Исследовательская работа

Муниципальное казенное образовательное учреждение

Старопичеурская средняя школа

МО «Павловский район»

Муниципальный этап регионального

Краеведческого фестиваля »Ульяновская область-край родной»

Номинация:

исследовательская работа

ТЕМА:

Великая Отечественная война

«Я горжусь своим земляком!»

Попова Ольга,

МКОУ Старопичеурская СШ

Класс 11

Тел.сот.8-937-888-18-92

433983

Ульяновская область,

Павловский район,

село Старый Пичеур,

ул. Центральная, д.5

picheursckola@mail.ru факс : 8-842-48-34-1-35

Директор школы: Букина Г.Р.

Руководитель:

Варламова Т.Ф, педагог дополнительного образования

Тел. сот 8-937-876-70-49

2022 год

Война еще исчезнуть не готова.
Те годы - миллионы личных драм.
А потому, давайте вспомним снова,
Всех тех, кто подарил Победу нам.

1.Введение.

В 2023 году наша страна знаменует величественный юбилей, 78 – летие Победы в Великой Отечественной войне.

Великая Отечественная война - одно из самых страшных испытаний, выпавших на долю нашего народа. Ее ужасы и кровопролитие оставили огромный отпечаток в сознании людей и имели тяжелые последствия в жизни целого поколения. В России нет ни одной семьи, которую не затронула бы Великая Отечественная война. Но время неумолимо стремится вперед и уже почти не осталось живых свидетелей той смертельной схватки с жестоким и сильным врагом. Уходит поколение, которое не воевало с фашизмом, но оно выросло на осознании подвигов отцов и дедов. Тема памяти о тех страшных годах актуальна как никогда. Молодое поколение, вступающее в жизнь, должно знать о героизме простых людей, которые завоевали им право на жизнь и свободу.

Мы, подрастающее юное поколение, должны знать и помнить о тех, кто ценой своей жизни, ценой своего здоровья совершил подвиг, победил фашистских захватчиков. Победа была достигнута благодаря подвигу миллионов людей, каждый из которых достоин самой высокой почести и благодарности. И сегодня мы хотим рассказать о военном пути жителя нашего села , Старкине Петре Ефимовиче .. В каждой семье есть свои герои, люди, защищавшие Родину, исполнившие свой долг. Многих нет в живых, но из воспоминаний родственников складывается общая картина борьбы за освобождение любимой Отчизны. Вписать рассказы о судьбах людей, каждым своим шагом приближавших победу нашего народа, в летопись Великой Отечественной войны — долг каждого человека,неравнодушного к своей стране. Сегодня у меня появилась возможность опубликовать здесь историю о ветеране войны.

Назначение материала: рассказ о ветеране может быть использовано на внеклассных мероприятиях, на классных часах,

посвящённых Великой Отечественной войне. Материал будет интересен и детям и взрослым при написании эссе о своём герое.

Актуальность выбранной темы: Мы не должны вырасти людьми, не помнящими родства. Незнание своей родословной –

это неуважение к своим корням. Мне важно, чтобы история моей семьи не исчезла бесследно, а передавалась из поколения

в поколение.

Цель: сохранить память об участниках Великой Отечественной войны.

1

Задачи:

- сохранение через возможные ресурсы истории своих односельчан и отслеживание его боевого пути;

- формирование активной гражданской позиции к истории Отечества через изучение судеб родственников-участников Великой Отечественной войны;

-сохранение исторической памяти сельчан.

-формулирование собственного отношения к событиям прошлого и их оценка.

Новизна работы заключается в том, что исследовательская работа основана на использовании реального материала и беседах с теми людьми, кто сохранил память об участнике Великой Отечественной войны.

Практическая значимость: Получить, проанализировать и обработать информацию о Старкине Петре Ефимовиче. С помощью этих знаний сохранить память о человеке, который не жалел собственной жизни для защиты Отечества, который беззаветно любил Родину и вместе с другими русскими воинами сохранил ее свободу и независимость. На примере подвига простого русского солдата, Петра Ефимовича Старкина, воспитывать патриотический дух у учащихся.

Объект исследования: биография Старкина Петра Ефимовича документы семейного архива, публикации в прессе, интернете.

Предмет исследования: солдатская судьба Петра Ефимовича.

Ожидаемый результат исследовательской работы:

1. Получение информационного продукта.

2. Показать вклад Старкина П.Е в победу Великой Отечественной войны.

3. Приобщить всех учащихся к изучению истории Великой Отечественной войны.

4. Сохранить, для будущего поколения, память о событиях Великой Отечественной войны, подвиг простого русского солдата.

