- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Решение географических задач на тему: «Часовые пояса» при подготовке к ЕГЭ по географии
при подготовке к ЕГЭ по географии.
Затрагиваются вопросы, связанные с использованием приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для определения поясного времени; чтения карт различного содержания
8135
0
Решение географических задач на тему: «Часовые пояса»
при подготовке к ЕГЭ по географии.
Задача №1.
Самолёт вылетел из Новосибирска (IV часовая зона) в Петропавловск-Камчатский (IX часовая зона) в 7 часов по местному времени Новосибирска. Расчётное время полёта составляет 6 часов. Сколько времени будет в Петропавловске-Камчатском, когда самолёт приземлится? Ответ запишите цифрами.
Решение задачи:
Необходимо помнить, что при движении на восток в каждом часовом поясе время прибавляется на 1 час. Таким образом:
7 (время в Новосибирске) + 6 (разница между Новосибирском и Петропавловск-Камчатским) + 6 (время в полете) = 19 часов.
Ответ: 19.
Задача №2.
Самолёт вылетел из Улан-Удэ (VI часовая зона) в Пермь (III часовая зона) в 11 часов по местному времени Улан-Удэ. Расчётное время полёта составляет 3 часа. Сколько времени будет в Перми, когда самолёт приземлится? Ответ запишите цифрами.
Решение задачи:
При движении на запад в каждом часовом поясе время вычитается 1 час. Таким образом:
11 (время в Улан-Удэ) − 3 (разница между Пермью и Улан-Удэ) + 3 (время в полете) = 11 часов.
Ответ: 11.
Задача №3.
С помощью карты «Часовые зоны России» определите, сколько времени будет в Калининграде (I часовая зона) когда в Омске (IV часовая зона) полдень.
Решение задачи:
При движении на запад в каждом часовом поясе время убавляется на 1 час. Таким образом:
12 (время в Омске) – (3 − (−1))= 12 − 4 = 8 часов.
Ответ: 8.
Задача №4.
После отмены сезонного перевода часов в России московское время отличается от времени, действующего на территории Франции, летом на 2 часа, а зимой — на 3. С помощью карты «Часовые зоны России» определите, сколько времени будет в Париже 1 июня, когда в Омске (IV часовая зона) 14 часов.
Решение задачи:
При движении на запад в каждом часовом поясе время убавляется на 1 час. Таким образом:
14 (время в Омске) – 2 (разница Парижа с Москвой летом) − 3 (разница Омска с Москвой) = 9 часов.
Ответ: 9.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540922-reshenie-geograficheskih-zadach-na-temu-chaso
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.