Консультирование родителей (законных представителей) в рамках работы психолого-педагогического консилиума образовательного учреждения

Консультирование родителей (законных представителей) в рамках работы психолого-педагогического консилиума образовательного учреждения.

(из опыта работы)

В каждом образовательном учреждении, где имеются педагоги «коррекционной службы» должен быт организован психолого-педагогический консилиум (распоряжение Минпросвещения России от 09.09.2019 года № Р-93 «Об утверждении примерного положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации»).

Основными задачами педагогического консилиума являются:

консультирование участников образовательных отношений по вопросам актуального психофизического состояния и возможностей обучающихся; содержания и оказания им психолого-педагогической помощи и создания специальных условий получения образования.

На заседании ПП-консилиума по рассмотрению ребенка, и направлению его на Ц(Т) ПМПК (Центральную или Территориальную, Психолого-Медико-Педагогическую комиссию) обязательно присутствуют родители.

Коллегиальное заключение ПП-консилиума основано на подробной диагностике ребенка с особыми образовательными потребностями всеми участниками образовательного процесса, работающими с такими детьми.

На основании полученных данных диагностики, разрабатываются рекомендации для участников образовательных отношений по организации психолого-педагогического сопровождения обучающегося. В коллегиальном заключении расписываются все участники консилиума, родитель знакомится с заключением и тоже ставит подпись. Руководитель (заведующий, директор) объясняет родителю (законному представителю), что контроль за исполнением рекомендаций осуществляется лично им, но родитель тоже должен исполнять все рекомендации специалистов. В противном случае результаты и динамика развития ребенка будет недостаточной.

Консультирование, в рамках работы психолого-педагогического консилиума является прямой возможностью поддержать родителей, подсказать, что делать дальше, куда обратиться за помощью. На заседании ППк (психолого-педагогического консилиума) родители должны чувствовать заинтересованность каждого специалиста в поддержке и дальнейшей коррекционной деятельности, желание педагогов помочь ребенку и родителям в возникшей проблеме.

Прежде чем отправить ребенка на ТПМПКТ учитель-логопед должен убедиться, что ребенок имеет две или три нарушенных групп звуков и ему необходимо проходить медицинского логопеда для установления диагноза ( дети с нарушением одного звука не являются детьми с ОВЗ).

Детей с подозрением на ЗПР и УО, без соответствующего диагноза, в первую очередь необходимо направлять на медицинское обследование, и только при установлении медицинского диагноза, мы можем направить ребенка на территориальную ПМПК .

Просвещение родителей о целях и задачах работы как психолого-педагогического консилиума образовательной организации, так и территориальной психолого-медико-педагогической комиссии, незнание родителями компетенций этих структур и зоны их ответственности приводят к недопониманиям ситуациям в образовательной организации и за ее пределами.

Работа консилиума с родителями в конечном итоге направлена на принятие родителем ребенка таким, какой он есть и выстраивание совместной работы со специалистами по коррекции имеющихся нарушений.

Чем быстрее пойдет процесс принятия ребенка родителем, таким, какой он есть, тем лучше это для самого ребенка и его дальнейшего развития.

В функции ППк входит конкретизация рекомендаций тПМПК в плане работы с детьми с ограниченными возможностями - а именно:

-разработка адаптированных программ для учащихся с ОВЗ:

- разработку индивидуального учебного плана;

- адаптация контрольно-измерительных материалов;

- предоставление ребенку тьютора. Если ребенок имеет какие-то медицинские заключения, то организовывается или ограничивается двигательная нагрузка в течение учебного дня.

- предоставляются дополнительные перерывы для приема пищи или лекарств, согласно медицинскому заключению,

- если ребенку с ТНР прописано 2 года обучения, а он поддался коррекции и дефекты речи были устранены раньше, то консилиум имеет право вывести этого ребенка из логопедической группы без заключения тПМПк. И т.п. Функции консилиума достаточно обширны и их надо использовать в полной мере.

При грамотной организации ППк (психолого-педагогического консилиума), его работа может бытьэффективным инструментом в плане консультирования и связи специалистов с родителями. Через него можно оказывать помощь и поддержку семьям с детьми с ОВЗ в которой они так нуждаются.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542187-konsultirovanie-roditelej-zakonnyh-predstavit