Урок по технологии «Изготовление подвижной игрушки»

Ремесленник, ремесло, промыслить , промысел, помыслить

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Готовность к уроку. Форма одежды. Приветствие.

– Добрый день, ребята. Тема урока «Изготовление подвижной игрушки». Цель урока - собрать игрушку.

II. Познавательная часть урока

Рассказ учителя

Так уж сложилось, что Русь страна лесов. И такой благодатный материал как древесина, всегда был под рукой. С помощью топора, ножа и некоторых других вспомогательных инструментов человек обеспечивал себя всем необходимым для жизни, возводил жилища и хозяйственные постройки, мосты и ветряные мельницы, орудия труда, лодки и корабли, сани и телеги, мебель и посуду, детские игрушки и многое другое.

Наши предки не ждали, когда им кто-нибудь даст хлеба, а искали любую возможность заработать его, чтобы прокормить себя и свою семью. То есть промышляли. Слово «промысел» произошло от глагола «промыслить», то есть помыслить, подумать, как и каким образом можно заработать. Отсюда мастера называли ремесленником.

Потребность украшать предметы быта и обихода появилась у людей давно. Своими корнями это уходит еще в дохристианский период, когда на Руси почитали языческих богов. Символы, с помощью которых украшали предметы и одежду, имели каждый своё значение.

Свои изделия и игрушки ремесленники продавали на ярмарках.

III.Практическая часть урока

(Если ты уже достаточно опытен, попробуй изготовить игрушку из фанеры, выпилив фигурки по контуру лобзиком).

Из бархатной бумаги вырежи отделочные элементы и приклей их согласно рисунку.

Положи реечки на плоскую поверхность и сдвинь их друг относительно друга на 1 см. Отметь на каждой рейке центр. Отложи вправо и влево от центра по 6 см.

Наложи на рейки в метке Адеталь петушка и шилом проткни ее в местах, отмеченных на рисунке крестиками, одновременно намечая места расположения отверстий на рейках.

Дрелью просверли в рейках небольшие отверстия. Приложи петушка к рейкам и, совместив отверстия, прикрути с лицевой стороны шурупами. Наклони петушка к центру реек. Наложи на рейки в метке Б деталь курочки и прикрепи ее таким же образом. Вместо шурупов можно воспользоваться зубочистками – плотно вставь их в отверстия. Обломай концы зубочисток до 0,5-1 см с каждой стороны. Зафиксируй концы зубочисток подходящими бусинами или отрезками пластиковых трубочек (необходимо, чтобы они плотно насаживались на зубочистку).

Твои курочки начнут клевать, если ты будешь двигать реечки влево-вправо друг относительно друга.

Заключительная часть урока

Выставление оценок.

– В заключение нашего занятия поделимся своими впечатлениями об уроке. Прошу всех написать свои чувства или пожелания на березовых листочках и прикрепим их к нашему дереву (модель дерева изготавливается из березовых веток на подставке, а бумажные листочки с впечатлениями и чувствами крепятся на веточки скотчем). Всем спасибо, до свидания!