купца Григория Ивановича Шелихова. Еще в 1781 году он и курский купец И. Л. Голиков создают «Американскую Северо-Восточную, Северную и Курильскую компанию». В 1784 году на галиоте «Три святителя» Г. И. Шелихов вместе с женой Натальей Алексеевной прибывает на остров Кадьяк и основывает первое в Русской Америке российское поселение.

Более тридцати лет жизни посвятил службе в Российско-Американской компании тотемский посадский, а позднее купец Иван Александрович Кусков (1765-1823). Верный помощник главного правителя Русской Америки А. А. Баранова, он вместе с ним в 1790 году прибыл на остров Кадьяк, участвовал там в строительстве Павловской крепости, а позднее строил Новоконстантиновскую крепость на острове Нучек в Чугатском заливе. В последующие годы И. А. Кусков управлял русскими поселениями в заливе Якутат, совершал неоднократные морские походы с целью изучения новых российских владений в Америке. В полной же мере организаторский талант И. А. Кускова проявился в 1808-1821 годах, в период, когда им было выбрано место и основано селение и крепость Росс в заливе Румянцева (ныне залив Малый Бодега на Калифорнийском берегу).

Приложение 13.

СЕРГЕЙ МАРКОВ

Дон Сысой, или Русские в Калифорнии

…

В байдаре с кожаной заплатою

я плыл с Аляски напрямик,

сломал весло, гребу лопатою,

а вместо паруса — совик.

Байдару прижимало к берегу,

в буруне било между скал.

Сколь ни проведывал Америку —

такого страху не знавал!

Промокли хлеб, табак и юкола,

ремень приходится глодать.

Весь почернел и стал как пугало,

родная не признает мать.

…

Вокруг сияет Калифорния,

кипит серебряный залив.

…

Здесь на утесе — быть селению,

где зеленеет высота,

пришла по моему счислению

тридцать восьмая широта.

Не привыкать нам строить заново

все на любом конце земли.

Две шхуны с острова Баранова

по следу моему пришли.

Вопросы:

1. Что скрывается за романтизмом путешествия в неизведанные земли?

2. Какими качествами должен обладать настоящий путешественник, колонизатор?

3. Вызывает ли у вас чувство уважения, восхищения подвиг русских путешественников, открывших Русскую Америку? Хотели бы вы воспитать в себе такие качества, которыми обладали эти русские путешественники?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539040-russkaja-amerika