Методическая разработка проведения мастер-класса «Изготовление магнитика- сувенира «Пасхальный кролик»

МБУ ДО «Дворец детского творчества»

Методическая разработка

проведения мастер-класса

для родителей и детей

«Изготовление магнитика- сувенира

« Пасхальный кролик»»

Автор: Шишлова Т.Ю.,

педагог дополнительного образования,

высшей квалификационной категории

г.Дзержинск ,2023

Пояснительная записка

Данная методическая разработка является практическим руководством по изготовлению игрушки-сувенира магнитик «Пасхальный кролик » и может быть использована педагогами дополнительного образования в качестве основы для построения серии занятий по данной теме.

Предлагаемый вариант мастер-класса способствует развитию творческих способностей, формированию эстетического вкуса у детей, дает базовые знания и навыки. Активизации фантазии участников мастер-класса для воплощения собственного творческого замысла в создании сувенира.

В ходе мастер-класса дети знакомятся с технологией изготовления магнитика- сувенира «пасхальный кролик». Осваивают шов «через край», «потайной», «петельый» дополняют оформление сувенира своими творческими находками. Такая практика способствует развитию мелкой моторики, реализации творческих замыслов. Изготовление такого сувенира доступно и детям и взрослым.

Такая несложная технология может быть использована на уроках ручного труда в общеобразовательных школах, на занятиях в кружках рукотворной игрушки и так же для родителей учреждений дополнительного образования. Рекомендуемый возраст участников 9-17 лет. Время работы – 2 часа.

Цель:Освоение технических приёмов художественного оформления магнитика-сувенира «Пасхальный кролик ».

Задачи:

• Предоставить возможность детям сделать сувенир своими руками, осознать значимость такого подарка.

• Заинтересовать обучающихся заниматься самостоятельным декоративно-прикладным творчеством.

• Учить детей выполнять работу последовательно.

• Выполнять шов «через край », «петельный».

• Способствовать повышению концентрации, усидчивости и аккуратности у детей.

• Содействовать развитию мелкой моторики, творческого воображения и фантазии у обучающихся.

• Воспитывать эстетический вкус у детей.

Материалы и инструменты:

• Флис белого цвета

• Нитки белые

• Иголки в игольнице

• Ножницы

• Бусинки черные для глаз и розовый фетр для носика

• Ленточка

• Синтепон

• Картон и магнит

Оборудование: проектор, экран, ноутбук для показа презентации.

Оформление:

- презентация по теме мастер-класса.

Структура мастер-класса

1. Организационная часть

Объявление темы мастер-класса.

Подготовка рабочего места и рабочего материала.

2. Теоретическая часть

Что такое сувенир?

Немного о празднике «Пасха»

Знакомство с необходимыми инструментами и материалами.

Знакомство с основными швами «через край », «петельный», «потайной»

3. Практическая работа

Выполнение игрушки- магнитика «Пасхальный кролик»

• Физкультминутка.(Приложение №1)

Этапы работы по оформлению сувенира:

1. Крой на материале 1 круг, крой ушек, накладка на мордочку по выкройке.

2. Стягивание кружочка и овала швом «через край», ушки , «петельным швом и набивка

3. Соединение сшитых деталей «потайным» стежком

4.Оформление сувенира

4. Заключительная часть5 мин.

Просмотр готовых работ.

Подведение итогов с обсуждением результатов мастер-класса.

Организационная часть.

1.Организационный момент. Встреча и размещение участников. Подготовка к практической части мастер-класса.

2.Целевые установки. Содержание мастер-класса.

- Дорогие ребята! Тема нашего мастер-класса сегодня –

«Изготовление магнитика-сувенира «Пасхальный зайчик »».

Сегодня мы познакомимся что же такое «сувенир», немного расскажу о православном празднике Пасха. Вместе с вами мы изготовим магнитик- сувенир «Пасхальный зайчик ». Сувенир, сделанный своими руками, всегда приятно дарить и получать в подарок, т.к. она несет в себе частичку вашего тепла и неповторимый стиль.

Теоретическая часть.

Итак, мы начинаем.

Что же такое сувенир?

В принципе слово «сувенир» можно с лёгкостью заменить выражением

«маленький подарок на память». Сувениры бывают обыденные и

оригинальные, необычные, дорогие и дешёвые, эксклюзивные и массовые.

