Педагогический воспитательный проект «Агитбригада «Вместе к успеху» как эффективная форма работы по ранней профориентации школьников»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

гимназия №7

Педагогический воспитательный проект

«Агитбригада «Вместе к успеху» как эффективная форма работы по ранней профориентации школьников»

Классный руководитель 7В класса

Богоявленская Вера Александровна

Карта воспитательного проекта

Название проекта

«Агитбригада «Вместе к успеху» как эффективная форма работы по ранней профориентации школьников»

Описание проблемы

Особое место в программе воспитания каждого классного руководителя сегодня занимает профориентационная работа. В арсенале каждого педагога накоплено множество различных форм и методов работы. Условно их можно разделить на пассивные и активные. Цель профориентации, а особенно ранней – сформировать у ребёнка эмоциональное отношение к миру профессий. Более эффективными являются активные формы, в которых сами дети выступают в качестве авторов и передатчиков информации. Одной из таких форм является агитбригада.

Это направление привлекает большим спектром возможностей, ведь овладев средствами агитации, мы можем расширять представления ребёнка о социальном мире, понимании своего места в мире людей; транслировать нормы и ценности современного общества в доступной и интересной для ребенка форме.

Формы работы школьной агитбригады не являются чем-либо новым. Агитбригада способствует социализации личности школьника.

Социализация личности школьника - процесс формирования таких качеств человека, которые обеспечивают его включение в определенную общественную целостность; в этом процессе индивид осваивает знания, нормы, ценности, принятые в той или иной общности людей. Среди средств социализирующего воздействия, действующих на различных этапах человеческой жизни и в различных исторически конкретных общностях, самодеятельное художественное творчество занимает особое место.

Деятельность агитационно-художественных коллективов школьных агитбригад, всегда отличается тесной связью содержания идейной направленности с насущными задачами времени, стремлением наиболее ярко и полно отобразить окружающую жизнь, остро чувствуя и откликаясь на актуальные, волнующие «свою» аудиторию проблемы.

Цель и задачи проекта

Цель проекта - сформировать у ребёнка эмоциональное отношение к миру профессий. Расширить представления подростков о социальном мире, понимании своего места в мире людей; транслировать нормы и ценности современного общества в доступной и интересной для ребенка форме.

Задачи проекта:

1. Социальные: Включение подростка в систему социальных связей, взаимодействие с семьей и внешкольными организациями с целью создания комфортных условий развития личности.

2. Диагностические: Изучение личностных качеств учащихся, особенностей характера с целью правильной организации системы воспитания. (Изучение индивидуальности ребенка должно регулироваться этическими нормами).

3. Воспитательные: Связаны с пониманием учащимися нравственных ценностей и созданием условий для поиска в ситуации нравственного выбора.

4. Профессиональные: Планирование работы с учащимися, выбор эффективных педагогических средств и технологий воспитания, контроль и рефлексия деятельности.

Этапы проекта, содержание деятельности

Выделяется 4 основных этапа подготовки и проведения.

1 этап - подготовительный:

- определение тематической направленности программы – экологическая, а также пропагандируемая идея профессии пожарного.

- подбор материала для сценария

- разработка сценария выступления инициативной группой совместно с педагогом.

Использовали материалы сети Интернет, известные стихи и стихи собственного сочинения. Простые упражнения в сочинении стихов, в рифмовке развивают творческий потенциал участников.

- подбор музыкального сопровождения, песен.

Можно выделить основные требования к программе:

- документальность; идейно-художественная ценность и непременная связь с актуальной, прежде всего, местной темой;

- тематическая направленность программы;

- разнообразие жанров и характера исполняемых блоков при сохранении целостности программы, ее замысла;

- краткость текстов;

- оперативность;

- синтетичность;

- эпизодное построение;

- вовлечение аудитории в действие.

2 этап – репетиционно-постановочный:

- распределение ролей в соответствии со способностями, творческими возможностями подростков, но с учетом их пожеланий.

- репетиции по сценарию.

3 этап – основной:

- выступление агитбригады перед зрителями.

- результат зависит от множества факторов: от сценария, от режиссуры, от актерского исполнения как индивидуального, так и коллективного.

Результат своего труда члены дружного коллектива агитбригады, могут увидеть сразу в глазах своих зрителей, в их реакциях

1. этап - аналитический:

- анализ выступления («круглый стол» с участниками агитбригады, выявление «сильных» и «слабых» сторон выступления каждого участника).

