- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока «Предупреждение заболеваний сердца и сосудов»
Технологическая карта урока по биологии по теме «Предупреждение заболеваний сердца и сосудов. Первая помощь при кровотечениях»
Тема урока | Предупреждение заболеваний сердца и сосудов. Первая помощь при кровотечениях, авторская программа Пономаревой И. Н. |
Цель урока | Сформировать знания о заболеваниях сердечно-сосудистой системы, причинах их возникновения, гигиенических мерах и мерах профилактики нарушения работы сердца, привить своевременную заботу о своем организме |
Предметные знания и умения | Уметь применять полученные знания о строении сердца и органов кровообращения в жизни; оценивать жизненные ситуации с точки зрения сохранения здоровья |
Метапредметные знания и умения | Умение работать с различными источниками информации и преобразовывать ее из одной формы в другую, давать определения понятиям, развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы. Развитие элементарных навыков устанавливания причинно – следственных связей. |
Личностные | Здоровьесберегающие установки в своих действиях и поступках по отношению к своему здоровью |
Основные понятия | Тренировочный эффект, функциональная проба, давящая повязка, жгут |
Методы и методические приемы | Беседа, тест |
Средства обучения | Учебник, дидактические карточки для теста |
Тип урока | Комбинированный урок |
Структура урока | 1. Организационный момент (2-3 мин) 2. Проверка домашнего задания (5-7 мин) 3. Изучение новых знаний (15-20 мин) 4. Закрепление (5-7 мин) 5. Домашнее задание (2-3 мин) |
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учеников | Формируемые УУД | Контроль |
Организационный этап Беседа | «Здравствуйте! Давайте отметим, кто отсутствует на уроке» | Приветствуют учителя. Участвуют в перекличке. | Формирование умения слушать. | Фронтальный осмотр |
Мотивация к изучению Беседа | «Сейчас мы проверим, как вы запомнили предыдущую тему, которая как называлась?» Учитель раздает тесты «Сегодня мы продолжим изучать работу сердца» Учитель записывает тему на доске «Заболевания сердца и сосудов. Первая помощь при кровотечениях» | «Регуляция работы сердца и органов» Записывают тему урока | Саморегуляция Владение диалоговыми и монологовыми формами общения. | Фронтальный осмотр Записи в тетради |
Изучение новых знаний Объяснение | «Заболевания сердечнососудистой системы стоят на первом месте в мире по количеству летальных исходов. Россия стоит на 2-м месте в мире после США по количеству инфарктов и инсультов и населения. Инсульт – это повреждение сосудов головного мозга. Инфаркт – это заболевание, связанное с повреждением миокарда. От инфарктов сейчас стали страдать и люди 30 – 40 лет. Также в России сейчас имеет место подростковая гипертония. Причиной этих заболеваний, в первую очередь, является пренебрежение здоровым образом жизни. Одним из факторов риска является неправильное питание. Пища, насыщенная животными жирами, содержит большое количество холестерина, который приводит к разрушениям стенок сосудов – к атеросклерозу. Вторым весомым фактором является гиподинамия. Для выяснения состояния сердца и кровеносных сосудов необходимо сделать функциональную пробу. Это измерение состояния человека при дозированных нагрузках и сравнение полученных результатов со стандартными. Функциональную пробу можно определить самостоятельно. Также рост уровня сердечнососудистых заболеваний связан с увеличением количества курящих людей. При попадании никотина в кровь изменяется ритм сердечных сокращений (сначала усиливается, а затем замедляется). У людей, которые выкуривают около пачки сигарет в день, развивается аритмия – нарушение сердечного ритма. Никотин приводит к сужению сосудов, в результате чего может нарушаться кровоснабжение конечностей, в особенности ног. Попадание алкоголя в кровь приводит к увеличению ритма сердечных сокращений и расширению кровеносных сосудов. У человека, злоупотребляющего алкоголем, может развиваться ожирение сердечной мышцы, что затрудняет ее сокращение. У человека появляется одышка, лопаются периферические сосуды и появляются сосудистые звездочки и отеки. Здоровый образ жизни складывается из достаточных физических нагрузок, правильного питания, уважительного отношения к своему организму. Сейчас очень распространены травмы сосудов, они могут угрожать жизни человека. И для спасения жизни просто необходимо знать правила первой доврачебной помощи. Типы кровотечений: 1. Капиллярное – возникает при повреждении капилляров. Кровь выступает на поверхности кожи в виде маленьких капелек. 2. Венозное – возникает при повреждении вен. Кровь течет струйкой темно-вишневого цвета. 