5. Воспитывать у учащихся чувство патриотизма, гордости за своих предков, которые ради мира на земле выиграли эту войну.

Цель работы: изучить материалы домашнего архива, публикации газет, интернета, провести беседы с детьми ветерана,

с односельчанами, сохранившими память о нем.

Актуальность исследования:

С каждым годом всё дальше и дальше вглубь истории уходят события Великой Отечественной, а память вновь и вновь возвращает нас к грозным событиям Великой Отечественной войны. Понять и оценить настоящее, можно только сравнив его с прошлым

На защиту Родины ушли 268 жителей села Старый Пичеур, и среди них был наш односельчанин Старкн П.Е. И только 120 из них вернулись обратно живыми. Большинства реальных свидетелей тех событий уже нет с нами. Но в каждой семье хранятся документы, фотографии тех лет.

2

Мы можем судить о тех далеких событиях из этих документов и рассказов старших членов семьи.

И пока живы люди, помнящие ветеранов войны, сохранившие их награды, орденские книжки, военные билеты, мы должны узнать от них самих о судьбах и жизненной дороге их близких, воевавших, защитивших наше Отечество в годы лихолетья. Это нужно нам, живым сейчас, ведь благодаря и их труду, и самопожертвованию, и огромному человеколюбию живем мы в свободной стране и имеем счастливое детство. Мы обязаны сохранить память об истинных подвигах наших предков, защищавших в тяжелых боях с немецкими фашистами свободу Родины, чтобы она никогда не была потеряна и сфальсифицирована.

Поэтому моя работа актуальна.

Основой для данной работы стали домашние архивные документы, воспоминания близких и односельчан, сохранивших память о ветеране, Старкине П.Е., грамоты ветерана, книга »Род Старкиных».

Результатом работы будет исследование по заявленной теме и оформление презентации «Я горжусь земляком!»

3

2.Основная часть.

2.1.Детство и юность

Герой этих небольших воспоминаний Петр Ефимович Старкин, уроженец села Старый Пичеур, никто иной, как сын участника русско-японской войны 1904-1905 годов, трижды кавалера ордена «Георгиевской крест» (высшая военная награда России с 1769 года, упразднен 10 ноября 1917 года )Ефима Даниловича Старкина.(приложение №1) Появился на свет восьмым, последним ребенком в семье, воевал на фронтах Великой Отечественной войны, дослужился до звания подполковника. Он автор книги мемуаров «Род Старкиных», первый том которых вышел в Ульяновске в 2008 году. Жизнь его интересна, полна неожиданностей и поучительна.

22 августа 1926 года – дата рождения Петра Ефимовича. Появился он на свет восьмым ребенком в семье. В1934 году в возрасте 8 лет он поступил учиться в Старопичеурскую восьмилетнюю школу, которая позже стала преобразована в среднюю. Начиная с 5 класса, во время летних каникул, он и его сверстники работали в колхозе имени Ворошилова, а с начала Великой Отечественной войны вместе с Василием Саксоновым пахали колхозную землю на быках и лошадях двухлемешным конным плугом.

«В 1942 году, - вспоминает Петр Ефимович в своей обширной биографии, - окончил 7 классов и осенью этого же года поступил учиться в 8 класс, но по решению сельского Совета и правления колхоза моя учеба была прервана, и я был направлен в Славкинскую машинно-тракторную станцию (в Барановку) на тракториста, так как почти все механизаторы были мобилизованы на фронт, и тракторы остались без трактористов. Со мною вместе учились Петр Ерыганов, Михаил Шуняев, Ульяна Арбузова, Елена Вяльдина и Полина Арбузова»

После окончания учебы парнишки и девчонки в апреле 1943 года были приняты на работу в Славкинскую МТС. Парни получили два гусеничных газогенераторных трактора СТЗ-НАТИ. На одном тракторе трудились Петр Старкин и Василий Ботарев, на другом- Петр Ерыганов и Михаил Шуняев. Женщины и девушки работали на колесных тракторах СТЗ и «Универсал». Горючим для газогенераторных тракторов служили березовые и дубовые чурки, которые во время войны пилили и кололи подростки и женщины, а затем развозили их для сушки по всем домам на русских печах. Вчетвером парни проработали один сезон – на весенне-полевых работах и уборке урожая 1943года.

4

2.2.Служба в рядах Советской Армии.