Срок реализации проекта

Проект рассчитан на пять лет (с 5 по 9 класс), в реализации находится третий год.

Ожидаемые результаты проекта

1. Вовлечение большого числа детей и подростков школы в активную общественную жизнь.

2. Оценка эффективности реализации проекта воспитательной работы.

3. Повышение уровня развития нравственных и профориентационных представлений учащихся.

4. Личностное развитие школьников (повышение их позитивной активности, развитие эмоциональной сферы).

5. Повышение стремления к сотрудничеству, взаимодействию, взаимопомощи, продвижение в первичной социализации.

6. Сохранение индивидуальности ребенка, физического и психического здоровья, формирование умения взаимодействия с окружающими.

Ресурсы проекта

К ресурсам проекта можно отнести:

Музыкальное сопровождение. Успех выступления наполовину заключается в хорошо подобранном музыкальном материале. В первую очередь, материал, должен быть узнаваемым аудитории, на которую работают участники агитбригады, современным, динамичным, выразительным, популярным. Музыкальное сопровождение должно не просто дополнять выступление, а зачастую «говорить» вместо участников, «отвечать на вопросы зрителей».

 Реквизит и декорации: плакаты, макеты, ширмы. Наличие реквизита, в выступлении агитбригад, должно быть обязательным. Это сделает программу наглядно богаче, креативнее, эмоциональнее.  Основные требования к реквизиту - красочность, современность, мобильность, лёгкость монтировки, практичность. Это могут быть различные кубы, фонари, ленты, шары, стенды.

Плакаты. Сегодня это различные растяжки, баннеры с размещением эмблем, лозунгов, картинок, словесно-цифровая информация.

Макеты (в данном случае макеты «домов», «окон», «лампочек» и т. д.) по возможности, которые будут отличным дополнением выступления.

Очень практично и необычно использовать один и тот же реквизит в различных игровых качествах, например, яркая лента может стать поочерёдно и контуром карты области, и «рамкой» портрета, экраном телевизора, она же и может использоваться в танце.

Применение ткани может создать определённую атмосферу, если сыграть на контрасте цвета.

 Костюмы. Очень важно создать необычные образы, единый стиль, фасон, что поможет отличить вашу агитбригаду от других. Разработайте, изготовьте, используйте необычные головные уборы, шарфы, платки, перчатки, жилеты. Всегда очень выигрышно смотрятся костюмы с использованием нашивок светоотражающего материала, которые, под воздействием сценического света, создают яркий эффект. Наличие определённого цвета в одежде участников, обязательно должны перекликаться с темой и эмоциональным тоном программы агитбригады.

Техническое оформление - поможет усилить эмоциональный фон программы:

- качественный подбор фотографий, мультимедийных презентаций, видеороликов, соответствующих сюжету программы. 

Сюда же мы можем включить различные звуковые и шумовые спецэффекты, что поможет зрителю окунуться в атмосферу действительности. Голос за кадром, который придаст глубину восприятия программы он должен быть пронзительным, убеждающим, как и всё выступление.

Работа с родителями

Взаимодействие школы и семьи – целенаправленная деятельность, в результате которой создаются благоприятные условия для развития личности ребенка. Чем выше уровень этого взаимодействия, тем эффективнее решаются проблемы воспитания. В системе сотрудничества с семьей нужно опираться на принципы: - терпение и терпимость в достижении результатов; - диалогичность и открытость в общении с учащимися и родителями; – организация совместного творчества учителя, учащихся и родителей; – обеспечение субъективной позиции всех участников педагогического процесса. Классный руководитель должен понимать, чтобы повлиять на семейное воспитание с учетом интересов ребенка, необходимо выбрать оптимальные формы взаимодействия с семьями учащихся.

В работе по подготовке к выступлениям школьной агитбригады родители принимали самое активное участие, как в разработке сценария, так и в подборе реквизита. Сейчас мы работаем над агитбригадой для родительской общественности.

Приложение 1. Фотоматериалы.

Приложение 2. Сценарии выступлений

агитбригады «Вместе к успеху»

Конкурс «Мы за безопасное будущее»

ВЫСТУПЛЕНИЕ АГИТБРИГАДЫ «Защитники леса»

1: Добрый день солнцу!

2: Добрый день птицам!

3: Добрый день всем вам, улыбчивым лицам!

4: Вас приветствует агитбригада «Защитники леса»

Гимназии №7.