Оригинальность сувенира подчёркивает внимание дарителя к тому,

кто получает этот подарок. Можно сказать, что сувениры придуманы

для того, что бы выразить свою симпатию к человеку.

Сегодня на нашем занятии мы будем выполнять наш сувенир к пасхальному

празднику « Пасхальный кролик».

Одним из самых главных праздников в православном церковном календаре

– это

Светлое Христово Воскресенье, называемое также Пасхой. Этот день

является центром всей традиции, истории и философии православия.

Символизирует победу жизни над смертью в самом широком смысле.

 Основной символ христианского праздника – яйцо, обязательно крашеное, изначально в красный цвет. Но в наши дни, каких только цветов и узоров не увидишь на пасхальном яйце.

Древние народы задолго до рождения Христа отождествляли яйцо с началом жизни, рождением всего живого, с началом весны, сравнивали с образом Вселенной. Кролик , как и пасхальное яйцо, является символом возрождения и непрерывности жизни. На Пасху принято делать и дарить друг другу маленькие подарки (пасхальные подарки своими руками): пасхальные корзинки с крашеными или декоративными яйцами, пасхальные куличи, пасхальные сувениры — пасхальных цыплят, курочек, кроликов. Особенно интересно готовить подарки своими руками, ведь они сделаны от всей души и всего сердца.

Выполняя сувенир кролика хотелось бы, что бы он украсил праздничный стол и ваш дом. Такой сувенир можете подарить своим близким.

Что же нам необходимо для работы, какие инструменты и материалы:

• Флис белого цвета и кусочек ткани х/б

• Нитки белые

• Иголки в игольнице

• Ножницы

• Бусинки черные для глаз и розовый фетр для носика

• Ленточка

• Синтепон

• Картон и магнит

Основными швами в нашей работе будет шов « через край» и «потайной» шов

Шов « через край » необходим для соединения деталей через край и предохраняет ткани от осыпания. Такой шов можно проложить только по крою изделия. Для выполнения шва иглу постоянно вводят с изнаночной стороны на лицевую, перекидывая нить через край. Вариантом этого шва является двойной шов» через край», который выполняется за 2 приема. Сначала стежки прокладывают в одну сторону, а затем в обратном направлении. Нужно следить, чтобы проколы при этом совпадали. Таким швом можно подшивать салфетку, применяют его и при изготовлении мягких игрушек.

Шов « потайной » Потайной шов можно выполнить на машинке, но лучше научиться делать вручную с помощью нитки и иголки.

Потайной шов также называют невидимым. Его назначение – незаметно соединить 2 детали из ткани.

Техника выполнения потайного шва очень простая. Главное требование при его выполнении – аккуратность. С лицевой стороны вещь должна выглядеть, как сшитая на машинке. Особенность шва заключается в том, что фактически он есть, но его не видно. Эффект незаметности достигается с практикой. Для начала используют ткани выраженных фактур, где видны нити плетения. Это может быть хлопчатобумажная, льняная, шерстяная ткань.

Практическая часть.

Мы приступаем к изготовлению игрушки – сувенира «Цыпленок»

У каждого на столе всё приготовлено для нашей работы.

Работать будем в 4 этапа.

1. Крой на материале 1 круг по выкройке ,ушки

Перед собой кладем флис белого цвета лицевой стороной к столу. Берем выкройку в виде кружка и выкройку ушек перерисовываем на материале с изнаночной стороны. Так же вырезаем картонную основу в виде круга по выкройке. Затем вырезаем детали .

2. Стягивание кружочка и накладку на мордочку швом «через край» и ушки «петельным швом»

Вырезанные детали надо сшить швом « через край ,так что бы кружок стянулся в виде чашечки »и вставим в него картонную основу .Затем сшиваем ушки «петельным стежком» и выворачиваем. Так же нам надо сшить накладку на мордочку .

3. Соединение деталей «потайным» стежком

Стянув и сшив детали, нам надо соединить между собой

4.Оформление сувенира

Наша работа подходит к концу. Мы раскроили, вырезали детали, стянули . Так же соединили детали между собой. Теперь нам надо пришить глазки, носик ,челку и привязать ленточку красного цвета . Теперь наша работа выполнена полностью.