«3 ноября 1943 года ,- продолжает вспоминать Петр Ефимович ,- я, Ботарев , Ерыганов и Шуняев в возрасте 17 лет были мобилизованы в ряды Красной Армии. Барановский военкомат направил нас на службу в Приволжский военный округ, в 21-й отдельный учебный автомобильный полк, где мы изучали устройство автомобилей ЗИС-5 и ГАЗ-АА. После сдачи экзаменов в Куйбышевской ГАИ и получения водительских прав меня и Петра Ерыганова направили на прохождения дальнейшей службы в Московский военный округ, в 1513-й отдельный перегоночный батальон, где продолжили учебу по изучению американских автомобилей марки «Студебеккер», «Шевроле», «Форд» и «Виллес». Одновременно с учебой мы перегоняли машины на фронт в города Орел, Брянск, Выборг и другие места». (Приложение №2).

2.3.Годы войны.

В сентябре 1944 года Петр Старкин попал на Ленинградский фронт водителем в 1583-й аэродромный полк под город Нарва, где в это время проходили ожесточенные бои по освобождению этого города. Здесь он получил автомашину «Студебеккер» для перевозки зенитных пушек МЗ и пулеметов ДШК и был включен в батарейный расчет подносчиком снарядов в период военных действий.

До подготовки наступления молодой солдат в составе военной автомобильной колонны на своем «Студебеккере» подвозил снаряды на передовую линию, а в период боев под Нарвой подносил снаряды для своей артиллерийской батареи.

Далее Петр Ефимович продолжает: «В составе этого полка я принимал участие в ожесточенных боях по освобождению эстонских городов Нарва, Кохтла-Ярве, Таллин, Хаапсалу, лагеря смерти Клоог, остров Дагу и Саарема. День Победы 9 мая 1945 года мы встретили орудийным салютом и ста граммами фронтовой водки в городе Хаапсалу. С этим городом была связанна дальнейшая служба, и в этом городе у меня родились два сына: Юрий в 1952 году и Владимир в 1954 году».

5

2.4.Служба в вооруженных силах Советского Союза после войны.

Началась мирная жизнь, но Петр продолжал служить в армии. Полк его расформировали, а его перевели на службу в 48-й батальон аэродромного обслуживания 13-й воздушной армии на должность писаря-диспетчера, а 3 марта 1946 года назначили на должность командира отделения водителей в 58-й авиационно-технический полк, присвоив военное звание «сержант».

В июне 1947 года девятнадцатилетнего парня делают помощником командира взвода- механиком автотранспорта и присваивают военное звание «старший сержант» В ноябре 1948 года переводят на должность старшины 760-й отдельной мобильной роты с присвоением военного звания «старшина».

Но Петр прекрасно понимал, что для дальнейшего роста и военной карьеры у него не хватает знаний, и в августе 1950 года он экстренно окончил Ленинградской училище с получением офицерского звания «младший лейтенант» и назначением на должность командира взвода 766-й автороты 13-й воздушной армии, дислоцирующейся в городе Талин.

Снова вернемся к воспоминаниям Петра Ефимовича Старкина:« В ноябре 1951 года меня избирают секретарем бюро ВЛКСМ 309-го батальона аэродромного-технического обеспечения 76-й Ленинградской воздушной армии, которой командовал трижды Герой Советского Союза Иван Кожедуб, будущий маршал авиации. Аэродром располагался в местечке Ундара в 3 км от города Хаапсалу. В 1951 году женился на своей односельчанке Марии Ивановне Бараевой. Свадьбу справили на родине в селе Старый Пичеур со своими родителями. Продолжается и учеба. С декабря 1954 года по октябрь 1955 года он становился слушателем Рижских курсов подготовки и усовершенствования политсостава Военно-Воздушных сил СССР. Слушатели за короткое время прошли ускоренный курс штурманской подготовки для полетов на реактивных самолетах – фронтовых бомбардировщиках ИЛ-28 и истребителях МИГ-15, МИГ-21.Ввиду сокращения должностей заместителей командиров рот и эскадрилий по политической части Петр Ефимович был отправлен на должность начальника клуба в 452-й отдельный батальон аэродромно-технического обслуживания самолетов ИЛ-28 53-й авиационной дивизии под командованием Героя Советского Союза Александра Живолупа, дислоцирующейся под городом Гдов, Ленинградской области . В это время наш земляк получил среднее образование (заочно) и окончил Ленинградский университет марксизма-ленинизма. (Приложение №2).

6

2.5.Служба в железнодорожных войсках.

