Детский исследовательский проект «Королева зубная щетка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №10 г. Апатиты

2 022 г.

Детский исследовательский проект

Разновозрастная группа компенсирующей направленности для детей с ТНР

Участники: Панов Семен, Зотов Семен, Кремер Ева, Агазаде Парвана, Никольчак Лера

Руководители проекта: Ефремова Венера Рустьямовна, Богачёва Людмила Григорьевна,

Галкина Татьяна Борисовна

Цель: выяснить, зачем и кому нужна зубная щетка

1.Узнать историю появления зубной щетки.

2. Изучить виды щеток.

3. Исследовать материал щетки.

4. Выяснить необходимость зубной щетки для человека.

5. Узнать, какую щетку лучше использовать .

6. Определить, как можно еще использовать зубную щетку.

7. Узнать о правилах использования зубной щетки

8. Выявить, есть ли сказки, стихи и мультфильмы про зубную щетку.

Методы: опыты, наблюдения; анализ информации из энциклопедий и интернета, беседы, опрос, просмотр мультфильмов, познавательных фильмов, экскурсии, интервью, организация мини-музея.

Время проведения исследований: 10.11 – 24.11.2022 года

Гипотеза:

зубная щетка нужна людям для ухода за зубами

Ход исследования:

С чего все началось?

Мы любим изучать простые вещи, которые знакомы каждому человеку. В этот раз решить узнать больше о простой зубной щетке.

1.«Как и где зубная щетка родилась?» (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)

Анализ информации из Интернета

Цель:выяснить, как появилась зубная щетка

Л юди заботились о чистоте рта еще давным давно. Это была деревянная палочка, размочаленная с одного конца и заостренная с другого. Острым концом удаляли остатки еды, а другой конец разжевывали, чтобы избавиться от налета.  Делали такие «щетки» из специальных пород дерева, которые содержат эфирные масла и обладают дезинфицирующими свойствами. Первая щетка выглядела вот как: к концу палочки из бамбука или слоновой кости прикрепляли пучки свиной щетины. Вместо пасты использовали молотую яичную скорлупу, экстракт женьшеня, хвою и соль. Создателем современной зубной щетки считается англичанин Уильям Аддис. Он взял косточку, проделал дырку, добавил свиную щетину – и «бабушка» зубной щетки была готова. 1780 год – первое промышленное производство зубных щеток с натуральной щетиной.

1938 год – первая зубная щетка с нейлоновыми волосками 

В сего через год – первая электрическая щетка 

1960 год – первая беспроводная автоматическая щетка 

1992 год – первая ультразвуковая щетка 

А вы знаете, что:.

• 26 июня – День рождения зубной щетки

• В России первые зубные щетки называли «зубная метла»

(палочкас пучком щетины)

• Есть памятник зубной щетке высотой в шесть метров.

Он стоит в немецком городе Крефельд с 1983 года.

Вывод:современная зубная щетка за многие годы очень изменилась.

2.«Красавица Зубная щетка» (ПРИЛОЖЕНИЕ 2)

2.1.Экскурсия в магазин «Улыбка радуги»

Цель: посмотреть разнообразие щеток

П родавец показала нам огромное количество зубных щеток: для взрослых и детей, простые и электрические, в наборах и по одной. Самыми интересными оказались зубные щетки для детей.

2.2. Мини-музей в группе «Наш верный друг-зубная щетка»

Цель: узнать, какими зубными щетками чистят зубы дети нашей группы

Дети принесли в детский сад разные щетки. Электрические, обычные, детские, разные по цвету,

размеру и по мягкости, с колпачками и без них, на ножках-присосках..

А Татьяна Борисовна еще показала нам «щетку» своей любимой собаки. Оказывается, щетка нужна и животным!

2.3 Чистка зубов у животных

Цель:узнать, как чистят зубы дикие животные.

О казывается, диким животным не нужно чистить зубы. Они пьют чистую воду и едят пищу, в которой нет сахара. А еще их зубы сами очищаются, пока животные жуют.

В корме домашних животных есть сахар, он плохо действует

на зубы, поэтому домашним любимцам чистят зубы специальными щетками.

2.4 Зубные щетки для взрослых

Цель: узнать, какими зубными щетками пользуются взрослые.

Мы провели опрос среди сотрудников детского сада. Выяснили, что большинство пользуется

обычными зубными щетками разной жесткости.

Вывод: существует много разных зубных щеток для взрослых и детей, а еще есть специальные – для животных.

3.«Зубная щетка в стихах, сказках, загадках и мультфильмах» (ПРИЛОЖЕНИЕ 3)

Ознакомление с книгами . Экскурсия в библиотеку. Просмотр мультфильмов

Цель:выяснить, есть ли книги и мультфильмы о зубной щетке

Мы сходили на экскурсию в библиотеку. И библиотекарь

Татьяна Николаевна дала нам несколько книг про зубную щетку.

Из них мы узнали много интересного и необычного.

Вгруппе посмотрели мультфильмы.

А еще мы отгадали несколько загадок.

Вывод: зубная щетка – героиня рассказов, книг, загадок и мульфильмов.

4.«Секреты зубной щетки и не только…» (ПРИЛОЖЕНИЕ 4)

Исследовательская деятельность

Исследование № 1 «Такая разная «прическа»

Цель:сравнить щетки с натуральной и искусственной щетиной.

Решили узнать какая щетинка лучше: искусственная или натуральная.

• Вывод: У натуральной щетины не бывает разная жесткость, а у искусственной - бывает: жесткая, средняя жесткость и мягкая. Внутри натуральной щетины имеется могут размножаться бактерии, а щетинку из нейлона легко промыть мылом.

