Методическая разработка: «Подвеска сердечко»

Тема: «Подвеска сердечко».

Цель:Расширять представление детей об изготовлении украшения "кулон" из соленого теста.

Задачи:

Образовательные:учить детей создавать миниатюрные подвесные украшения в подарок близким людям; расширить представления о профессии – ювелир, продолжать формировать технические умения и навыки работы с разнообразными материалами для лепки; совершенствовать навыки работы с соленым тестом; формировать умение украшать изделия.

Развивающие: продолжать развивать умение пользоваться различными приёмами лепки: раскатывание, соединение деталей, сплющивание; развивать творческие способности детей, художественный и эстетический вкус.

Воспитательные: воспитывать чувство любви и заботы.

Материалы и оборудование: соленое тесто, стеки, доски для лепки, бусинки, пайетки, стразы, бисер, ленточки цветные для подвески, салфетки, стаканчики с водой, ватные палочки (предварительно снять вату с обоих концов).

Ход занятия

1. Организационная часть.

Приветствие

Что за чудо — чудеса:

Раз рука и два рука!

Вот ладошка правая,

Вот ладошка левая.

И скажу вам, не тая,

Руки всем нужны, друзья!

Сильные руки не бросятся в драку,

Добрые руки погладят собаку,

Умные руки умеют лепить,

Чуткие руки умеют дружить!

Возьмите за руки того, кто стоит рядом с вами, ощутите тепло рук ваших друзей. Пусть сегодняшний день принесет вам радость и много новых интересных впечатлений.

2. Вступительная беседа

Педагог: ребята, послушайте загадку:

В мире нет её роднее,

Справедливей и добрее.
Я скажу, друзья вам прямо —
Лучше всех на свете… (Мама)

Да, мама — это самый родной, самый добрый, самый ласковый человек для каждого ребенка.

Педагог:ребята, посмотрите у меня в руках красивая шкатулка. Это шкатулка моей мамы. Как вы думаете, что здесь может лежать? (Украшения). Все верно, в ней лежат любимые украшения моей мамы. Все женщины, девушки и девочки любят украшения!

Педагог: Кто из вас ребята знает, как называется профессия людей изготавливающих украшения? (Ответы детей)

Педагог:Сегодня я хочу познакомить вас с одной из древнейших ремесел-профессией ювелир. Ювелир-это мастер, в руках которого преображается металл и камни. Его труд очень кропотливая работа. Требует усидчивости, внимания, хорошего глазомера и терпения. При всем этом, он должен еще обладать художественным вкусом. Как работает ювелир? Давайте посмотрим. Ювелир должен знать все драгоценные металлы и камни. Знать их свойства, отличать по внешнему виду. Все драгоценные камни и металлы являются природными материалами, с которыми работает ювелир. В руках ювелира эти драгоценные природные материалы превращаются в потрясающие украшения. Как и у всех профессий, у работы ювелира есть свои плюсы и минусы. К плюсам можно отнести то, что эта работа всегда востребована (нужна) и к тому же хорошо оплачивается. А к минусам мы можем отнести то, что мастер очень долго находиться в одном и том же положении, у него устает тело и глаза. Наши глаза тоже устали, давайте сделаем гимнастику для глаз.

3.Упражнение для глаз (стоя)

«Чтоб глаза твои зорче были»

Чтоб глаза твои зорче были,

Чтоб в очках тебе не ходить,

Эти лёгкие движенья

Предлагаю повторить.

Вдаль посмотрим и под ноги,

Вправо, влево по быстрей.

Удивимся что такое?

И закроем их скорей.

А теперь по кругу быстро,

Словно стрелочка часов,

Проведём глазами дружно

Ну а дальше — БУДЬ ЗДОРОВ! (Дети садятся)

Педагог: Ребята, я предлагаю подарить мамам украшение, которое носят на шее. Сегодня мы с вами будем ювелирами и отправимся в небольшое путешествие при помощи «ковра самолета» в ювелирную мастерскую.

4. Практическая часть

Педагог: Ребята, мы добрались с вами до ювелирной мастерской (проходят к рабочим местам). Я предлагаю вам стать ювелирами и сделать ювелирные украшения из соленого теста. У вас на рабочих местах формочки «сердце», стеки, различные стразы, пайетки, бусинки, ленточки для нанизывания украшений и т.д. Но сначала вспомним техники, с которыми мы знакомы (Ответы детей: «раскатывание», «сплющивание», «сглаживание», «нелепы»).

А наше украшение-кулон будет из соленого теста (воспитатель достает готовую работу из шкатулки). Вам нравится мое предложение?

Будем лепить кулон в форме сердца. Для начала:

1. Возьмем часть теста, скатываем в шар, сплющиваем и получаем пласт теста. С помощью стеки и трафарета придаем форму сердечки, разглаживаем пальчиком края и прикрепляем петельку;(Основа для украшения)

2. Из двух частей катаем два длинных жгутика и свиваем в косичку (можно двух цветов);

3. Выкладываем косичку по краю сердечка, заранее смочив края сердечка водой (от середины в обе стороны);

4. Лепим красивый цветок из отдельных лепестков. Для этого, скатываем небольшую часть теста в столбик, делим на 5 частей. Катаем из них шарики и сплющиваем большим и указательным пальцем.

5. Смачиваем серединку сердечка и аккуратно размещаем цветок;

6. Накладываем лепестки в форме пятилепесткового цветка, оставляем место в центре цветка для сердцевины цветка, его можно оформить либо «жемчугом», пайеткой или стразами.

7. Скатываем часть теста в столбик, делим на 3 кусочка, сплющиваем каждый шарик. Листья оттягиваем, делаем заостренные;

8. С помощью стеки делаем полоски (прожилки) на листьях;

9. Смачиваем листья и прикрепляем к цветку

10. Свою работу вы можете украсить любым материалом на выбор (стразы, пайетки, «жемчуг»)

Ребята, давайте начнем, но перед тем как начать работать, нужно подготовить наши пальчики.

5. Пальчиковая гимнастика (стоя, возле своих стульев)

Много мам на белом свете (разводят руки в разные стороны, затем крепко обхватывают себя за плечи).

Всех их очень любят дети! 
Журналист и инженер, (поочерёдно сгибают пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной, затем на другой руке).
Повар, полицейский, 
Швея, кондуктор и учитель, 
Врач, парикмахер и строитель – 
Мамы разные нужны, (сжимают обе ладошки в «замочек»)
Мамы разные важны! (разводят руки, поднимают ладошками вверх)

Педагог: А теперь присаживайтесь и приступайте к работе.

украшение у вас почти готово. Им надо высохнуть 3-4 дня, когда они подсохнут, вденем красивые ленточки и подарим мамам.

6. Рефлексия:

Педагог:Какая красота у вас получилась!

Ребята, где мы сегодня с вами побывали? Кем сегодня были? Что нового для себя вы узнали? Какая часть занятия вам понравилась больше всего? Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/543551-metodicheskaja-razrabotka-podveska-serdechko