- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «День птиц»
100
0
Сценарий «День птиц»
Учитель.
В экологическом праздничном календаре особое место занимает Международный день птиц, так как праздник появился раньше аналогичных дат, посвященных защите представителей мира животных.
Впервые о проблемах птичек поднял вопрос учитель биологии из американского городка Оил-Сити. Событие датировано 1894 годом. Преподаватель организовал праздник совместно со своими учениками.
Идея была одобрена и подхвачена широкими массами. После этого торжество стали организовывать ежегодно.
Позже идею подхватили и в Европе, где общественность присоединилась к празднованию.
В 1902 г. подписывается Конвенция, основным пунктом которой была защита пернатых. И уже в 1906 г. праздник вошел в календари многих стран мира.
Именно с датой подписания этой Конвенции и связан день, когда отмечается Международный день птиц. Кроме этого дата 1 апреля была выбрана по причине возвращения перелетных птиц к этому времени домой.
Сейчас мы с вами разделимся на равные команды, капитаны получат маршрутные листы. На каждой станции вас будут ждать задания, всем удачи!
СТАНЦИЯ 1 |
ЗАГАДОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ |
СТАНЦИЯ 2 |
ПТИЦА СЧАСТЬЯ ЗАВТРАШНЕГО ДНЯ |
СТАНЦИЯ 3 |
ПТИЧЬИ ПРЕМУДРОСТИ |
СТАНЦИЯ 5 |
ПТИЧЬИ РАЗГОВОРЫ |
СТАНЦИЯ 4 |
СОРОКИ-ТАРАТОРКИ |
Станция 4
По одному участнику от каждой команды. Конкурс называется «Сороки – тараторки». Участники будут соревноваться друг с другом в проговаривании скороговорок.
* Дятел дуб долбил да не додолбил.
* У перепела да перепелки пять перепелят.
* Проворонила ворона вороненка.
* Перепел перепелку и перепелят в перелеске прятал от ребят.
* Три сороки – тараторки тараторили на горке.
* Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок – сорок морок.
Лист проверки. Станция 1
1.Всех перелетных птиц черней, В пашне ищет он червей, Взад-вперед по пашне вскачь, А зовется птица… (грач). | 5.Зимой на ветках – яблоки! Скорей их собери! И вдруг вспорхнули яблоки, Ведь это… (снегири). |
2.На одной ноге стоит, В воду пристально глядит. Тычет клювом наугад – Ищет в речке лягушат. На носу повисла капля… Узнаете? Это… (цапля). | 6.На скале он строит дом. Разве жить не страшно в нем? Хоть кругом и красота, Но такая высота! Нет, хозяин не боится Со скалы крутой скатиться, Два могучие крыла У хозяина … (орла). |
3.Трещала с самого утра: «Пор-р-ра! Пор-р-ра!». А что пора? Такая с ней морока, Когда трещит… (сорока). | Обожаю непогоду, Очень уважаю воду. Я от грязи берегусь, Чистоплотный серый… (гусь). |
4.В лесу ночном горюет птица, Она назвать себя боится. – Ку-ку… Ку-ку… Не спит опушка, А птицу эту звать… (кукушка). | Мы построили вдвоем Для гостей весенних дом, А верней сказать – дворец. Прилетай сюда… (скворец). |
Ночь, как смоль, черным-черна. Серой птице не до сна: Меж кустов, как тень, скользит, Караулит, кто не спит. Ловит каждый шорох чутко, А как крикнет, станет жутко, Вздрогнет спящая трава. Это ухает… (сова). | Путь проделав длинный. Лепит домик под окном Из травы и глины. (Ласточка). |
Не воин, а со шпорами, не караульщик, а кричит. (Петух) | В синем небе голосок, |
Станция 2.