Заключительная часть

Давайте посмотрим, какие магнитики у нас с вами получились.

(Проходит выставка работ)

Ребята, что вам больше запомнилось и понравилось на мастер-классе?

Будите ли вы продолжать изготавливать сувениры своими руками?

Изготовление сувениров- это увлекательное занятие,приносящее радость, позволяющее выразить себя в творчестве, проявить фантазию,вкус, мастерство.

Желаю вам успехов в творчестве!

Приложение 1.

Физкультминутка.

Вы хорошо потрудились, теперь дадим нашим глазам и рукам отдохнуть. Сделаем несколько упражнений.

Руки ставим перед грудью,

Поворачиваться будем.

Там стена, а там окно, это знаем мы давно.

(руки ставим перед грудью, повороты вправо и влево)

Головой теперь вращаем

Вправо-влево, а потом,

(вращаем головой вправо и влево)

Три-четыре, приседаем,

Ножки разминаем.

(приседания)

Мы размяться все успели,

И на место тихо сели!

Физкультминутка «Рисуй глазами треугольник»

Рисуй глазами треугольник.

Теперь его переверни

Вершиной вниз.

И вновь глазами

по периметру веди.

Рисуй восьмерку вертикально.

И головою не крути,

А лишь глазами осторожно

Ты вдоль по линиям води.

И на бочок её клади.

Теперь следи горизонтально,

И в центре ты остановись.

Зажмурься крепко не ленись.

Глаза мы открываем, наконец.

Зарядка окончилась и

Каждый из нас молодец!

Приложение 2.

Правила работы с ножницами:

1. Работай хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

2. Ножницы должны иметь острые концы для подрезки ниток.

3. Ножницы клади кольцами к себе.

4. Следи за движением лезвия во время резания.

5. Не оставляй ножницы раскрытыми.

6. Не передавай ножницы раскрытыми.

7. Не играй ножницами и не подноси к лицу.

8. Используй ножницы по назначению.

Правила работы с иголкой и ниткой:

1. Нитки иногда тоже капризничают: перекручиваются, образуют узелки, обрываются. Чтобы этого не случалось, нужно правильно отмерить длину нити. Обычно это делают, обводя нить через локоть, или по линейке.

2. Вдевать нитку в иглу следует с конца, который отрезали от катушки. Так она меньше закручивается. Конец нитки, предназначенный для вдевания, надо засучить, т.е. покрутить между пальцами. Это облегчает нитки, в противном случае конец разъединятся на отдельные волокна.

3. Чтобы нить не убегала из ткани, на ней делают узелок. Конец нити берут правой рукой между большим и указательным пальцами. Один или два раза не туго наматывают на указательный палец, а затем полученную «спираль» снимают и вытягивают.

4. Закрепить конец нити на ткани можно не только при помощи узелка. Один из способов заключается в том, что с изнанки в нужном месте делают прокол иголкой на лицевую сторону, протаскивают иглу и оставляют кончик нитки. Очень близко от первого прокола делают второй прокол, на изнанку. Оставленный конец нитки крепко придерживают. В отверстие первого прокола делают повторный на лицевую сторону, и через второй прокол игла вновь возвращается на изнанку. Такой приём повторяют два- три раза. Нитка оказывается прочно закреплённой. Можно закрепить конец нити при помощи петли. Для этого продевают в ушко одновременно два конца одной нити. С противоположной стороны от сдвоенных концов получается сгиб. В нужном месте делается прокол с изнанки на лицевую сторону и, немного отступив, обратный прокол с лица на изнанку. Иглу пропускают в образовавшуюся петлю. Нитку затягивают, сдвоенный конец нитки останется прочно закреплённым.

Список литературы

• 1. Дайн Г.Л. Игрушечных дел мастера- М.Просвящение, 1994.- С 286

  2. Котова И.Н. Русские обряды и традиции. Народная кукла.- С.П.: Паритет, 2003.-С 236

  3. Флерина Л.Е. Педагогика народной игрушки. АПН РСФСР, 1961.- С. 167

  4. ШпикаловА.Русская игрушка. – М.: Прогресс, 1974.- С 160

  5. Лосич Л.Н. Игрушки-самоделки.- Мн.: «Элайда».ю 1997. -255 с.,ил.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539823-metodicheskaja-razrabotka-provedenija-master-