Сценарий классного часа «Любовью материнской мы согреты!»

Классный час

«Любовью материнской мы согреты!»

Подготовила и провела

в 1 «Г» классе МОУ «СОШ №106»

учитель начальных классов Фиалковская Н.В.

22 ноября 2022 год

Классный час «Любовью материнской мы согреты!»

Цель: помочь учащимся в полной мере осмыслить истинное значение слов “мама”, “любовь”, “доброта”; развивать в детях чувство сопереживания, доброе сочувственное отношение к матери, воспитывать уважение к материнскому труду, любовь к матери.

Задачи: расширение кругозора учащихся; развитие мыслительных, творческих способностей, развитие речи, её выразительности, формирование эмоционально-чувствительной сферы и ценностных отношений между людьми.

Оборудование: презентация, фотографии мам, рисунки с портретами мам, на доске пословица о матери и нарисованное солнце.

Ход классного часа

СЛАЙД 1.

Учитель. Здравствуйте. Начнём наш классный час. Отгадайте загадку.

Над колыбелью ночевала,

Своим кормила молоком,

Уроки первые давала…

Так я могу сказать о ком? (о матери)

- Какая тема нашего классного часа? (День Матери)

- В последнее воскресенье ноября в России отмечается День Матери.

СЛАЙД 2.

Учитель. Послушайте Притчу о матери.

За день до своего рождения Ребенок спросил у Бога:
- Я очень боюсь! Я совершенно не знаю, что я должен делать в этом мире?
Бог ответил:
- Я подарю тебе Ангела, он всегда будет рядом с тобой.
Он будет охранять тебя от всех бед.
— А как зовут моего ангела?

— Неважно как его зовут, у него много имён. Ты будешь называть его «Мама».

СЛАЙД 3.

Ученик 1.На свете добрых слов немало,

Но всех добрее и важней одно:

Из двух слогов простое слово: «мама»

И нету слов дороже, чем оно.

Ученик 2.Мама – первое слово,
Главное слово в нашей судьбе!
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе!

СЛАЙД 4.

Учитель:День матери в России  был установлен в 1998 году. С этого момента он стал ежегодным праздником. Именно в этот день мы чествуем самого главного человека для каждого из нас – маму.

Учитель.- Ребята, а как звали первого космонавта, который полетел в космос? (Ю.А. Гагарин)

СЛАЙД 5.

Учитель.-Посмотрите, как выглядела мама первого космонавта - Анна Тимофеевна.

-Когда спросили маму первого космонавта - Юрия Алексеевича Гагарина, что такое счастье?

Она ответила: “Когда мама может гордиться своими детьми”.

- Может ли Анна Тимофеевна гордиться своим сыном? (да, он летал в космос)

- Ребята, а когда мама может гордиться вами, своими детьми?

(когда дети послушны, трудолюбивы, хорошо, старательно учатся, стараются не огорчать маму).

Вывод: если мы будем делать своё дело хорошо и честно, значит, наши матери будут нами гордиться.

СЛАЙД 6.

Учитель: - Когда мы просыпаемся, то первое, что видим – это лицо мамы. И оно для нас самое красивое, самое родное.На уроке ИЗО вы нарисовали портреты своих мам. Расскажите о своих мамах. (…………..)

СЛАЙД 7.

Учитель: - Ребята, мама похожа на солнце. Солнце нам светит, даёт тепло, согревает и мама даёт нам всё лучшее, что имеет. У меня на доске нарисовано солнце, но оно без лучей. Назовите качества своих мам, от которых вам становится тепло и светло и на нашем солнце появятся лучи (дети называют качества своих матерей и прикрепляют лучи солнца на доску.) (ДОБРАЯ, ЛАСКОВАЯ, ЛЮБЯЩАЯ, ЗАБОТЛИВАЯ, НЕЖНАЯ, МУДРАЯ, ВЕСЁЛАЯ, ВКУСНО ГОТОВИТ, ОБАЯТЕЛЬНАЯ, ПРИВЛЕКАТЕЛЬНАЯ, ОЧАРОВАТЕЛЬНАЯ, ХОЗЯЙСТВЕННАЯ, УМНАЯ, СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ, ВНИМАТЕЛЬНАЯ, ПОНИМАЮЩАЯ, ОЧАРОВАТЕЛЬНАЯ, ЖИЗНЕРАДОСТНАЯ, ПОЗИТИВНАЯ, ОБВОРОЖИТЕЛЬНАЯ, ГОСТЕПРИИМНАЯ, РАБОТЯЩАЯ, ТЕРПЕЛИВАЯ, КРАСИВАЯ)

Учитель. - А сейчас я предлагаем вам игру «МАМИНА ЗАБОТА».