Птица счастья завтрашнего дня
Ребята, кто из вас знает, какие художники рисовали птиц? (За ответы – маленькие «птички»). Сегодня вы тоже сможете почувствовать себя Саврасовыми. Наш следующий конкурс – рисовальный. Команды приглашаются на старт. Просим встать в очередь друг за другом. На листе бумаги надо нарисовать птицу, но не всю сразу, а по частям, один человек – 1 фрагмент. Причем рисовать надо ту часть птицы, которую вам скажет судья на старте. Оцениваться будет не только скорость, но и качество исполнения вашего шедевра.
Порядок рисования: клюв, нога, крыло, хвост, глаз, тело, вторая нога, голова, украшения, название.
Станция 3
Птичьи премудрости
В этом конкурсе каждому человеку из команды дается задание собрать пословицы о птицах. (Заранее распечатать пословицы, разрезать на отдельные слова, сложить в разные конверты)
Ворона за моря летала, а умней не стала.
Птица по зернышку клюет, да сыта живёт.
Человек без родины, что соловей без песни.
Глупа та птица, которой своё гнездо не мило.
Ласточка день начинает, а соловей вечер кончает.
Дятлу без носа, что волку без ног.
Не для того птице хвост, чтобы мух отгонять.
Станция 5
Птичьи разговоры
Разгадайте птичьи разговоры.
Ответ: гуси гогочут, соловьи свистят, журавли кричат, утки крякают, вороны каркают, ласточки щебечут, голуби воркуют, синицы пищат, совы ухают.)
ГУСИ | КРЯКАЮТ | СОЛОВЬИ |
КРИЧАТ | ЖУРАВЛИ | ГОГОЧУТ |
УТКИ | СВИСТЯТ | ВОРОНЫ |
УХАЮТ | ЛАСТОЧКИ | ВОРКУЮТ |
ГОЛУБИ | КАРКАЮТ | СИНИЦЫ |
ЩЕБЕЧУТ | СОВЫ | ПИЩАТ |
1. Дятел дуб долбил да не додолбил.
2. У перепела да перепелки пять перепелят.
3. Проворонила ворона вороненка.
4. Перепел перепелку и перепелят в перелеске прятал от ребят.
5. Три сороки – тараторки тараторили на горке.
6. Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок – сорок морок
Станция 1
1.Всех перелетных птиц черней, В пашне ищет он червей, Взад-вперед по пашне вскачь, А зовется птица… | 5.Зимой на ветках – яблоки! Скорей их собери! И вдруг вспорхнули яблоки, Ведь это… |
2.На одной ноге стоит, В воду пристально глядит. Тычет клювом наугад – Ищет в речке лягушат. На носу повисла капля… Узнаете? Это… | 6.На скале он строит дом. Разве жить не страшно в нем? Хоть кругом и красота, Но такая высота! Нет, хозяин не боится Со скалы крутой скатиться, Два могучие крыла У хозяина … |
3.Трещала с самого утра: «Пор-р-ра! Пор-р-ра!». А что пора? Такая с ней морока, Когда трещит… | Обожаю непогоду, Очень уважаю воду. Я от грязи берегусь, Чистоплотный серый… |
4.В лесу ночном горюет птица, Она назвать себя боится. – Ку-ку… Ку-ку… Не спит опушка, А птицу эту звать… | Мы построили вдвоем Для гостей весенних дом, А верней сказать – дворец. Прилетай сюда… |
Ночь, как смоль, черным-черна. Серой птице не до сна: Меж кустов, как тень, скользит, Караулит, кто не спит. Ловит каждый шорох чутко, А как крикнет, станет жутко, Вздрогнет спящая трава. Это ухает… . | Путь проделав длинный. Лепит домик под окном Из травы и глины. |
Не воин, а со шпорами, не караульщик, а кричит. | В синем небе голосок, |
Маршрутный лист команды
Станция | Баллы |
Маршрутный лист команды
Станция | Баллы |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542996-vneklassnoe-meroprijatie-den-ptic
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Методика преподавания физической культуры»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.