- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Патриотизм и гражданственность в жизни А. Г. Колесникова
Александр Григорьевич Колесников (1924 – 1994 гг.)
1.Здравствуйте. Тема нашей беседы «Человек долга - Александр Григорьевич Колесников». Молодые годы которого выпали на сороковые пороховые.
Основная цель беседы рассказать о человеке, жившем в нашем родном городе Новокузнецке. Рассказать о том, как жил, сражался за нашу родину, за нас. Как сложилась его послевоенная судьба.
В нашем музее собрано много материала о героях великой отечественной войны но одна история заинтересовала меня больше всех остальных. Это история о создателе этого музея.
Он жил в нашем городе, ребенком учился в нашей родной 27 школе. Работал педагогом в школе №19, завучем, директором, заведующим отдела образования и на пенсии создал музей при школе, которую закончил.
Но начнём сначала.
2.Его по праву можно назвать героем нашего отечества. Он являлся ветераном Великой Отечественной войны и труда.
Родина Александра Григорьевича Колесникова – глубинка нашей Кузнецкой земли – деревня Верхний Мунай Кандалепского сельсовета Горно-Шорского (ныне Новокузнецкого) района. Родился 18 ноября 1924 года в трудовой крестьянской семье, где из 9 детей, кроме Александра, выжили 3: старшая сестра Анна (1914 г.), младший брат Андрей (1926 г.) и младшая сестра Анастасия.
3. Воспитывались в семье трудом, постоянной заботой друг о друге. «Вся наша довоенная мирная жизнь была испытанием на прочность, на стойкость, мужество в преодолении трудностей. Все это пригодилось нам в боевые годы: ни холод, ни голод не могли нас сломить. Все это мы пережили еще в детстве – в годы первых пятилеток. Мы рано научились понимать жизнь, раньше стали взрослыми, знали цену каждой крошке, каждой копейке, а в годы войны добавилась необходимость научиться преодолевать страх – страх смерти, воспитывать в себе ненависть к врагу», - вспоминал после войны А.Г. Колесников.
4. Выпускной вечер в школе №27 совпал с началом Великой отечественной войны. Из воспоминаний А.Г. Колесникова: «Вечером 21 июня мы, выпускники, собрались на свой выпускной бал. Получили аттестаты об окончании средней школы и в веселом настроении провели всю ночь. Утром 22 июня мы пришли на реку Томь в Старокузнецке. Продолжали веселиться, радоваться наступлению новой жизни. А в это время на западе уже шла война: рвались бомбы, горели города и села, гибли люди. Узнали мы о страшной беде только в пятом часу вечера. Вот и кончилось наше беззаботное детство, вот и кончились мирные дни советских людей. Молча разошлись мы с берега реки в этот день и больше не собрались вместе уже никогда…»
5. О получении высшего образования нечего было и думать – надо работать. Александр Григорьевич избрал педагогическое поприще. Накануне войны он стал учителем начальных классов, но тяжелый 1941-42 год привел А.Г. Колесникова к бесповоротному решению: его место в рядах сражающихся «с проклятой силой темною, с проклятою ордой!» 10 августа 1942 г. 18-летний юноша-учитель был призван Сталинским горвоенкоматом в ряды Красной армии и направлен в Кемеровское военное пехотное училище (ныне высшее командное училище связи). Стал он курсантом пехотинцем-стрелком. Учеба проходила в любую погоду, днем и ночью совершались марш-броски, велись встречные учебные бои с боевой стрельбой. Так продолжалось до 21 февраля 1943 г. А 22 февраля по приказу командования курсант Александр был направлен в составе маршевых рот на фронт.
6. 10 марта 1943 г. А.Г. Колесников прибыл на Западный фронт и пополнил 222 стрелковую дивизию 33 армии, которая держала оборону на реке Угре в Смоленской области. Строили оборонительные линии, мостили дороги, готовились к наступательным боям. 7 августа дивизия перешла в наступление на Ельницком направлении. 10 августа 1943 г. Во время наступления в очередной атаке А.Г. Колесников был тяжело ранен (сквозное пулевое ранение левой подвздошной области с повреждением кости). Лечился в госпитале №4440 на станции Шентала Куйбышевской области. 16 октября после выздоровления выписан и направлен в 47 запасной стрелковый полк 5 запасной стрелковой дивизии, где формировались маршевые роты для отправки на фронт.
7. В марте 1944 г. маршевые роты отправились на фронт. Назначение было получено в 44 мотострелковую бригаду 1-ого Краснознаменного танкового корпуса Первого Прибалтийского фронта, которым командовал генерал армии Баграмян. Колесников А.Г. был зачислен командиром отделения 7-ой стрелковой роты 3-его стрелкового батальона 44 мотострелковой бригады.
8.Командовал бригадой полковник Кузнецов, командиром батальона был майор Бондарь. В составе этого соединения бойцы прошли славный боевой путь от стен Витебска до Кёнигсберга. Освободили города Белоруссии: Витебск, Полоцк, Глубокое; Литву; часть Латвии; громили врага у городов Восточной Пруссии: Тильзит, Гумбиннен, Инстербург, Велау, Тапиау и вместе с другими соединениями Красной армии штурмом овладели городом-крепостью Кёнигсберг 10 апреля 1945 г.