О пыт № 3 «Домик» для зубной щетки»

Цель:узнать, зачем щетке защита нужна

Мы заметили, что у многих детских щеток есть колпачки,

а родители когда едем в отпуск прячут зубную щетку в

длинный футляр. Интересно, а зачем они нужны.

Для этого мы провели эксперименты с двумя щетками: в чехле

и – без чехла.

1. Положили в сумку щетку без чехла. На ней остались волоски, частицы разного мусора.

Зубная щетка в чехле осталась чистая.

1. Использовали муку вместо пыли и посыпали зубную щетку без чехла, а потом – в чехле. Футляр защитил щетку от грязи.

• Вывод: домик-футляр защищает зубную щетку от грязи и пыли. Лучший чехол тот, в который можно спрятать всю щетку.

Исследование № 4 «Какая щетка лучше чистит»

Цель:узнать о возможностях простой и электрической щетки

Нам стало интересно, а правда ли, что электрические щетки чистят зубы лучше.

Чтобы это проверить мы взяли кукурузу, посыпали угольной пылью (зубы и налет на зубах).

Попробовали очистить кукурузу от грязи электрической и простой щеткой.

После чистки электрощеткой – угольная пыль частично осталась.

Вывод:Обычная зубная щетка чистит лучше.

Опыт № 5 «Правила мудрой щетки»

Цель:узнать, как правильно чистить зубы

1. Мы взяли расческу с ватой между зубцами и старые зубные щетки. Зубцы расчески изображали наши зубы, а вата - зубной налет и остатки пищи. Мы попробовали очистить «зубы» разными движениями.

Вывод: движениями вверх-вниз гораздо легче и быстрее удается их очистить.

Опыт № 6 «Чудо-палочка»

Цель: выяснить, что такое «Зубная палочка» и можно ли ею хорошо чистить зубы

Родители купили нам по зубной палочке. Они показались нам смешными и неудобными. Чтобы ими пользоваться, надо разгрызть кончик. Оказалось, что палочка неприятно пахнет. Это нам не понравилось. Мы предложили взрослым почистить зубы палочкой. Они сказали, что палочка на вкус соленая, имеет резкий запах и чистить зубы ей неудобно.

Вывод:Так мы узнали, что удобнее зубные щетки с искусственной щетиной. Лучше чистить зубы обычной щеткой, используя движения вверх-вниз. Зубная палочка тоже хороша для ухода за зубами, но неудобна.

5. «Превращения зубной щетки»

5.1 .Продуктивная и театрально-игровая деятельность (ПРИЛОЖЕНИЕ № 5)

Нам захотелось выяснить, можно ли щетку использовать по другому.

1 .«Щетка-художница»

Цель: выяснить, как с помощью щетки можно рисовать

2. Рисование «Зубная щетка из сказки»

Цель: нарисовать необычную, «живую» щетку, как в сказке

3.Театрально-режиссерская игра «Дворец Королевы Зубной щетки»

Цель: создать сказочный домик для предметов чистоты, гигиены и поиграть

5.2.Экспресс-опрос взрослых и детей в д/саду «Как еще можно использовать зубную щетку?»

Ц ель:узнать, как можно еще использовать старую зубную щетку

Вывод:

Оказывается, зубную щетку можно применять по-разному.

Нам об этом рассказали взрослые и дети во время опроса.

Ей можно чистить клавиатуру, убирать катышки с одежды,

приглаживать волосы для гладких причесок.

С помощью зубной щетки можно рисовать,

создавать интересные эффекты на картинах.

6 .«Добрые советы» (ПРИЛОЖЕНИЕ № 6)

Цель:узнать, что будет с нашим организмом, если зубы не лечить

6.1Беседа с медсестрой детского сада «Чем опасны больные зубы?»

6 .2 Просмотр видеосюжета «Стоматолог советует»

Цель: услышать от врача правила сохранения

здоровых зубов

6.3 Стенгазета «Правила белоснежной улыбки»

Цель: оформить газету с мудрыми правилами для детей

других групп

Вывод:для здоровья, важно знать и соблюдать

правила ухода за зубами, бережного

обращения с зубной щеткой.

7.«Играй, сам себя развивай!» (сюжетные,подвижные и развивающие игры)

(ПРИЛОЖЕНИЕ № 7)

Ц ель:поиграть в разные игры, в которых можно использовать щетку и все, что мы знаем о ней

Воспитатели с нами играли в самые разные интересные игры: подвижные и развлекательно-развивающие.

• Игра сюжетно-ролевого характера «На приеме у стоматолога»

• Дидактическая игра «Полезные и вредные продукты для зубов»

• Дидактическая игра «Только мое!»,

• Коммуникативная игра «Я возьму с собой в дорогу…»

• Игра-эстафета «1-2 – не зевай, щетку быстро передай!»…

Вывод: Можно играть в разные игры, которые не только приносят радость, но помогают развивать: быстроту, ловкость, речь, мышление; повторить все, что мы узнали о зубной щетке.

Вывод проекта:

Наше предположение подтвердилось частично. Зубная щетка просто необходима людям – в этом нет сомнения. Но особая зубная щетка нужна и животным. Оказалось, старую зубную щетку можно использовать по-разному. Мы об этом даже не догадывались.

Важно знать правила пользования щеткой, чтобы зубы были здоровыми.

Оказывается, зубную щетку можно использовать в играх. Такие игры помогает быть воспитанными, умными, соблюдать правила «здорового поведения».

Надо, надо чистить зубы

По утрам и вечерам!

А нечищеные зубы –

П ринесут болезни вам!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542990-detskij-issledovatelskij-proekt-koroleva-zubn