5: Пусть услышат нас все и, конечно, поймут,

и к полезным делам поскорей перейдут.

6: Люди! Слышите? Вы за природу в ответе.

7: С чем останемся мы - ваши внуки и дети?

НОМЕР «ОГОНЬ», тревожная музыка

1: Я — в беде! Я Земля!

Взгляните, люди, на меня:

Пылаю я в дыму огня.

2: Меня взрывают, роют, жгут.

Меня совсем не берегут.

3: Услышьте голос мой родной

Я плачу дождевой слезой.

Я задыхаюсь, не молчу

Землетрясениями кричу.

4: Я гневаюсь раскатом грома.

Хочу быть чистой и здоровой!

5: Полный ужаса крик

В мое сердце проник.

6: Я стою и молюсь,

За планету боюсь!

7: Как беду отвратить?

Как покой возвратить?

Вместе:Люди! Слышите? Вы за природу в ответе

С чем останемся мы - ваши внуки и дети?

ПЕРЕСТРОЕНИЕ

1: Чтоб радость завтрашнего дня

Сумел ты ощутить.

Должна быть чистою Земля

И небо чистым быть.

2: Пожарам в мире места нет.

Поймите вы скорей!

Довольно ваших сигарет!

Спасем лес и зверей!

3: Но почему ж так поздно мы

Почуяли беду?

Вместо дубов – одни пеньки

Куда я ни пойду.

4: Невечен будет кислород,

Чем будем мы дышать?

Решения серьезные

Пора нам принимать!

5: Спасти поля, леса, луга

И сохранить навек -

Всё это можешь только ты,

Разумный человек!

Песня на мотив «Мгновение»

Не думай о природе свысока,

Наступит день и сам поймешь, наверное,

Как нам природа-матушка близка

И каждый миг и каждое мгновение.

Как тяжело нам жить, вдыхая дым.

И без дождя во время зноя летнего.

Быть может, лес родной мы сохраним

Наверное, наверное, наверное.

6: Мы порой хотим природу обмануть,

Под себя сильней её прогнуть,

Но она такого не простит,

И сполна за дерзость отомстит!

7: Земля требует защиты!

1: А от кого её защищать?

2: От самого сильного и беспощадного разрушителя -ЧЕЛОВЕКА!

3: Чтобы её сохранить, нужно помнить простые правила:

4: С добрым сердцем в лес входи,

Все, что есть в нем – береги!

5: Уходя с полянки, убери все банки!

И оставь, как было – чисто и красиво.

6: Искру туши до пожара, отводи беду до удара.

7: Береги деревья,

Береги и лес.

Пусть растут зеленые

До самых до небес!

1: Мы – поколение 21 века!

2:Мы – будущее этой планеты!

3:Её красота – в наших глазах!

4:Её природа – в наших сердцах!

5:Её спасение - в наших руках!

6: Давайте вместе скажем – СТОП!

7:СТОП Непотушенным кострам на природе

1:СТОП Оставленным в лесу бутылкам и осколкам

2:СТОП Запусканию фейерверков вблизи скверов и парков

3:СТОПУничтожению зеленого наряда нашей планеты!

4:Скажем дружное – ДА!

5: ДА бескрайним широким полям

6: ДА Свежему ветру после летнего дождя

7: ДА Широким лесным просторам

1: ДА Аисту на крыше под мирным голубым небом

2: Почему нам не безразлично, каким будет завтрашний день нашего города , края, нашей страны?

-(все) Потому, что – это наша гражданская позиция.

3: Мы не ждем других, мы действуем сами:

4: Проводим беседы,

5: Участвуем во всех субботниках,

6: Сажаем деревья

7: Рисуем плакаты в защиту леса

- (все) Зеленый лес – наша забота.

7: Пора бы человечеству понять,

Богатство у Природы отбирая,

Что Землю нужно тоже охранять!

Она, как мы, такая же живая!

Финальная песня:

Слушайте, ребята, ведь нам с вами по пути!

Лесной пожар не остановишь и его не обойти.

Нам задуматься всем стоит,

как дожить до лучших дней,

Чтоб Земля существовала

и чтоб жизнь была на ней.

Припев:

И вот сейчас поем для Вас,

Чтобы огонь лесных пожаров на Земле погас.

И чтобы воздух был нам в радость,

чтоб легко было дышать

О пожарной безопасности

не надо забывать.

