- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа 3 по теме «Транспорт» Вариант 1
Контрольная работа № 3 по теме «Транспорт»
Вариант 1
1.Глаголыwollen, dürfen, könnenназываются:
а) основные b) модальные с) вспомогательные
2. Найдите правильный перевод немецкого предложения:Man darf hier nicht die Strasse überqueren.
а) На улице нельзя играть в мяч.
b) Здесь можно переходить проезжую часть.
с) Здесь нельзя переходить улицу.
3. Найдите соответствия немецким словам:
а) der Verkehr 1)перекресток
b) die Haltestelle 2) транспорт
с) die Kreuzung 3)остановка
4. Укажите глаголы с отделяемыми приставками:
а) uberqueren d) regeln
b) halten е) aussteigen
с) einsteigen f) einbiegen
5. Укажите глаголы, обозначающие движение:
а) fliegen d) fahren
Ь) machen e) zuhoren
с) gehen f) lachen
6.Вставь вместо точек нужный предлог:
An der Haltestelle warten Menschen ... Busse, Obusse, Strassenbahnen.
а)mit b)an с) auf
7. Выделенное словосочетание отвечает на вопрос:
Man fliegt mit dem Flugzeug.
а) wohin? b) wozu? c) womit?
8. Назовите одним словом «Busse, Obusse, Autos».
а)Flugzeuge
b)Verkehrsmittel
с)Strassenbahnen
9.Закончи предложение:
Man muss mehr zu Fuss ....
а) gehen
Ь) kommen
с) lernen
10.Закончипредложение:
Viele Menschen steigen aus dem Bus und Obus ....
а) ein
b) zu
с) aus
11. После глаголов sagen, schreiben, meinen, denken употребляются
а) придаточные дополнительные
Ь) придаточные условные
с) придаточные причины
12.Выбериправильныйпредлог: ... der Haltestelle warten Menschen auf diе Verkehrsmittel.
а) an
b) fur
с) auf
13. Ответьте кратко на вопрос:
Wie kann der Verkehr sein?
а) schtark
b) schnell
с) still
14. Вставьте нужный модальный глагол:
Hier ... man nicht Rad fahren.
а) каnn
b) darf
с) will
15.Ответьте кратко на вопрос:
Bei welchem Licht bleiben die Verkehrsmittel stehen?
а) bei rotem Licht
b) bei gelbem Licht
с) bei grunem Licht
16. Выпиши предложение в котором содержится совет:
а) Jede Gegend hat ihre eigene Attraktion.
b) Im Reiseburo wirst du gut über Reiseziele beraten.
с) Finde heraus, was für interessante Dinge es in dieser Stadt gibt.
17. Выпиши только модалъныеглаголы:
а) mögen d) nehmen
Ь) kommen е) wollen
с) sollen f) aufsagen
18.Выпиши только вспомогательныеглаголы:
а) lernen d) sein
b) haben е) hören
с) singen f) werden
19.Выпишиверноепредложение:
а) Das Wahrzeichen Berlins ist das Branderburger Tor.
b) Das Wahrzeichen Berlins ist der Alexanderplatz.
с) Das Wahrzeichen Berlins ist der Thüringer Wald.
20.Выпишиверноепредложение:
а) Carl Benz und Gottlieb Daimler gelten als die Väter des Automobiles.
Ь) Carl Benz und Berta Benz gelten als die Väter des Automobiles.
с) Brüder Grimm gelten als diе Väter des Automobiles.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539653-kontrolnaja-rabota3-po-teme-transport-varian
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика начального образования
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.