- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задания по повести-сказке С. Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»
Предлагаю 3 варианты заданий. В первом ученик напротив каждого имени пишет кто ест кто. Во втором- в гусенице заполняет события в хронологии. В третьем- описывает только волшебные события в сказке.
792
0
Задания по повести-сказке С. Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»
Вариант 1. Кто есть кто?
Напишите, каких героев из сказки так зовут.
Имя | Кто это? |
Акка Кебнекайсе | Утка, предводитель стаи диких гусей |
Смирре | |
Сирле | |
Эрменрих | |
Горго | |
Фумле-Друмле | |
Мурре и Брумме | |
Марта | |
Мартин | |
Юкси, Какси, Кольме. Нелье, Вийси | |
Розенбум | |
Тирле, Дирле | |
Матс и Ооса |
Вариант 2. Заполни схему, вписав в кружочки основные события в порядке их следования в повести – сказке.
Правильные ответы
Основные события:
Превращение в гнома
Спасение гуся от лиса Смирре
Спасение бельчонка
Освобождение Глиммингентского замка от крыс
Праздник на горе Кулаберг
Месть Смирре
Нильс открывает кувшин с монетами для ворон
Смирре наказан
Встреча с ожившими памятниками
Нильс в подводном городе
Нильс у медведей
Спасение гуся Мартина
Лето в Лапландии. Рождение и воспитание гусят.
История Горго
Нильс узнает тайну, как стать человеком
История Неудачника и Удачника. Нильс отказывается поменяться местами.
Возвращение домой. Превращение Нильса.
Вариант 3. Заполни таблицу «Волшебство в повести-сказке С. Лагерлеф»
Волшебные события, описанные в произведении | В каких еще произведениях (сказках, повестях, рассказах) встречаются подобные события |
ПРИМЕЧАНИЕ! Второй столбик таблицы заполняется только в том случае, если ты вспомнишь похожие произведения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/544936-zadanija-po-povesti-skazke-s-lagerlef-chudesn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.