- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа классного руководителя 5 класса
МОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Теликовка Духовницкого района Саратовской области»
«Согласовано» Зам. директора по ВР: _____________ О. Е. Горскова «____» ___________ 20 ___ г. | «Утверждаю» Директор МОУ «СОШ с. Теликовка Духовницкого района Саратовской области»: ___________ Е. В. Балтаева «___» __________ 20__ г. |
Рабочая программа
классного руководителя 5 класса
Балтаевой Юлии Петровны
2013-2014 учебный год
Пояснительная записка
Классное руководство – это не работа, а образ жизни. Задача состоит в том, чтобы общение с воспитанником было наиболее насыщенным. Основа основ – сотрудничество. Должно быть меньше формализма, больше человеческого общения. Научить ученика нельзя – он может только научиться. Нельзя его воспитать – он может только воспитаться. Организуя воспитание, нельзя не учитывать активность самого ребенка. Таким образом, сущность воспитания состоит в том, чтобы, возбуждая активность формируемой личности, вовлекать ее в положительные виды деятельности, способствовать саморазвитию личности. Самовоспитание – это деятельность человека, направленная на изменение своей личности.
Воспитание, пробуждающее к самовоспитанию, - это и есть настоящее воспитание личности. Но для этого ученик, его родители, его учителя должны приучить школьника к самоанализу, к познанию и оценке самого себя, своей деятельности, поведения, поступков и привычек. Как сказал К.Д. Ушинский: «Чтобы воспитать личность, надо знать ее во всех отношениях».
Лишь тот осознает себя полноценной личностью, кто нашел свой пут к любви и самоуважению, решению жизненных проблем.
Воспитательную работу с классом необходимо построить на основе:
1) концепции воспитательной системы государства;
2) современных принципов воспитания;
3) учета индивидуальных особенностей формирования классного коллектива;
4) учета возрастных особенностей учащихся класса;
5) учета особенностей контингента родителей учащихся класса.
Цель программы: способствовать формированию условий для личностного роста и развития ребенка через возрождение семейных традиций, укрепление духовных ценностей, повышение интеллектуального и культурного уровня.
Основные задачи воспитательной работы:
1. Сплочение класса в единый, дружный коллектив.
2. Повышение уровня воспитанности и культуры поведения учащихся.
3. Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся.
4. Укрепление связи: семья – школа.
Основные направления воспитательной программы:
Художественно-эстетическое воспитание.
-воспитание у учащихся понимания красоты труда человека и природы как источника художественного творчества; понимания прекрасного в произведениях искусства и в окружающей действительности;
-воспитывать интерес к художественному творчеству, стремление заниматься различными видами искусства.
-развивать у учащихся творческое мышление, актерское мастерство.
-формировать интеллектуальную культуру учащихся, развивать их кругозор, любознательность.
Воспитание духовно- нравственной личности.
- Воспитание сознательной дисциплины и навыков культуры поведения.
- Оказать помощь учащимся в осознании нравственных норм и правил.
- Формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых формах как регуляторах поведения человека в обществе.
- Понимание основных требований морального поведения, строгое соблюдение законов Конституции страны, устава школы.
-Обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования.
-Формирование интеллектуальной культуры учащихся.
Экологическое воспитание.
-прививать любовь к природе, окружающей среде,
-научить уч-ся бережно относиться к природе, общаться с ней.
- формировать позитивный опыт взаимодействия с природой, развивать экологическую культуру детей
Воспитание навыков здорового образа жизни
-Воспитание стремления к регулярным занятием физической культурой и спортом, к соблюдению режима, интерес к занятием в спортивных секциях, к походам, военизированным играм, к выполнению основных гигиенических требований и правил закаливания.
-Воспитание понимания важности психического и физического здоровья для будущего самоутверждения.
-Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья
Участники программы:
- обучающиеся;
- родители;
- педагоги; администрация школы.
Формы проведения:
- беседы;
- конкурсы; праздники; творческие мастерские;
- экскурсии; конференции;
- анкетирование; тестирование; мониторинг.
