- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по английскому языку для 10 класса
Работа составлена к УМК “Forward”, М.В. Вербицкая
Контрольная работа состоит из 4 заданий:
Задание №1 Артикли
Задание №2 Каузативная форма
Задание №3 Непрямые вопросы
Задание №4 Местоимения both/neither/either
Контрольная работа по английскому языку для учащихся 10-х классов общеобразовательных учреждений.
Пояснительная записка
Работа составлена к УМК “Forward”, М.В. Вербицкая
Контрольная работасостоит из 4 заданий:
Задание №1 Артикли
Задание №2 Каузативная форма
Задание №3 Непрямые вопросы
Задание №4 Местоимения both/neither/either
Время выполнения работы- 40 минут.
За правильное выполнение каждого задания ученик получает 1 балл. Если в ответе сделана орфографическая ошибка, ответ считается неверным. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов.
Максимальное количество баллов за выполнение заданий – 43.
Если ученик набрал менее 21 баллов – оценка «2»
От22 до 31 баллов – оценка «3»
От32 до 38 баллов – оценка «4»
От39 до 43 баллов - оценка «5»
ControlTest 10/3
Ex.1. Complete this text about famous code with a, the or – (=no article). Sometimes more than one answer is possible.
In 1897, Edward Elgar, ___a___ British composer, sent ___2___ message in code to ___3___ 23-year-old friend, Miss Dora Penny. ___4___ message is still ___5___ mystery. ___6___ famous author, Edgar Allan Poe, often included ___7___ codes in ___8___ his poems and ___9___ writing. In 1839 , ___10___ Poe asked ___11___ readers of ___12___ magazine to send him ___13___ messages in code. ___14___ 150 years later, two of ___15___ codes were still not solved.
The first of ___16___ these codes was finally solved in 1992. Around this time, ___17___ Williams College in ___18___ USA offered $2.500 to ___19___ person who could solve ___20___ final code. ___21___ website was also set up. ___22___ competition attracted ___23___ worldwide interest. ___24___ engineer, Gil Broza, finally solved it in ___25___ October 2000.
Ex.2. Write sentences using the Causative form
Example: I wash my car once a week. I have my car washed once a week.
1. Sam painted his house last week. ______________________________________________
2. I’ll build a swimming pool next year. ___________________________________________
3. My father cleans his shoes every day.___________________________________________
4. I’m installing a new shower next week._________________________________________
5. She’s put in new windows.___________________________________________________
6. My brother is mending his car. _______________________________________________
Ex.3. Change the direct questions into indirect questions.
Example: What are your weaknesses? - Could you tell me what your weaknesses are?
1. When were you most satisfied in your job? – We need to know ___________________?
2. Why do you want this job? – I was wondering __________________________________.
3. Are you willing to relocate? – We would like to know _____________________________?
4. Do you have any question for me? – Could you tell me ____________________________?
5. What were the responsibilities of you last position? – Can you tell me_______________?
Ex.4.Choose the correct word and fill in the gaps.
1.John met two men on the way but he didn’t talk to ________ (either / neither) of them.
2.Sam sat the exam twice, but failed _____________ (both / either) times.
3. Which film did you like more? - ___________ (Both / Neither). They were boring.
4. ________(Either / Neither) of us had breakfast. We were very hungry.
5. If __________ (either / neither) of them can come, Jane will be upset. She misses them.
6. Who lent you this car? I don’t remember exactly, but it was ____(either / both) Ann or Maria.
7. ________(Either / Neither) Sam nor Ann were late.
8. Mike can take the test __________ (either / neither) today or tomorrow.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539964-kontrolnaja-rabota-po-anglijskomu-jazyku-dlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.