Следующий период жизни ветерана связан с железнодорожными войсками и строительством железных дорог и мостов. В ноябре 1960 года его направляют учиться на курсы усовершенствования и переподготовки офицеров железнодорожных войск в город Петродворец, после окончания которых назначают пропагандистом в 139-й железнодорожный батальон 8-й железнодорожной бригады и присваивают воинское звание «капитан». В этом же году он заканчивает экстерном Ленинградское училище военных сообщений и получает специальность «техник-электрик проводной связи железнодорожного транспорта. Батальон дислоцировался в городе Суоярве Карельской АССР и принимал участие в строительстве железной дороги, линии электропередачи и проводной связи от станции Суоярве до поселка Юшкозеро протяженностью 330 километров. По окончании строительства П. Старкин награжден Почетной грамотой Президиума Верховного Совета Карельской АССР. (Приложение №3)

С августа 1965года офицер Старкин продолжает службу в Эстонии на должности заместителя командира по политической части в 33-м отдельном мостовом железнодорожном батальоне, который занимался строительством мостов и железных дорог к шахтам по добыче сланцев в городе Кохтла-Ярве. В феврале 1968 года ему было присвоено очередное воинское звание «майор», в 2000году стал подполковником, но уже в отставке.

2.6.Поощрения и награды Старкина П.Е.

За участие в Великой Отечественной войне и за 27-летнюю добросовестную службу в рядах Красной и Советской армии был награжден орденом Отечественной войны второй степени, медалями «За боевые заслуги» и «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.», а всего двумя десятками орденов и медалей, многочисленными почетными грамотами и ценными подарками с правом ношения офицерской формы.

(Приложение №3)

2.7.Жизнь подполковника в отставке.

12 октября 1970 года был уволен в запас и переехал из Кохтла-Ярве в город Ульяновск. Но не ушел на пенсию, а «по решению Ульяновского горкома КПСС был направлен на работу заместителем директора по воспитательной работе, кадрам и быту 2-го автопассажирского предприятия и проработал там 16 лет, после чего ушел на пенсию. Но деятельная натура Петра Ефимовича

7

не могла долго выдержать без покоя. Он вел большую общественную работу, а последние десять лет писал летопись-воспоминания о своем отце Ефиме Даниловиче Старкине, о своем роде Старкиных и о своих односельчанах. Надеемся, что эту летопись продолжат его дети и внуки. Ушел из жизни Петр Ефимович 29 июня 2011 года.

(Приложение №5),

(Приложение №6), (Приложение №7),

8

3. Заключение

Мы можем достичь в своей жизни всего, чего захотим. Можем научиться быть счастливыми, благополучными, нужными в обществе людьми. И жизненный путь Петра Ефимовича это подтверждает.

Своей исследовательской работой нам хочется доказать: честь, совесть, долг, порядочность, надежность – самое важное из того, что дает человеку жизнь. Обладая таким богатством, можно выстоять в любых, даже невыносимо тяжелых обстоятельствах. Выстоять и победить.

Говорят, что великие войны имеют начало, а конца не имеют… Они продолжаются в слезах вдов и матерей, в стонах израненных солдат, во снах ветеранов. А память снова и снова обращается к тем незабываемым грозным дням, к тому поколению, которое сумело выстоять и победить.

4. Выводы.

Выбранная нами тема исследовательской работы не только актуальна, но и интересна и имеет практическую значимость. Работая над раскрытием вопросов, поставленных в ходе изучения темы, мы сделали вывод о том, что память остается жива, по сей день.

Поставленная цель - расширение знаний о жизни ветерана войны достигнута. Результаты исследования будут представлены учащимся нашей школы для проведения уроков мужества. Данная работа имеет продолжение, т.е. мы будем описывать историю жизни других ветеранов Великой Отечественной войны, живших в нашем селе.

Я, как и все мои ровесники, не знаю войны. Не знаю и не хочу войны. Но ведь её не хотели и те, кто погибал, не думая о смерти, не думая о том, что не увидят больше ни солнца, ни травы, ни листьев, ни детей. Пусть человеческая память хранит в себе и опыт многих живших до нас поколений, и опыт каждого, кто побывал в военных действиях. И пусть же эта память и опыт учат нас добру, миролюбию, человечности. И пусть никто из нас не забудет, кто и как боролся за нашу свободу и счастье!

Нам, подрастающему поколению необходимо чтить память о погибших в годы Великой Отечественной войны, уважать тех, кто остался жив, трепетно относится к их воспоминаниям. Мы должны предвидеть, что через несколько лет не останется ни одного ветерана войны, а память о них должна передаваться из поколения в поколение, жить в наших сердцах

9

Литература

1.Газета «Искра»,6 мая 2014 год.

2.Книга «Солдаты победы».

3.»Род Старкиных». Петр Ефимович Старкин

10

Приложение

11

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540489-issledovatelskaja-rabota