9. В приказе Верховного Главнокомандующего И.В. Сталина неоднократно объявляли благодарность всему личному составу соединения. Танковый корпус стал Краснознамённым и получил почётное наименование «Инстербургский», 44 мотострелковая бригада стала именоваться: «44 Краснознамённая, Полоцкая, орденов Суворова и Кутузова бригада». За отличные боевые действия при разгроме немецко – фашистских войск личному составу соединений и частей объявлялись благодарности в приказах Верховного Главнокомадующего Маршала Советского Союза товарища Сталина. Так в приказе от 25 сентября 1943 года объявлена благодарность всем войскам, участвовавшим в боях за Смоленск, от 04.07.1944 года за прорыв обороны противника в районе города Полоцк, 08.10.1944 года за прорыв обороны немцев в районе города Шяуляй. Особенно успешными были январские бои в Восточной Пруссии. Об этом говорят благодарности воинам. За участие в боях за освобождение Белоруссии и Прибалтики А.Г. Колесников был награжден двумя орденами Красной Звезды; за штурм Кёнигсберга – орденом Славы III степени, а также орденом Отечественной войны I степени, медалями «За победу над Германией», «За взятие Кёнигсберга», а также «Юбилейными» медалями.
Из воспоминаний А.Г. Колесникова «Не все из тех, кто сражались на смоленской земле, дошли до самого Смоленска. Бои были очень тяжёлые, многим моим товарищам не довелось преодолеть и первой линии укреплений врага. Пали они настоящими героями»
Победу А.Г. Колесников встретил в Восточной Пруссии, но демобилизован был лишь 31 января 1946 г.
10.Сменив винтовку на тетрадку,
Он входит в класс, опять в строю.
Он подвиг свой продолжил ратный,
И славя Родину свою,
Он стал учителем народным,
Сердечным, строгим и простым.
Для славных дел стране свободной
Он смену юную растил.
11. Вернувшись с фронта, А.Г. Колесников снова пришел в школу. В 1947-48 гг. экстернатом закончил Новокузнецкое педагогическое училище. С 1 апреля 1946 г. до 1 сентября 1951 г. работал учителем начальных классов семилетней школы №19. совершенствуя свое педагогическое образование и мастерство, в 1951 г. он поступил на заочное отделение физико-математического факультета НГПИ. В школе стал вести математику. В 1954 г. был назначен заместителем директора школы №19, а в феврале 1955 г. Александр Григорьевич стал директором этой школы. Таким образом, совсем молодым двадцатидвухлетним человеком, но имевшим уже горький опыт жизни и высокие знаки отличия, он с вдохновением приступил к своему учительскому восхождению. А.Г. Колесников прошел полный курс школьной учительской деятельности: сначала рядовой учитель, ведет уроки и занимается воспитанием своих подопечных как классный руководитель; затем как завуч организует учебный процесс школы, работает с учителями; наконец – он директор Новокузнецкой школы №19. А в 1962 г. А.Г. Колесников назначен заведующим отдела народного образования Орджоникидзевского района г. Новокузнецка, где проработал более двадцати лет до 1985 г.
12. За большой вклад в дело народного образования А.Г. Колесников награжден знаком «Отличник народного просвещения», а позднее в 1984 г. получил звание «Заслуженный учитель школы РСФСР».
13. Много лет подряд с 1957 г. по 1984 г. Александр Григорьевич избирался депутатом районного Совета Кузнецкого, а затем Орджоникидзевского районов, возглавляя в них комиссию по народному образованию.
Будучи уже персональным пенсионером республиканского значения Александр Григорьевич продолжал трудиться учителем математики в средней школе №27.
14. Трудно было бы выдержать весь груз работы, если бы не семья – большая, дружная, трудолюбивая. Жена – педагог, все дети тоже пошли по стопам родителей. Общий стаж учительской работы семьи-династии Колесниковых насчитывает более двухсот лет.
15. Всю свою нелегкую жизнь, до краев наполненную трудами и заботами на благо людей, А.Г. Колесников помнил и носил в своем сердце имена погибших школьных друзей и наставников. «Из всего предвоенного выпуска 27-й школы с войны вернулся один Саша Колесников», - вспоминала одноклассница, ветеран труда Октябрина Клименко. Многие его друзья погибли смертью храбрых. Поэтому уже в 1946 г. Александр Григорьевич мечтал создать музей боевой славы при родной школе №27. Собирал с учениками документы, фотографии, наградные листы, трудовые книжки, похоронки на бывших учащихся школы №27. Но всё сгорело в школьной котельной. И снова поиск… Мечта его осуществилась только лишь в 1986 г. После огромной поисковой и организационной работы 23 ноября был открыт музей истории школы «Слава», откуда её питомцы уходили на защиту Отечества. Верный «святому братству», он сделал все, чтобы сохранить благодарную людскую память о юных героях, отдавших жизнь за всех живущих на родной земле.
А.Г. Колесников руководил школьным музеем боевой славы до июня 1994 г.
Когда заходишь в эту, созданную им, мемориальную комнату, охватывает чувство волнения: замолкаешь и смотришь на огромный стенд, перед которым горит Вечный огонь. И пусть это только электролампы под красным полотнищем, но они зажжены в память тех, чьи имена занесенына стенд большими буквами из сверкающей стали. Их более тридцати – это ученики и учителя школы. Над ними надпись: «Вечен ваш подвиг в сердцах поколений». Теперь с ними рядом и друг их – Саша Колесников. Он выполнил свой долг перед товарищами, отдавшими жизнь за счастье людей, и по праву стоит среди них. Его подвиг вторит словам великого поэта:
Где б ни был я: в огне ли смертной битвы,
При мирных ли брегах родимого ручья,
Святому братству верен я.
А.С.Пушкин
Умер А.Г. Колесников 2 июня 1994 г. С 16 января 1996 г. музей носит его имя. В музее истории школы «Слава» открыт уголок, посвященный памяти Колесникова Александра Григорьевича. С жизнью и деятельностью его знакомятся учащиеся школы и многочисленные гости музея «Слава»
Дело, начатое им, продолжается!..
Спасибо за внимание.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539874-patriotizm-i-grazhdanstvennost-v-zhizni-ag-ko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.