Занятие "Для чего нужны правила"

ГКОУ УР «Ярская школа – интернат»

Тема:«Для чего нужны правила?»

Провела: педагог-психолог

Е. Н. Ушакова.

П. Яр, 2021год.

Цель: Закреплять представление детей о правилах культурного поведения и общения.

Задачи:

Образовательные: Закрепление знаний школьников о правилах культуры поведения и культуры общения.

Развивающие: развитие адекватной оценочной деятельности школьников, направленной на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей, развитие связной речи, обогащение словаря детей.

Воспитательные: воспитание взаимоуважения, вежливого обращения, способности чувствовать, понимать себя и другого человека.

Воспитание положительных черт характера: доброта, забота, внимание, вежливость.

Демонстрационный материал: иллюстрации автобуса, странны лилипутов, правил поведения в транспорте, на улице и в школе; конверт с письмом; дорожные знаки.

Раздаточный материал: сигнальные карточки: красные и зелёные.

Методические приёмы: Игра-приветствие, игра – путешествие, стихи про правила поведения на улице, беседа по правилам, физкультминутка, игровая ситуация, анализ, подведение итогов.

Занятие предназначено: учащиеся 3-4 классов.

Ход занятия.

1. Орг. Момент.

Доброе день, ребята!

Все скорее встаньте в круг,

Я – твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

2. Основная часть.

- Ребята, сегодня утром, когда я пришла на работу и мне передали письмо. Давайте посмотрим, кому оно адресовано Удмуртская Республика, Ярский район, посёлок Яр, ул. Вершининой, д.6.

- Кому же оно адресовано? (Вам).

- А от кого же оно? (От жителей страны лилипутов).

- Кто такие лилипуты?

- Что же в нем написано?

Дорогие ребята, мы жители страны лилипутов обращаемся к вам с просьбой. У нас очень красивый город, но жители не знают правил поведения в школе, на улицах, в транспорте. Что же нам делать, помогите навести порядок в городе.

- О чем же просят жители страны лилипутов?

- Ребята, сегодня на занятии мы с вами поговорим о правилах, зачем они нам нужны. Тема нашего занятия называется "Зачем нужны правила". (На доске). Существует много правил, которые должен знать и выполнять каждый человек, и взрослый, и ребенок. Правила помогают нам жить: одни разрешают, а другие, наоборот, запрещают, ограничивают.

- Поможем им, сами они не справятся?

- Надо поехать. А на чем мы поедем, отгадайте загадку.

Что за чудо этот дом,

Окна светятся кругом.

Носит обувь из резины,

А питается бензином.

Он по улице идёт,

На работу всех везёт. (Автобус).

- Ну что, поехали.

- Пока мы едем, назовите какие правила поведения в транспорте вы

знайте? (Ответы детей с демонстрацией иллюстрации).

- А как называют детей, которые мусорят, кричать?

- Кто такие нарушители?

- Вот мы и приехали. Долго ехали, устали сидеть. Давайте немного подвигаемся.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Машина, машина идёт, гудит,

В машине, в машине шофер сидит,

В машине, в машине дети поют

Поехали дети, глядят в окно.

Вот поле, вот речка, вот лес густой.

Приехали дети, машина стой.

- Вот мы с вами и в городе лилипутов.

-Ой, смотрите.

Идут два друга по бульвару,
Очень весело играя.
Пас туда, пас сюда, 
Очень славная игра.
Но тут мячик покатился,
На дороге очутился.
Дети бросились туда,
Заскрипели тормоза.

- Что же случилось? 

- Какой совет дадим ребятам?

- Нельзя играть на тротуаре, можно играть только на специальной площадке, во дворе.

И вот один торопыжка,
В школу бежал вприпрыжку.
Правил он совсем не знал,
Под машину он попал.

- Почему так случилось?

- Какой совет дадим торопыжке?

- Правильно, переходить только по пешеходному переходу. А откуда он узнает, что это переход? (зебра нарисована, дорожный знак стоит…)

- Кричат в трамвае: «Караул!

Остановиться не могу!»

Кататься с горки так прекрасно,

Но у дорог  - всегда опасно!

- Почему нельзя кататься с горки возле проезжей части?

- Ребята, но если всё-таки произошло несчастье, нужно обратиться к взрослым, позвонить.

Рано-рано поутру

В школу школьники идут.

К переходу подошли.

Светофор зелёным глазом

Подмигнул ребятам сразу:

Проходите-ка, друзья,

Вам опаздывать нельзя.

-Что можно сказать об этих детях?

- Какое правило всегда нужно выполнять?

- Какие ещё есть сигналы у светофора и что они означают?

А чтобы этого не случилось,

Я делаю вам предостережение,
Выучите срочно правила движения,
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались улицей водители.

- Ребята, а давайте, посмотрим, что у них творится в школе.

- Ребята, как вы думаете: а нужны правила в школе? (Ответы детей)

- Какие школьные правила вы знайте? (Ответы детей, с демонстрацией иллюстрации.)

1. Подведение итогов.

- Ну что жителям города даны советы, рассказаны правила поведения, пора и возвращаться в школу. Садимся в автобус.

Создание проблемной ситуации: не хватает мест для пассажиров – мальчики должны уступить место девочкам.

- Пока мы едем, ответьте мне на вопросы.

- Нужны ли нам правила?

- Зачем они нам?

Детям показываю дорожные знаки, а они их называют.

Игра “Хорошо—плохо”

-Сейчас мы с вами закрепим правила, о которых говорили на занятии. На столе у вас лежат сигнальные карточки: красные и зелёные.

Когда я буду называть правила, если они положительные, то вы должны поднять зелёную карточку, а если плохие, то красную. 

Перечень детских правил для игры:

- Если уступить место пожилым людям в транспорте.

- Если отвлекать водителя, когда он везёт людей.

- Если переходить дорогу на зелёный свет сигнала светофора.

- Если играть на проезжей части дороги.

- Если убегать из школы.

- Если опрятным ходить в школу.

- Если рвать учебники в школе.

- Если переходить дорогу по зебре.

- Если быть вежливым в школе.

- Если мусорить в транспорте.

- Я думаю, что вы всегда будете соблюдать правила, будите знать дорожные знаки. Вы должны быть внимательными и помнить всё, чему вас учат в школе.  

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542024-zanjatie-dlja-chego-nuzhny-pravila