3. Артериальное – возникает при повреждении артерий. Кровь бьет сильной пульсирующей ярко-красной струей из-за большого содержания кислорода. 4. Внутреннее – возникает при повреждении внутренних сосудов. Кровь вытекает в полость тела. В месте повреждения образуется отек или синяк, у пострадавшего наблюдается головокружение и сильная слабость. Первая помощь зависит от вида повреждения, который получил человек. Первая помощь при артериальном кровотечении Необходимо наложить жгут выше места раны. Жгут туго затягивают и помещают под него записку со временем его наложения. Летом жгут можно накладывать не более чем на 2 часа, а зимой – не более чем на 1 час. Если жгут будет находиться на теле дольше, это может привести к некрозу (омертвению тканей). Жгут необходимо накладывать или на одежду, или на мягкую тряпку, чтоб избежать повреждения кожи. После остановки кровотечения жгутом необходимо наложить на рану стерильную повязку. И вызвать скорую помощь. При отсутствии жгута можно сделать закрутку из любого материала (кусок бинта, шарф…). Под ткань подкладывают палку и скручивают ее до остановки кровотечения. Под закрутку также подкладывают записку со временем ее наложения. Первая помощь при венозном кровотечении Сильное венозное кровотечение останавливают с помощью жгута, а не очень сильное останавливают наложением давящей повязки. Повязку накладывают непосредственно на место ранения, она сдавливает вену, не позволяя крови вытекать. После наложения повязки необходимо вызвать скорую помощь. Первая помощь при капиллярном кровотечении Остановить капиллярное кровотечение можно с помощью обычных кровеостанавливающих средств, таких как перекись водорода. После остановки кровотечения место вокруг раны необходимо обработать зеленкой или йодом. Саму раневую поверхность смазывать йодом нельзя. После этого необходимо наложить стерильную повязку, которая не позволит бактериям проникать внутрь раны. Повязка обязательно должна проходить через сустав, закрепляться выше или ниже места раны, что будет способствовать ее долгому удержанию на конечности. Первая помощь при внутреннем кровотечении. Положить больного, приложить лед к предполагаемому месту травмы. Вызвать врача. Носовое кровотечение. При таком кровотечении необходимо усадить больного, положить лед в области переносицы, поместить в нос ватный тампон, смоченный перекисью водорода. Нельзя запрокидывать голову назад, так как больной может захлебнуться выделяющейся из носа кровью. Оказывая первую помощь человеку, необходимо не нервничать и точно обдумывать свои движения, чтоб не навредить человеку. | Записывают термины в тетрадь Слушают учителя, делают конспект в тетради Записывают в тетрадь типы кровотечений и их определения | Установление причинно-следственных связей | Фронтальный опрос Записи в тетради Фронтальный осмотр Записи в тетрадях |
Закрепление Работа в паре Работа с моделями (ученики) | Давайте заполним таблицу по видам кровотечений
| Выполняют задание | Фронтальный осмотр Записи в тетрадях | ||||||||||||||||
Домашнее задание | «Ваше домашнее задание - параграф 21 и 22. Также я раздаю вам карточки с ситуационными задачами по теме оказания первой медицинской помощи при кровотечениях. На основе тех знаний, что вы получили сегодня, вам нужно их решить, а на следующее занятие сдать. До свидания!» | Записывают домашнее задание, получают карточки Прощаются с учителем | Саморегуляция |
Карточки с тестом на проверку знаний
1.Движение крови по кровеносным сосудам -…………………………………
2.Самый крупный сосуд - ………………………….
3.Красные кровяные клетки - …………………………………
4.Кровь, насыщенная кислородом - ………………………………………
5.Невосприимчивость организма к инфекционным заболеваниям - ……………………….
6.Сосуды, несущие кровь от сердца - ……………………..
7.Путь крови от левого желудочка до правого предсердия - …………………
8.Белые кровяные клетки - ……………………..
9.Самые мелкие сосуды - ………………………….
10.Ритмичные толчки на запястье - …………………
Карточки – задания для практической работы.
У пострадавшего сильное кровотечение из раны на правом предплечье, кровь идет сильными толчками, цвет крови – алый.
У пострадавшего рана на внутренней стороне левого запястья, довольно сильное кровотечение, цвет крови – темный.
У пострадавшего порез большого пальца левой руки, кровь темная, вытекает медленно.
У пострадавшего обширная ссадина на правой ладони, кровотечение слабое, рана загрязнена.
Во время перемены мальчики веселились, толкались. После очередного неудачного толчка один из них получил сильный удар в живот. Через некоторое время ему стало плохо: выступил липкий пот, появились одышка, головокружение, лицо стало бледным.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542522-konspekt-uroka-preduprezhdenie-zabolevanij-se
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.