- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гости к домашним животным: знакомство с питомцами для малышей
Задачи:
Образовательные:
- познакомить детей с понятием «домашние животные» с их внешним видом, чем питаются, какую пользу приносят человеку.
- познакомить с детёнышами домашних животных.
Развивающие:
- развивать зрительное восприятие, зрительное внимание.
- развивать память, мышление.
Воспитательные:
- воспитывать бережное отношение к животным.
Методы и приёмы: сюрпризный момент, поощрение, похвала, вопросы, ответы детей.
Оборудование: картинка колобка, презентация, ноутбук.
Ход:
1.Мотивация:
В: Ребята сегодня к нам в гости пришел герой из сказки, посмотрите кто это?
Д: Колобок
В: Давайте мы с колобком поздороваемся?
В: Колобок говорит, что он знает только животных, которые живут в лесу, какие это животные?
Д: дикие животные.
2.Планирование деятельности:
В: Ребята, сегодня колобок хочет отправиться в деревню, и посмотреть какие животные живут в деревне, и приглашает вас с собой. Хотите отправиться?
Д: да
В: И так мы отправляемся. Раз, два, три повернись, в деревне окажись!
3.Реализация замысла:
Мультимедийная презентация
В: Ребята посмотрите, стоит дом, а рядом возле дома находятся животные. Каких животных вы видите?
Д: собака, кошка, корова, овца, лошадь.
В: Скажите, как можно назвать этих животных одним словом?
Д: домашние
В: А почему их называют домашними?
Д: Домашние – потому что живут рядом с человеком – хозяином. Хозяин заботится о них, ухаживает за ними, кормит, поит, убирает.
В: А вы знаете зачем человеку нужны домашние животные?
Д: нет, не знаем.
В: Лошадь – перевозит тяжелый груз.
Корова и коза – дают молоко, из которого делают наш любимый йогурт, творог, сметану.
Собака - наш дом охраняет.
А кошка - защищает дом от мышей.
В: Ребята, колобок говорит, что наступило время немного отдохнуть.
Физ. минутка под музыку
В: Пока мы с вами отдыхали, некоторые мамы домашних животных потеряли своих детенышей, мамы переживают и просят нас им помочь.
В: Ребята, поможем им?
Д: да
В: Начинаем играть в Дидактическую игру «Найди детеныша».
В: Молодцы!
В: А сейчас животные предлагают вам поиграть в игру «Прятки». Вам нужно внимательно посмотреть и запомнить всех животных, кого вы видите. Затем вам нужно закрыть глаза, а я уберу одну фигурку животного. Далее вам нужно открыть глаза, и сказать какого не хватает животного.
В: Ребята, вот мы с вами побывали в деревне, познакомились с домашними животными, узнали их детёнышей. Колобку очень понравилось с вами играть.
А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Раз, два, три повернись, в детском саду окажись!
4.Рефлексия:
В: Чем мы с вами сегодня занимались?
В: Что нового узнали?
В: Кто у нас сегодня был в гостях?
В: Давайте мы колобку скажем до свидания! Спасибо за такое чудесное путешествие!
В: Вы большие молодцы!
Конспект ОД по ознакомлению с миром природы в младшей группе
Тема:«В гости к домашним животным».
Цель:формирование представлений о домашних животных.
Задачи:
Образовательные:
- познакомить детей с понятием «домашние животные» с их внешним видом, чем питаются, какую пользу приносят человеку.
- познакомить с детёнышами домашних животных.
Развивающие:
- развивать зрительное восприятие, зрительное внимание.
- развивать память, мышление.
Воспитательные:
- воспитывать бережное отношение к животным.
Методы и приёмы: сюрпризный момент, поощрение, похвала, вопросы, ответы детей.
Оборудование:картинка колобка, презентация, ноутбук.
Ход:
1.Мотивация:
В: Ребята сегодня к нам в гости пришел герой из сказки, посмотрите кто это?
Д: Колобок
В: Давайте мы с колобком поздороваемся?
В: Колобок говорит, что он знает только животных, которые живут в лесу, какие это животные?
Д: дикие животные.
2.Планирование деятельности:
В: Ребята,сегодня колобок хочет отправиться в деревню, и посмотреть какие животные живут в деревне, и приглашает вас с собой. Хотите отправиться?
Д:да
В: И так мы отправляемся. Раз, два, три повернись, в деревне окажись!
3.Реализация замысла:
Мультимедийная презентация
В: Ребята посмотрите, стоит дом, а рядом возле дома находятся животные. Каких животных вы видите?
Д: собака, кошка, корова, овца, лошадь.
В: Скажите, как можно назвать этих животных одним словом?
Д: домашние
В: А почему их называют домашними?
Д:Домашние – потому что живут рядом с человеком – хозяином. Хозяин заботится о них, ухаживает за ними, кормит, поит, убирает.
В: А вы знаете зачем человеку нужны домашние животные?
Д: нет, не знаем.
В: Лошадь – перевозит тяжелый груз.
Корова и коза – дают молоко, из которого делают наш любимый йогурт, творог, сметану.
Собака - наш дом охраняет.
А кошка - защищает дом от мышей.
В: Ребята, колобок говорит, что наступило время немного отдохнуть.
Физ. минутка под музыку
В: Пока мы с вами отдыхали, некоторые мамы домашних животных потеряли своих детенышей, мамы переживают и просят нас им помочь.
В: Ребята, поможем им?
Д: да
В:Начинаем играть в Дидактическую игру «Найди детеныша».
В:Молодцы!
В: А сейчас животные предлагают вам поиграть в игру «Прятки». Вам нужно внимательно посмотреть и запомнить всех животных, кого вы видите. Затем вам нужно закрыть глаза, а я уберу одну фигурку животного. Далее вам нужно открыть глаза, и сказать какого не хватает животного.
В: Ребята, вот мы с вами побывали в деревне, познакомились с домашними животными, узнали их детёнышей. Колобку очень понравилось с вами играть.
А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Раз, два, три повернись, в детском саду окажись!
4.Рефлексия:
В: Чем мы с вами сегодня занимались?
В: Что нового узнали?
В: Кто у нас сегодня был в гостях?
В: Давайте мы колобку скажем до свидания! Спасибо за такое чудесное путешествие!
В: Вы большие молодцы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541276-konspekt-od-po-oznakomleniju-s-mirom-prirody-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.