Конспект коррекционно-развивающего занятия «Гимнастика для ума»

Конспект

коррекционно-развивающего занятия

педагога-психолога с младшими школьниками

по развитию познавательных способностей

«Гимнастика для ума»

Занятие является частью комплексной коррекционно-развивающей программы «Гимнастика для ума». Предназначено для учащихся 1-2 классов. Продолжительность занятия 40-45 минут. Частота проведения занятий программы - 1 раз в неделю. Общее количество занятий программы – 32-34 занятия за учебный год.

Цель: Формирование интеллектуальных способностей учащихся, развитие высших психических функций.

Задачи:Образовательные:

Активизация мыслительной деятельности обучающихся.

Активизация познавательной деятельности.

Коррекционно-развивающие:

Развивать познавательный  интерес к занятию.

Развивать высшие психические функции.

Развитие пространственной ориентации.

Повышать уровень развития логического мышления.

Развивать сообразительность, любознательность, внимание, память.

Воспитательные:

Развивать произвольность и самоконтроль.

      Способствовать воспитанию сознательного отношения к занятию.

Прививать навыки культуры общения на занятии.

Воспитание чувства ответственности, уверенности в своих силах.

Методы и формы работы: коррекционно-развивающие упражнения, дидактические игры, физ. минутки, релаксационная разминка.

Дидактический материал: индивидуальные бланки с заданиями.

Планируемые предметные результаты у обучающихся:

развитие умения концентрировать внимание на отдельных предметах;

развитие умения анализа объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных);

тренировка операции синтеза – составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих элементов;

тренировка умения устанавливать причинно-следственные связи;

развитие умения осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения поставленных задач в зависимости от конкретных условий.

Планируемые метапредметные результаты у обучающихся:

определять и планировать цель деятельности;

высказывать свое предположение;

работать по предложенному плану;

отличать верно выполненное задание от неверного;

делать выводы о результате совместной работы всех учеников;

вступать в беседу, слушать и понимать других.

В течение занятия будут созданы условия для формирования личностных умений:

принимать учебные цели, проявлять желание учиться;

оценивать свои эмоциональные реакции, ориентироваться в нравственной оценке своих собственных поступков;

признавать собственные ошибки, сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой окружающих.

Этапы (структура) занятия

1. Вводная часть – 5-6 минут

Здравствуйте, ребята! Сегодня на занятии мы будем, как всегда, развивать нашу память, речь, внимание, а вместе с тем и наше мышление.

*Организационный момент

*Психологический настрой

1) Представьте себе цветок Добра и хорошего настроения, положите между ладонями и закройте глаза. Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, ваши души. Мысленно поместите всё доброе, хорошее и прекрасное этого цветка в своё сердце. Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. У вас появляются новые силы: силы здоровья, счастья и радости. Желаю, чтобы тёплые чувства и хорошее настроение сопровождали вас на нашем занятии.

2) Откройте глаза, посмотрите друг на друга и скажите добрые слова.

3) «Ленивые восьмёрки» (упражнение активизирует структуры мозга, обеспечивающие запоминание, повышает устойчивость внимания).

Нарисуйте в воздухе в горизонтальной плоскости «восьмёрки» по 3 раза каждой рукой, а затем обеими руками.

2. Основная часть – 25-30 минут

1.Упражнение, направленное на развитие мышления. Детям предлагается решить примеры, внимательно просматривается ряд (пример) найти последовательность и нарисовать ответ.

1. Работа с шифрами

Инструкция: Ребята, используя шифр, найдите слова, спрятанные этими шифрами.

2780__________________________

37281_________________________

4756101_______________________

0164__________________________

21641_________________________

4751691_______________________

3784__________________________

01876_________________________

578747________________________

7467__________________________

91341_________________________

726731________________________

2164__________________________

81341_________________________

31661_________________________

3. «Корректурное упражнение»

Инструкция: Ребята, в течение 5 минут нужно выполнить задание: букву А зачеркнуть, букву И подчеркнуть, букву Л обвести в кружок.

(Проверка выполнения задания проводится самими учениками (ищут друг у друга ошибки и исправляют их).

МОРШЛЩДПШВДБЮЖЮДЛЛЛАОВЫРШВЛДБЬСЬЛОАДЛОМЬМОАОМСЬБВОЛРАНРЛКДВЧДИИВАЛВЛДЩЫШШАОЖЯЖЖЛОИОИГОЩШФЛОАШФЖЛЫШЩГПХЭЫФЩМИТВЖВДЭОМРАЖЛЛЛФТАДАДЖАЖФЖФЭФЛВДЖТЬМРААИЖВЛВФШЦЗЦХЧШАОАЩЫФАШАЮЧБИЛЛЖЬСЬСЛЛАЖВЖЫЭХУЗУЗЩЕГНГТИЛЛДВЖЫУЗКЛМЬЬМОПГВЫЭЭФДДАОШУЦЗИБЬЫОНОЕДЖВЭЭЫЗГГСТСТППЫРЫЕЕУДДДИЛЬВЬРПРФХЪЪФЙЬЬБСЮЛЛШПГНЛВБЧЫШНДАЖЭШКТИДЖЭФЭМГЛЗЗХВТХФЭИ

4. «Слово- трансформер»

Инструкция: Ребята, перед вами на листочках написаны ряды букв, среди которых спрятаны слова. Вам нужно, внимательно просматривая ряды, находить спрятанные слова и обводить их. Обратите внимание: внутри найденных слов могут прятаться другие слова.

(По окончании работы попросить учеников по очереди прочитать найденные слова, пропущенные слова отмечать цветным карандашом)

Влопркорааитузщмиръшкьвеслохцлдыпрпарадытмшгфмирфждкберёзаывоацщшарфщксзкипарисщсшккапканлкфдюклассщшаьсзфмангодбскшбананчбкушлкуклажкщшузавтракьсцфжаквариумжшксырщшусягодаьсщзшколасзуштарелкалшакотжащподопабчумаркержфшкпесняжкщмаслощущковёршвжпастаждщдружбачсьгорохьмышъмехбмовааьъыахджэзлрнораэхзшхстолосмехвая.

1. Заключительная часть – 10 минут

Подведение итогов занятия:

Мне понравилось…,

Было трудно….,

Я выполнял….,

Я научился…

Используемая литература:

1. Юным умникам и умницам, Задания по развитию познавательных способностей, 1 класс, Рабочая тетрадь,

2. Психология. Развивающие занятия для младших школьников, Д.А.Глазунов,2009г.

3. Часть 1, 2 Холодова О.А., 2012. 2. Программа "Гимнастика Мозга" http://hippo.narod.ru/5_5_7.html

4. 3. Гимнастика для глаз детей http://womanadvice.ru/gimnastika-dlya-glaz-dlya-detey

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541900-konspekt-korrekcionno-razvivajuschego-zanjati