Без костра в походе сложно, без огня нам никуда,

Но от них страдает очень наша внешняя среда,

Обитатели лесные – вымирающий народ,

Если не подсуетимся, кто же это все спасет?

1: Человек рождается на свет,

Чтоб творить, дерзать – и не иначе,

Чтоб оставил в жизни добрый след

И решить все трудные задачи.

2: Человек рождается на свет…

Для чего?

Ищите свой ответ!

3: С Вами была агитбригада «Защитники леса»

Агитбригада ко Дню Матери

«Всё, чем живем,  начинается с мамы!»

- На свете добрых слов немало, 
Но всех роднее и важней одно: 

-Из двух слогов простое слово «мама»,

Но сердце согревает нам оно. 

- В этом слове - наше счастье 
Наша жизнь и красота 

-Мама, мамочка родная- 
Вот что свято навсегда. 

-Что для птиц, скажите, надо?

-Солнце, небо, зелень сада.

 -А для моря?

-Берега.

 -А для лыж?

-Для лыж - снега.

-Ну, а мне, скажу я прямо, -

Чтоб была со мною…

Вместе. Мама!

-Та, кто жизнь дарует и тепло,
Звучащее в напеве колыбельном, 

-Та, кто нас в терпенье беспредельном
Растит, лелеет, ставит на крыло.

-Дел и дорог будет в жизни немало…
Спросим себя: «Ну а где их начало?»

-Вот он ответ наш, правильный самый: 

ВСЕ:«Всё, чем живём,  начинается с мамы!»

Мама! В этом слове солнца свет.

 Мама! Лучше слова в мире нет.

 Мама! На земле добрее всех.

Мама! Это счастье, радость, смех.

 Мама! Пожалеет и простит.

 Мама! Нас заботой окружит.

 Мама! Льется песенка ручьём.

  Мама! Это мы о ней поём.

  Песня

«Мама» – слово вечное, святое,
Ласковое, доброе, родное.
И уют, и вкусная еда
С этим словом связаны всегда.

- Его произносят повсюду с улыбкой,
Его никогда не напишут с ошибкой.

-Шепни его тихо, скажи его громко -
Заветное слово любого ребенка

-Мы желаем мамам нашим 
Никогда не унывать, 
С каждым годом быть все краше 
И поменьше нас ругать.

-Дорогие наши мамы, сохраняйте всегда:

- свою молодость;

 - обаяние;

 - красоту, крепкое здоровье;

- вашу улыбку;

- и любовь ваших близких!!!

Все: Мы вас любим!!! 

Выступление агитбригады, посвященное Дню Учителя

Милые учителя! Отбросьте все дела!

Школьная  агитбригада поздравить Вас   пришла!

Наш девиз:

Все: Вызывай у всех улыбку!

-  Место проживания?
Все: Гимназия № 7!
- Настроение?
Все: Бодрое!
- Взаимоотношения?
Все: Добрые!
- Жалоб…

Все: Нет! От нас вам всем привет!!!

 Учитель! Нет прекрасней слова!
И нет прекрасней ваших дел!
А жизнь нам подтверждает снова,
Что сделанное вами – не предел!

Не за горами и лесами

Живут волшебники сейчас:

Они приходят в школу с нами,

Вернее, чуть пораньше нас.

Мы понимаем, видим сами,

Как дорог вам любой наш класс,

Как вам бывает трудно с нами

И как еще трудней без нас.

ПЕСНЯ (На часах ноль ноль)

Ни для кого это не секрет

Что учителем быть нелегко

Но понятно и тебе и мне

Что призванье это вам дано

И как солнце светите всегда

Вы гимназии нашей седьмой.

Долгого здоровья на года...

Учитель дорогой

Сегодня наконец пришел ваш день

Вы посмотрите на своих детей

Мы верим в вас и любим всей душой

Учитель дорогой

Заканчивая наше выступление, мы еще раз произносим слова благодарности всем  учителям нашей гимназии:

- Тем, кто вооружает нас необходимыми знаниями.
Все: Спасибо!!!
- Тем, кто учит критически относиться к себе.
Все: Спасибо!!!
- Кто учит ставить цели перед собой и добиваться их исполнения!

Все: «МИЛЫМ, ДОБРЫМ, ДОРОГИМ МЫ «СПАСИБО» ГОВОРИМ!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542242-pedagogicheskij-vospitatelnyj-proekt-agitbrig