- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Решение географических задач на тему: «Часовые пояса» при подготовке к ЕГЭ по географии
8488
0
Решение географических задач на тему: «Часовые пояса»
при подготовке к ЕГЭ по географии.
Задача №1.
Самолёт вылетел из Новосибирска (IV часовая зона) в Петропавловск-Камчатский (IX часовая зона) в 7 часов по местному времени Новосибирска. Расчётное время полёта составляет 6 часов. Сколько времени будет в Петропавловске-Камчатском, когда самолёт приземлится? Ответ запишите цифрами.
Решение задачи:
Необходимо помнить, что при движении на восток в каждом часовом поясе время прибавляется на 1 час. Таким образом:
7 (время в Новосибирске) + 6 (разница между Новосибирском и Петропавловск-Камчатским) + 6 (время в полете) = 19 часов.
Ответ: 19.
Задача №2.
Самолёт вылетел из Улан-Удэ (VI часовая зона) в Пермь (III часовая зона) в 11 часов по местному времени Улан-Удэ. Расчётное время полёта составляет 3 часа. Сколько времени будет в Перми, когда самолёт приземлится? Ответ запишите цифрами.
Решение задачи:
При движении на запад в каждом часовом поясе время вычитается 1 час. Таким образом:
11 (время в Улан-Удэ) − 3 (разница между Пермью и Улан-Удэ) + 3 (время в полете) = 11 часов.
Ответ: 11.
Задача №3.
С помощью карты «Часовые зоны России» определите, сколько времени будет в Калининграде (I часовая зона) когда в Омске (IV часовая зона) полдень.
Решение задачи:
При движении на запад в каждом часовом поясе время убавляется на 1 час. Таким образом:
12 (время в Омске) – (3 − (−1))= 12 − 4 = 8 часов.
Ответ: 8.
Задача №4.
После отмены сезонного перевода часов в России московское время отличается от времени, действующего на территории Франции, летом на 2 часа, а зимой — на 3. С помощью карты «Часовые зоны России» определите, сколько времени будет в Париже 1 июня, когда в Омске (IV часовая зона) 14 часов.
Решение задачи:
При движении на запад в каждом часовом поясе время убавляется на 1 час. Таким образом:
14 (время в Омске) – 2 (разница Парижа с Москвой летом) − 3 (разница Омска с Москвой) = 9 часов.
Ответ: 9.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540922-reshenie-geograficheskih-zadach-na-temu-chaso
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.