Фкцм конспект нод в средней группе на тему «Зимующие птицы»

ФКЦМ КОНСПЕКТ НОД В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

НА ТЕМУ «ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ»

Цель: Формирование представлений о зимующих птицах и роли человека в их жизни.

Задачи: - формировать познавательный интерес к жизни зимующих птиц;

- упражнять в отгадывании загадок о птицах;

- формировать умение отвечать на вопросы предложением;

-воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.

Материалы: письмо, картинки зимующих птиц, картинки корма для птиц, кормушка, корм, записи музыкального сопровождения.

Ход НОД

Воспитатель:

-Ребята, почтальон принес нам письмо, а в нем загадка: «Они летать умеют, их пух и перья греют». Кто это? (птицы).

-Ребята, к нам на занятия пожаловали гости, а кто, вы сейчас угадаете (воспитатель загадывает загадки, после отгадывания вывешивает картинку на доску):

Воспитатель:- Ребята, скажите, какое сейчас время года? (зима)

- Скажите, а как называются птицы, которые не улетают из наших краёв и остаются зимовать?

Ребята, когда наступает зима, корма для птиц нет. Лежат большие сугробы, всё под снегом. Птицы целый день ищут себе корм.

Воспитатель читает стихотворение про «Воробья Чик -Чирика»

Здравствуй, Матушка - Зима!

В гости к нам пришла сама.

С ней и Дедушка Мороз!

Мёрзнет воробьиный нос.

Стало плохо воробьям,

И не рады зимним дням.

Покормите нас, ребята!

Школьники и дошколята.

Дайте хлеба! Дайте зёрен!

Дружно стайкой всех вас просим

Покормите нас скорей,

Будет нам повеселей.

Воспитатель:- Ребята, скажите, как можно помочь птицам зимой? (Ответы детей)

- Я хочу вам предложить покормить наших птичек. Подумайте, кому какой корм понравится.

Игра «Кормушка»

На столе картинки с изображением сала, рябины, зёрен, крупы, хлебных крошек. Дети располагают картинки с изображением корма рядом с изображение птицы.

Игра «Воробьи и кот»

Воробьишки прыг-прыг-прыг,

Чик-чирик, да чик-чирик.

Полетаем, попорхаем

В салки дружно поиграем. (Дети под музыку бегают, летают)

Рыжий кот тут к ним подкрался,

Сразу всех ловить собрался. (Выбегает кот, начинает ловить воробьёв, воробьи убегают на стульчики)

Воспитатель:А теперь ребята, я вам хочу рассказать историю:

«Жили-были муж и жена. И был у них сынишка-вредный мальчишка. И был у них большой сад, где росли яблони и груши. В саду летало много птиц. Но мальчик их сильно обижал. Стрелял по ним из рогатки, разрушал птичьи гнёзда, кидал в птиц камнями. И все птицы улетели из сада. Ни осталось ни одной. Зато развелось много вредных насекомых и гусениц. Не выросли на деревьях ни яблоки, ни груши. А родители мальчика остались без урожая. Отругали родители сына и объяснили, что птиц обижать нельзя. На следующий год прилетели птицы опять. Но мальчик их уже не обижал, а наоборот, подкармливал и оберегал их гнёзда от котов и кошек. И выросли на деревьях к осень сладкие яблоки и груши.»

Воспитатель:- А теперь, ребята, скажите мне, какую же пользу приносят людям наши пернатые друзья? (Ответы детей)

Воспитатель:Совершенно верно, ребята. Если мы позаботимся о птицах зимой, то летом птицы позаботятся о деревьях, которые растут вокруг нас.

А чтобы птицы могли спокойно поесть, надо соблюдать такие правила:

-Не шуметь, не бросать банки, пакеты;

-Подкармливать птиц зимой.

Особенно подкармливать птиц в сильные морозы, когда они больше всего нуждаются в нашей помощи.

Воспитатель: -Ребята, посмотрите, что у меня есть. (Кормушка)

-Как вы думаете, кто смастерил её? (Человек)

-Для чего люди это сделали? (Чтобы люди могли подкармливать птиц зимой, т.к им холодно и голодно зимой)

- Я предлагаю вам взять по горсточки семечек и насыпать в эту кормушку, а когда выйдем на прогулку, мы повесим её на дерево и покормим птиц. А они споют нам за это свои песенки летом, будут ловить насекомых, и оберегать от них наш урожай.

Воспитатель читает стихотворение «Про воробья Чирика»

Птицы – верные друзья,

Обижать нам их нельзя!

Не ленитесь покормить.

Летом песню пропоют,

Всех вредителей склюют.

С ними белый свет добрей!

С ними сердцу веселей!

Итог занятия:

-Давайте вспомним, как называются птицы которые остаются с нами?

-Каких птиц мы вспомнили?

-Как можно помочь птицам зимой?

Список используемой литературы:

- Бондаренко Т. М., Экологические занятия с детьми 4-5 лет: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ЧП Лакоценин С. С., 2007

- Соломенникова О.А. «Занятие по формированию элементарных экологических представлений» 2009

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540132-fkcm-konspekt-nod-v-srednej-gruppe-na-temu-zi