Стать на тему: «Развитие нестандартного мышления через кроссворды и ребусы на уроках музыки»

Развитие нестандартного мышления через

кроссворды и ребусы на уроках музыки.

Учитель музыки и изобразительного искусства

Байдакова наталья Викторовна

1. Кроссво́рд (англ.Crossword — пересечение слов) — головоломка, представляющая собой переплетение рядов клеточек, которые заполняются словами по заданным значениям.

Обычно значения слов задаются описательно под этой фигурой, сначала значения слов, которые должны получиться по горизонтали, затем — по вертикали.

2. Кроссворд - это словесная головоломка, которая обычно имеет форму квадрата или прямоугольной сетки из заштрихованных белым и черным квадратов.

Ц ель состоит в том, чтобы заполнить белые квадраты буквами, образуя слова или фразы, которые пересекаются друг с другом, путем решения подсказок, которые приводят к ответам. На языках, которые пишутся слева направо, слова и фразы с ответами размещаются в сетке слева направо

("поперек") и сверху вниз ("вниз"). 

Заштрихованные квадраты используются для разделения слов или фраз.

3 . Музыкальные кроссворды – это особый вид интеллектуальной игры. Такое дидактическое средство не только увлечет ребенка красочными яркими иллюстрациями, но и поможет в развитии. Достоинство музыкальных кроссвордов заключается в том, что они вносят в познавательный процесс игровой элемент, активизируют умственную деятельность, стимулируют сознательный поиск в изучаемой области.

Цель - является рассмотрение

нетрадиционных форм обучения, стимулирование проявления активности в

образовательной деятельности.

Игровые и учебные задачи:

• развитие памяти учащихся,

• развитие их эрудиции,

• расширение кругозора учащихся,

• обогащение лексикона учащихся новыми словами, терминами,

• стимулирование познавательной активности учащихся,

• п овышение грамотности учащихся,

• учащиеся учатся работать со словарями, справочниками, энциклопедиями,

• тренировать зрительную память, сообразительность, интуицию, смекалку

• помогает закрепить пройденный материал,

• позволяет оценить качество знаний

учащихся,

• полезное развлечение для ребёнка,

1. Кроссворд «О ком поется в песенке»

Если все слова в кроссворде будут отгаданы правильно, то в столбце можно будет прочесть имя героини народной песенки, которая «нашла азбуку в канавке».

• Песня, которая убаюкивает.

• Песня, танец, марш — это музыкальные... кто?

• Когда поют или танцуют вместе несколько человек, это называется...

• Музыкальный «кит», под который удобно шагать.

2. Кроссворд «Герой музыкальной сказки»

Если правильно отгадать кроссворд, то в выделенном столбце можно прочесть имя героя музыкальной сказки композитора

С. С. Прокофьева.

• Музыкальная страна, в которой все поют.

• Музыкальный «кит».

• Увертюра М. И. Глинки «Арагонская...».

• Большая песня главного героя.

3. Кроссворд «Музыка М. И. Глинки»

Для того чтобы отгадать этот кроссворд, надо вспомнить оперу М. И. Глинки «Руслан и Людмила».

Если все слова в кроссворде будут вписаны правильно, то в вертикальном столбце можно будет прочитать слово, которое обозначает в опере большую песню главного героя.

• Главный герой сказочной оперы М. И. Глинки.

• Злой волшебник из оперы «Руслан и Людмила».

• Великий русский поэт, написавший сказочную поэму, по которой М. И. Глинка создал оперу «Руслан и Людмила».

• Легендарный русский певец, персонаж оперы «Руслан и Людмила».

4. Кроссворд «Вспомни ноты»

5. Кроссворд «Музыкальный спектакль»

Впиши в горизонтальные ряды правильные ответы, и в вертикальной строчке можно будет угадать, как называется музыкальный спектакль, в котором все исполнители не говорят, а поют.

• Если в опере поют все исполнители, которые присутствуют на сцене, то это называется...

• Если на сцене стоит певец, то чаще всего он поет...

• Как называется музыкальное вступление к опере или балету?

• Так в опере называется большая песня главного героя.

• Музыкальный спектакль, в котором все танцуют.

6. Головоломка «Ступеньки»

Все слова этой головоломки начинаются на букву «Б». Каждое последующее слово длиннее предыдущего па одну букву, отчего написанные столбиком слова будут напоминать ступеньки.

• Великий немецкий композитор и органист, фамилия которого в переводе означает «ручей».

• Французский композитор, автор оперы «Кармен».

• Вид искусства, в котором все содержание передается через танец.

• Венгерский композитор, создавший музыкальный цикл для фортепиано под названием «Детям».

• Композитор, автор знаменитой песни «Катюша».

• Великий композитор, который в середине жизни потерял слух.

• Музыкальное произведение, название которого в переводе с итальянского означает «песня лодочника».

2 . Ребусы — это одна  из самых популярных и занимательных головоломок. 

Музыкальный ребус - вид загадки, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами или нотами. В отличие от простой загадки, где основа идет на словесное описание, ребус развивает еще и логическое образное мышление, учит ребенка нестандартно воспринимать графическое изображение, а также тренирует зрительную память и правописание.

1. Ребус про музыкальные инструменты

2. В ребусах очень часто используются названия нот – 

до, ре, ми, фа, соль, ля, си.

Р азгадывание кроссвордов и ребусов— это увлекательный процесс. Почему кроссворды и ребусы для детей – самый интересный способ узнать и закрепить полученные знания? Наверно, потому что они являются увлекательной деятельностью для детей и для взрослых. Кроссворды и ребусы незаменимы при обучении ребенка, разгадывая музыкальные задания, ребенок закрепляет слова и понятия изучаемой предметной области, а именно узнает и повторяет названия музыкальных инструментов, представляет и запоминает их образ. У ребенка начинает работать не пассивное запоминание, а деятельное.

Источники информации:

• https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4

• https://en.wikipedia.org/wiki/Crossword

• https://planetarebusov.com/muzykalnye-rebusy

• https://vserebusy.ru/rebusy-s-otvetami-pro-muzykalnye-instrumenty/

• https://allforchildren.ru/rebus/rebus7_5.php

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539175-stat-na-temu-razvitie-nestandartnogo-myshleni