- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовая работа «Цикличсекий алгоритм. Среда программирования Python»
Вариант 1Циклы1. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 0 for k in range(3,11): s = s + k print(s) 2. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 1 for k in range(1,30): s = (k – 5)* s print(s) 3. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: z = 30 for n in range(30): if n > 10: z = z - n else:z = z + n print(z) 4. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: a = 23 b = 4 while a > b: if a % 2 == 0: b = b + a else:a = a – 2 * b + 1 print(b) 5. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: c = 1 m = 123 while m >1: d = m % 10 c = c * d m = m // 10 print(c) | Вариант 1Циклы1. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 0 for k in range(3,11): s = s + k print(s) 2. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 1 for k in range(1,30): s = (k – 5)* s print(s) 3. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: z = 30 for n in range(30): if n > 10: z = z - n else:z = z + n print(z) 4. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: a = 23 b = 4 while a > b: if a % 2 == 0: b = b + a else:a = a – 2 * b + 1 print(b) 5. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: c = 1 m = 123 while m >1: d = m % 10 c = c * d m = m // 10 print(c) | Вариант 1Циклы1. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 0 for k in range(3,11): s = s + k print(s) 2. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 1 for k in range(1,30): s = (k – 5)* s print(s) 3. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: z = 30 for n in range(30): if n > 10: z = z - n else:z = z + n print(z) 4. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: a = 23 b = 4 while a > b: if a % 2 == 0: b = b + a else:a = a – 2 * b + 1 print(b) 5. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: c = 1 m = 123 while m >1: d = m % 10 c = c * d m = m // 10 print(c) |
Вариант 2Циклы1. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 0 for k in range(-5,11): s = s + 2 * k print(s) 2. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 1 for k in range(30): s = (–1)* s print(s) 3. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: z = 30 for n in range(10): if n < 0:z = z – 2 * n else:z = n - z print(z) 4. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: a = 4 b = 24 while a < b: if b % 2 == 0: b = b -2* a – 1 else: a = 2 * b + a print(a) 5. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 0 m = 251 while m > 0: d = m % 10 s = s + d m = m // 10 print(s) | Вариант 2Циклы1. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 0 for k in range(-5,11): s = s + 2 * k print(s) 2. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 1 for k in range(30): s = (–1)* s print(s) 3. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: z = 30 for n in range(10): if n < 0:z = z – 2 * n else:z = n - z print(z) 4. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: a = 4 b = 24 while a < b: if b % 2 == 0: b = b -2* a – 1 else: a = 2 * b + a print(a) 5. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 0 m = 251 while m > 0: d = m % 10 s = s + d m = m // 10 print(s) | Вариант 2Циклы1. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 0 for k in range(-5,11): s = s + 2 * k print(s) 2. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 1 for k in range(30): s = (–1)* s print(s) 3. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: z = 30 for n in range(10): if n < 0:z = z – 2 * n else:z = n - z print(z) 4. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: a = 4 b = 24 while a < b: if b % 2 == 0: b = b -2* a – 1 else: a = 2 * b + a print(a) 5. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 0 m = 251 while m > 0: d = m % 10 s = s + d m = m // 10 print(s) |
Вариант 3Циклы1. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 0 for k in range(-2,17): s = s + k print(s) 2. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 1 for k in range(1,4): s = (k – 8)* s print (s) 3. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: z = 30 for n in range(30): if n > 10: z = z + n else:z = z – n print(z) 4. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: a = 10 b = 1 while a > b: if a % 2 == 0: b = b + a else:a = a – 2 * b + 1 print(b) 5. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: c = 1 m = 516 while m >1: d = m % 10 c = c * d m = m // 10 print(c) | Вариант 3Циклы1. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 0 for k in range(-2,17): s = s + k print(s) 2. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 1 for k in range(1,4): s = (k – 8)* s print (s) 3. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: z = 30 for n in range(30): if n > 10: z = z + n else:z = z – n print(z) 4. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: a = 10 b = 1 while a > b: if a % 2 == 0: b = b + a else:a = a – 2 * b + 1 print(b) 5. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: c = 1 m = 516 while m >1: d = m % 10 c = c * d m = m // 10 print(c) | Вариант 3Циклы1. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 0 for k in range(-2,17): s = s + k print(s) 2. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 1 for k in range(1,4): s = (k – 8)* s print (s) 3. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: z = 30 for n in range(30): if n > 10: z = z + n else:z = z – n print(z) 4. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: a = 10 b = 1 while a > b: if a % 2 == 0: b = b + a else:a = a – 2 * b + 1 print(b) 5. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: c = 1 m = 516 while m >1: d = m % 10 c = c * d m = m // 10 print(c) |
Вариант 4Циклы1. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 0 for k in range(3,15): s = s + 2 * k print(s) 2. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 2 for k in range(3): s = s* s print(s) 3. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: z = 20 for n in range(10): if n < 0:z = z – 3 * n else:z = n - z print(z) 4. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: a = 1 b = 10 while a < b: if b % 2 == 0: b = b -2* a – 1 else: a = 2 * b + a print(a) 5. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: c = 0 m = 123 while m >1: d = m % 10 c = (c + d) * 10 m = m // 10 print(c) | Вариант 4Циклы1. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 0 for k in range(3,15): s = s + 2 * k print(s) 2. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 2 for k in range(3): s = s* s print(s) 3. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: z = 20 for n in range(10): if n < 0:z = z – 3 * n else:z = n - z print(z) 4. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: a = 1 b = 10 while a < b: if b % 2 == 0: b = b -2* a – 1 else: a = 2 * b + a print(a) 5. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: c = 0 m = 123 while m >1: d = m % 10 c = (c + d) * 10 m = m // 10 print(c) | Вариант 4Циклы1. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 0 for k in range(3,15): s = s + 2 * k print(s) 2. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: s = 2 for k in range(3): s = s* s print(s) 3. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: z = 20 for n in range(10): if n < 0:z = z – 3 * n else:z = n - z print(z) 4. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: a = 1 b = 10 while a < b: if b % 2 == 0: b = b -2* a – 1 else: a = 2 * b + a print(a) 5. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего скрипта: c = 0 m = 123 while m >1: d = m % 10 c = (c + d) * 10 m = m // 10 print(c) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/544194-testovaja-rabota-ciklichsekij-algoritm-sreda-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.