Программа рассчитана на 1 год и реализуется на классных часах и во внеурочной деятельности.
Этапы реализации программы:
Этапы | Сроки | Содержание | Ответственные |
Подготовительный | Август 2013 г. | Составление программы, утверждение плана работы | Классный руководитель |
Основной | Сентябрь 2013 г. - май 2014г. | Реализация программы | Классный руководитель |
Итоговый | Май 2014 | Подведение итогов | Классный руководитель |
Ожидаемые результаты:
- Высокий уровень самосознания, самодисциплина, понимание учащимися ценности жизни, справедливости, способности к сопереживанию.
- Сформировано представление о том, что необходимо защищать и беречь свою Родину, гордиться позитивными достижениями страны, города, школы, делать все для их прославления.
- Сформирована потребность в общении и способность к самоуправлению в общении.
- Высокий уровень коммуникативной культуры.
- Осознание учениками роли знаний в жизни человека, разностороннего развития, способности к сопереживанию, овладение этикой взаимоотношений, умение пользоваться правами ученика, выполнение роли хозяина в школе, поддерживающего порядок, обстановку доброжелательности, уважения.
- Сформирована потребность к здоровому образу жизни, развитие физического, психического, нравственного здоровья.
- Сформированы эстетические потребности, умение видеть прекрасное в окружающей жизни.
- При вовлечении в предлагаемые виды деятельности у участников образовательного процесса формируются гражданственность, нравственность, патриотизм, происходит самовоспитание.
Содержание программы:
- Работа с учащимися(35 часов – 5 класс):
- Работа с родителями (35 – 5 класс)
Цели и задачи работы с родителями обучающихся.
1.Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся.
2.Изучение воспитательных возможностей семей.
3.Формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи.
4.Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры.
5.Предупреждение наиболее распространенных ошибок родителей в воспитании детей.
6.Оказание помощи родителям в организации педагогического самообразования.
- Работа с администрацией, педагогами
Список литературы
Бескоровайная Л.С. Настольная книга классного руководителя. Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 2003.
Гуров В.Н. Социальная работа школы с семьёй. Москва: Педагогическое общество России, 2002.
Караковский В.А. Воспитание? Воспитание… Воспитание! Москва: Педагогическое общество России, 2000.
Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Воспитательная работа в средней школе. Воронеж: ТЦ «Учитель», 2000.
Лизинский В.М. Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе. Москва: Центр «Педагогический поиск», 2004-2007.
Маньшина Н. А. Система работы школы по защите прав и законных интересов ребёнка. Волгоград, 2007.
Плинер Я.Г., Бухвалов В.А, Воспитание личности в коллективе Москва: Центр «Педагогический поиск», 2000.
Поляков С.Д. Реалистическое воспитание. Москва: Центр «Реалистический поиск», 2004.
Ромашкова Е.И. Игровые модели интеллектуального досуга. Москва: «Школьная пресса», 2003.
Сергеева В.П. Классный руководитель в современной школе. Москва: 2000.
Сибирцова Г.Н. Настольная книга заместителя директора школы по воспитательной работе. Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 2003.
Шумилова В.В. Из опыта работы заместителя директора по воспитательной работе. Волгоград: Издательство «Учитель», 2006.
Щуркова Н.Е. Классное руководство: игровые методики. Москва: Педагогическое общество России, 2001.
Щуркова Н.Е. Классное руководство: настольная книга учителя. Москва: Педагогическое общество России, 1999.
МОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Теликовка Духовницкого района Саратовской области»
ПЛАН
воспитательной работы в 5 классе
на 2013-2014 учебный год
Основные направления воспитательной работы | СЕНТЯБРЬ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2-7.09.13 | 9-14.09.13 | 16-21.09.13 | 23-28.09.13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Патриотическое воспитание | Кл. час "Здоровым будешь – все добудешь" | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Пропаганда здорового образа жизни | Беседа «Что делать, если звенит тревожный звонок?!» ( Правила эвакуации из школы, поведение при нештатных ситуациях) | День туризма. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Художественно-эстетическое воспитание | Подготовка и участие в районных и областных конкурсах | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Экологическое воспитание | уборка территории школы от мусора | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Нравственное воспитание | Кл. час «Будем знакомы, будем друзьями» Выборы актива класса. | Кл. час «Новый закон «Об образовании в РФ» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Трудовое и профориентационное | Уборка прилегающей к школе территории. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Спортивно-оздоровительное | Участие в осеннем кроссе | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Работа с учителями предметниками | Беседы с учителями предметниками. Посещение уроков в классе. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Индивидуальная работа с учащимися | Подготовка к различным конкурсам, беседы об успеваемости, пропуски занятий, работа с дневниками. Запись в кружки, секции. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Участие в коллективных делах школы | День знаний, поход на День туризма, уборка территории школы (субботники). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Работа с родителями | Родительское собрание. Индивидуальные беседы. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ученическое самоуправление | Организационный кл. час (выбор актива) | Оформление классного уголка | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ОКТЯБРЬ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30.09-5.10.13 | 7-12.10.13 | 14-19.10.13 | 21-26.10.13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Патриотическое воспитание | Кл. час «Мои увлечения и таланты» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Пропаганда здорового образа жизни | Кл.час «Ценности и талисманы олимпийского и паралимпийского движения» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Художественно-эстетическое воспитание | Подготовка ко Дню Учителя. | Общешкольное мероприятие, посвященное Дню рождения Царскосельского лицея. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Экологическое воспитание | Кл. час. «И у берёзки слезки текут, когда с неё корку дерут» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Нравственное воспитание | День добрых дел, посвященный Дню пожилого человека: - поздравление учителей-ветеранов -оказание помощи ветеранам | Кл. час «Поговорим о вежливости» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Трудовое и профориентационное | Уборка в классе в конце четверти | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Спортивно-оздоровительное | Участие в спортивных соревнованиях (по плану школы) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Работа с учителями предметниками | Беседы с учителями предметниками по предварительным результатам I четверти. Посещение уроков в классе. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Индивидуальная работа с учащимися | Подготовка к различным конкурсам, беседы об успеваемости, пропуски занятий, работа с дневниками. Оформление классного уголка. Участие в общешкольной олимпиаде по предметам. Портфолио учащихся. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Участие в коллективных делах школы | День Учителя, в общешкольных мероприятиях (по плану школы). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Работа с родителями | Родительское собрание. Индивидуальные беседы. Консультации для родителей. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ученическое самоуправление | Работа пресс-центра (сбор материала для газеты) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
НОЯБРЬ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28.10.-1.11.12 | 2-10.11.13 | 11-16.11.13 | 18-23.11.13 | 25.11-30.11.13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Патриотическое воспитание | каникулы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Пропаганда здорового образа жизни | Кл. час «Азбука здорового питания» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Художественно-эстетическое воспитание | Кл. час «Книга или компьютер?» | Всероссийский День матери. Вечер для мам и бабушек (подготовка к мероприятию) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Экологическое воспитание | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Нравственное воспитание | Кл. час «Подведем итоги! | Беседа «Как бороться с конфликтами» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Трудовое и профориентационное | Уборка в классе | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Спортивно-оздоровительное | Участие в спортивных соревнованиях (по плану школы) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Работа с учителями предметниками | Беседы с учителями предметниками. Посещение уроков в классе. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Индивидуальная работа с учащимися | Подготовка к различным конкурсам, беседы об успеваемости, пропуски занятий, работа с дневниками. Диагностика уровня адаптации, одаренности учащихся | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Участие в коллективных делах школы | Участие в общешкольных мероприятиях (по плану школы) Месячник по профилактике асоциального поведения | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Работа с родителями | Родительское собрание. Индивидуальные беседы. Вечер, посвященный Дню матери. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ученическое самоуправление | Работа детского актива | Выпуск газеты Поздравление для мам | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ДЕКАБРЬ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2-7.12.13 | 9-14.12.13 | 16-21.12.2013 | 23-27.12.13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Патриотическое воспитание | Кл. час «Конституция РФ» (посвящен 20-летию Конституции РФ) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Пропаганда здорового образа жизни | 1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом. Классный час «СПИД -смертельная угроза» | Кл. час «Подведение итогов за 2 четверть» Безопасность на дорогах и на льду. Инструктаж по ТБ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Художественно-эстетическое воспитание | Подготовка к Новогоднему огоньку | Подготовка к Новогоднему огоньку | Участие в общешкольном новогоднем вечере | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Экологическое воспитание | Операция «Живи, книга» (помощь сельской библиотеке) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Нравственное воспитание | Кл. час «Наследие игр «Сочи-2014» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Трудовое и профориентационное | Украшение новогоднего класса. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Спортивно-оздоровительное | Участие в спортивных соревнованиях (по плану школы) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Работа с учителями предметниками | Беседы с учителями предметниками по предварительным результатам 2 четверти. Посещение уроков в классе. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Индивидуальная работа с учащимися | Подготовка к различным конкурсам, беседы об успеваемости, пропуски занятий, работа с дневниками. Посещение школьниками занятий в кружках, секциях, факультативах. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Участие в коллективных делах школы | Участие в общешкольных мероприятиях (по плану школы). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Работа с родителями | Родительское собрание (по плану). Итоги 2 четверти. Индивидуальные беседы. Ответственность родителей за жизнь и здоровье детей на время каникул. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ученическое самоуправление | Работа детского актива | Выпуск праздничной новогодней газеты | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ЯНВАРЬ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9.01-11.01.14 | 13-18.01.14 | 20-25.01.14 | 27-31.01.14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Патриотическое воспитание | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Пропаганда здорового образа жизни | Поход в зимний лес (совместно с родителями). | Классный час «Режим дня. Зачем он нужен?» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Художественно-эстетическое воспитание | Беседа «Интернет-ресурсы в подготовке к урокам» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Экологическое воспитание | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Нравственное воспитание | Классный час «Будьте добрыми и человечными». | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Трудовое и профориентационное | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Спортивно-оздоровительное | Участие в спортивных соревнованиях (по плану школы) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Работа с учителями предметниками | Беседы с учителями предметниками. Посещение уроков в классе. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Индивидуальная работа с учащимися | Подготовка к различным конкурсам, беседы об успеваемости, пропуски занятий, работа с дневниками. Посещение школьниками занятий в кружках, секциях. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Участие в коллективных делах школы | Участие в общешкольных мероприятиях (по плану школы). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Работа с родителями | Родительское собрание. Индивидуальные беседы. Совместный поход с детьми в зимний лес. Поход на каток совместно с родителями. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ученическое самоуправление | Работа детского актива | Подготовка выпуск школьной газеты | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ФЕВРАЛЬ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.02-8.02.14 | 10-15.02.14 | 17-22.02.14 | 24-28.02.14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Патриотическое воспитание | Беседа «Твое поведение в общественных местах» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Пропаганда здорового образа жизни | Игра “Что? Где? Когда?” по правилам дорожного движения | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Художественно-эстетическое воспитание | Вечер«День святого Валентина» | Вечер «День защитника Отечества» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Экологическое воспитание | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Нравственное воспитание | Классный час «Главная задача – это учеба». | Беседа: Этикет «К вам пришли гости» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Трудовое и профориентационное | Уборка в классе (1 раз в месяц) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Спортивно-оздоровительное | Участие в спортивных соревнованиях (по плану школы) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Работа с учителями предметниками | Беседы с учителями предметниками. Посещение уроков в классе. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Индивидуальная работа с учащимися | Подготовка к различным конкурсам, беседы об успеваемости, пропуски занятий, работа с дневниками. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Участие в коллективных делах школы | Вечер«День святого Валентина». | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Работа с родителями | Родительское собрание. Индивидуальные беседы. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ученическое самоуправление | Работа детского актива | Выпуск школьной газеты «Наши увлечения» | Поздравление ветеранов, учителей с праздником. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
МАРТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.03-7.03.14 | 10-15.03.14 | 17-22.03.14 | 24-28.03.14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Патриотическое воспитание | Классный час «Какой я вижу свою школу» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Пропаганда здорового образа жизни | 1 марта - Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом. Кл. час «Наркотики – болезнь века». | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Художественно-эстетическое воспитание | Внеклассное мероприятие «Поздравляем наших мам и девочек» - чаепитие. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Экологическое воспитание | Классный час «Человек в природе и его здоровье» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Нравственное воспитание | “Всему начало – отчий дом” (круг общения совместно с родителями) | Классный час «Техника безопасности учащихся – инструктаж на весенние каникулы». ИтогиIII четверти | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Трудовое и профориентационное | Уборка в классе (1 раз в месяц) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Спортивно-оздоровительное | Участие в спортивных соревнованиях (по плану школы) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Работа с учителями предметниками | Беседы с учителями предметниками по предварительным результатам III четверти. Посещение уроков в классе. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Индивидуальная работа с учащимися | Подготовка к различным конкурсам, беседы об успеваемости, пропуски занятий, работа с дневниками. Беседа о безопасности жизнедеятельности учащихся на весенних каникулах, режиме дня, закаливании, недопустимости употребления алкоголя. Посещение школьниками занятий в кружках, секциях, факультативах. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Участие в коллективных делах школы | Участие в общешкольных мероприятиях (по плану школы) Праздничный концерт к 8 Марта. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Работа с родителями | Родительское собрание. Итоги 3 четверти. Индивидуальные беседы. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ученическое самоуправление | Работа детского актива | Поздравление учителей и ветеранов труда с праздником | Выпуск школьной газеты | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АПРЕЛЬ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1-5.04.14 | 7-12.04.14 | 14-19.04.14 | 21-26.04.14 | 28-30.04.14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Патриотическое воспитание | Классный час «Человек и космос», посвященный Дню космонавтики. | Информационный час «Что происходит в мире и стране» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Пропаганда здорового образа жизни | 7 апреля – Всемирный день здоровья. Беседа «Правильное питание». | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Художественно-эстетическое воспитание | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Экологическое воспитание | Кл. час «Экологическая проблема – глобальная проблема человечества» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Нравственное воспитание | Читательская конференция «Что читаем мы и наши родители?» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Трудовое и профориентационное | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Спортивно-оздоровительное | Участие в спортивных соревнованиях (по плану школы) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Работа с учителями предметниками | Беседы с учителями предметниками. Посещение уроков в классе. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Индивидуальная работа с учащимися | Подготовка к различным конкурсам, беседы об успеваемости, пропуски занятий, работа с дневниками. Посещение школьниками занятий в кружках, секциях. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Участие в коллективных делах школы | Участие в общешкольных мероприятиях (по плану школы). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Работа с родителями | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ученическое самоуправление | Работа детского актива | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
МАЙ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
05.05.-8.05.14 | 12-17.05.14 | 19-24.05.14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Патриотическое воспитание | «Поклонимся великим тем годам». Праздник, посвященный Дню Победы. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Пропаганда здорового образа жизни | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Художественно-эстетическое воспитание | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Экологическое воспитание | Операция «Мой класс и школьный двор» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Нравственное воспитание | Участие в митинге, посвященном Дню Победы. | Кл. час «Семья – мой дом родной». | Подведение итогов IV учебной четверти и учебного года. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Трудовое и профориентационное | Уборка территории вокруг школы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Спортивно-оздоровительное | Участие в спортивных соревнования (по плану школы) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Работа с учителями предметниками | Беседы с учителями предметниками по предварительным результатам 4 четверти. Посещение уроков в классе. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Индивидуальная работа с учащимися | Подготовка к различным конкурсам, беседы об успеваемости, пропуски занятий, работа с дневниками. Оформление портфолио учащихся. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Участие в коллективных делах школы | Участие в общешкольных мероприятиях (по плану школы). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Работа с родителями | 15 мая – День семьи (поход детей с родителями). Родительское собрание «Итоги за год». | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/54042-rabochaja-programma-klassnogo-rukovoditelja-5
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Организация деятельности школьного театра»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.