-Я буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте: «Ма-моч-ка!» Только дружно. Готовы? Тогда начали.

- Кто пришёл ко мне с утра?

- Кто сказал: «Вставать пора!»

- Кашу кто успел сварить?

- Чаю в чашечку налить?

- Кто косички мне заплёл?

- Целый дом один подмёл?

- Кто цветов в саду нарвал?

- Кто меня поцеловал?

- Кто ребячий любит смех?

- Кто на свете лучше всех?

Учитель.- Молодцы, ребята! Конечно, это может быть только она – «Ма-моч-ка!»

Учитель:В народе живёт много пословиц о матери. Они передаются из поколения к поколению. Давайте соберем пословицу о маме.

- При солнышке тепло, при матери добро.

- Обьясните её смысл.

Учитель.- Поиграем в игру “Да и нет”

Учитель задает вопрос, дети отвечают «да или нет»

Вопросы для игры:

1.Нужно ли советоваться с мамой?

2.Нужно ли скучать по маме?

3.Нужно ли постоянно ждать от мамы подарки?

4.Нужно ли жалеть маму?

5.Нужно ли хвалить маму?

6.Нужно ли интересоваться делами мамы?

7.Нужно ли утаивать от мамы правду?

Учитель.- Самый дорогой человек для нас на свете – это мама. Давайте, как можно меньше доставлять ей огорчений и волнений, больше маму радовать, приносить хорошие вести из школы, чаще говорить ей, как вы её любите, беречь, а если случится, что виноваты, подойдите к маме, посмотрите прямо в глаза и скажите маме “Прости!”

СЛАЙД 8.

Учитель.- Ребята, а вы можете сказать СПАСИБО своей маме?

- За что вы можете сказать спасибо своей маме?

(дети вслух говорят слова благодарности)

- за то, что утирала мне слёзы

-за то, что стирала мне одежду

-за то, что делала со мной уроки

-за то, что отвечала на все мои вопросы

-за то, что рассказывала мне сказки

-за то, что лечила меня

-за то, что ты самая лучшая

СЛАЙД 9.

Учитель.

Мама! Какое хорошее слово!
Мама всё время быть рядом готова.

В минуту несчастья всегда она рядом,
Поддержит улыбкой, и словом и взглядом.
Разделит надежды, утешит, поймет,
По жизни уверенно рядом пойдет.
Всегда без оглядки поверить ей можно,
Ей тайну любую доверить не сложно.

ПУСТЬ ВСЕГДА БУДЕТ МАМА!

Дополнительный материал

Чтение сказки.

Семь дочерей

Было у матери семь дочек. Однажды поехала мать к сыну и вернулась домой только через неделю. Когда мать вошла в хату, дочки одна за другой стали говорить, как они скучали по матери.

Я скучала по тебе, как маковка по солнечному лугу, — сказала первая дочь.

Я ждала тебя, как сухая земля ждет каплю воды,— проговорила вторая.

— Я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке, — сказала третья.

Мне тяжело было без тебя, как пчеле без цветка,— щебетала четвертая.

Ты снилась мне, как розе снится капля росы, — промолвила пятая.

Я высматривала тебя, как вишневый сад высматривает соловья, — сказала шестая.

А седьмая дочка ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды в тазу — помыть ноги.

Вопросы и задания к сказке:

- Чем седьмая дочка отличалась от своих сестер?

- Подумайте и расскажите, что каждая дочка из сказки могла бы сделать для своей мамы.

- Что вы делаете для мамы, когда она устает?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541561-scenarij-klassnogo-chasa-ljubovju-materinskoj