Приёмы формирования и развития функциональной грамотности через формирование навыков критического мышления

Приёмы формирования функциональной грамотности в начальной школе через развитие критического мышления. Функциональная грамотность — это умение работать с информацией: находить, анализировать, синтезировать и представлять её в удобной форме. Сегодня школьники сталкиваются с большим потоком данных, что затрудняет целостное развитие личности: снижается словарный запас, теряется навык осмысленного чтения и способность выразить собственное отношение к прочитанному. Увлечение виртуальным общением приводит к недостатку речевых умений и понимания текста. Особую актуальность приобретает развитие интеллектуально-речевых навыков как основы функционально грамотной личности. В докладе представлены практические приёмы, которые помогут педагогам начальных классов научить детей не просто читать, а понимать, анализировать и критически оценивать любую информацию в соответствии с ФГОС НОО.