- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Аналитическая справка по результатам диагностики готовности к школе в 2022 2023 учебном году.(психолог)
Цели диагностики:
определение уровня актуального развития детей 6-7 лет;
анализ психологической готовности детей к школе;
наблюдение динамики развития психических процессов детей 6-7 лет.
Контингент: дети 6-7 лет подготовительной к школе группы.
2255
0
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий МБДОУ №5
_______________Зиновьева Е.Н.
Аналитическая справка
по результатам диагностики готовности к школе
в 2022 - 2023 учебном году.
Одним из направлений работы педагога-психолога ДОУ является психодиагностика, где важное место отводится диагностике готовности к школе. От уровня готовности к школе зависит успешность обучения в школе и его адаптация к новым условиям. Это делает актуальным проведение диагностики готовности к школе.
Цели диагностики:
определение уровня актуального развития детей 6-7 лет;
анализ психологической готовности детей к школе;
наблюдение динамики развития психических процессов детей 6-7 лет.
Контингент: дети 6-7 лет подготовительной к школе группы.
Количество обследуемых детей: 43 человека (группа № 2 – 15 чел., № 12 – 28 чел.) и 40 человек (группа № 2 – 14 чел., № 12 – 26 чел.) на конец учебного года.
Используемая методика: Ориентационный тест школьной зрелости Я.Йирасека, являющийся модификацией теста А.Керна.
Дата проведения диагностики: сентябрь 2022 г., май 2023 г.
Количественные результаты диагностики готовности к школе:
№ | Высокий | Средний | Низкий | Примечание | ||||||||||
Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | |||||||||
Н.г. | К.г | Н.г. | К.г | Н.г. | К.г | Н.г. | К.г | Н.г. | К.г | Н.г. | К.г | |||
1 | Тест на школьную зрелость | 13 | 22 | 30% | 55% | 30 | 18 | 70% | 45% | 0 | 0 | 0 | 0 | |
2 | Мотивационная готовность | 17 | 21 | 39,9% | 52,5 | 26 | 19 | 60,5% | 47,5% | 0 | 0 | 0 | 0 | |
3 | Интеллектуальная готовность | 12 | 15 | 28% | 37,2% | 31 | 25 | 72% | 62,8% | 0 | 0 | 0 | 0 | |
4 | Эмоционально-волевая готовность | 14 | 19 | 32,5% | 47,5% | 29 | 21 | 67,5% | 52,5% | 0 | 0 | 0 | 0 | |
5 | Готовность в сфере самосознания | 13 | 19 | 30% | 47,5% | 30 | 21 | 70% | 52,5% | 0 | 0 | 0 | 0 | |
6 | Физическая готовность | 23 | 28 | 53% | 70% | 20 | 12 | 47% | 30% | 0 | 0 | 0 | 0 | |
7 | Коммуникативная готовность | 21 | 30 | 49% | 75% | 22 | 10 | 51% | 15% | 0 | 0 | 0 | 0 | |
8 | Всего | 16 | 22 | 37% | 55% | 27 | 18 | 63% | 45% | 0 | 0 | 0 | 0 | |
Выводы:
Диагностика в начале учебного года позволила определить общий уровень готовности к школе, включающих в себя личностный, мотивационный и познавательный компонент, выявить сильные и слабые стороны в развитии ребёнка, а также выявить детей, нуждающихся в коррекционно-развивающей работе. Были выявлены основные проблемы в развитии произвольного внимания, словесно-логического мышления, воображения. У большинства детей хорошо развита кратковременная слуховая память и наглядно-образное мышление. Таким образом по результатам диагностики в начале учебного года была сформирована коррекционно-развивающая группа детей с низким уровнем развития познавательных процессов.
Диагностика в конце учебного года позволила выявить динамику в развитии познавательных процесс и в формировании мотивационной, личностной готовности. Результаты, полученные в конце учебного года, говорят о положительной динамике в развитии познавательных процессов детей подготовительных групп, а также о динамике в мотивационной и личностной готовности.
Педагог-психолог ____________/ Болонова Т.Ю.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540505-analiticheskaja-spravka-po-rezultatam-diagnos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.