- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольно-измерительные материалы по теме «Кодирование информации»
452
0
Тема: Кодирование информации.
Вариант 1
1. Закодируйте слово с помощью замены букв её порядковым номером в алфавите:
Компьютерная мышь
Жидкокристаллический монитор
Лазерная клавиатура
2. Декодируйте слова по номерам букв:
10 15 22 16 18 14 1 24 10 16 15 15 1 33 5 6 33 20 6 13 30 15 16 19 20 30
25 6 13 16 3 6 12 1
3. Закодируйте слова с помощью азбуки Цезаря:
Кодирование информации
Числовое кодирование
4. Закодируйте слова с помощью азбуки Морзе:
Файловая система
5. Декодируйте слова с помощью азбуки Морзе:
— — — — — — — — — — — — — | — — — — — — — — — — — — — — |
6. Двоичное кодирование:
Тема: Кодирование информации.
Вариант 2
1. Закодируйте слово с помощью замены букв её порядковым номером в алфавите:
Системный блок
Гироскопическая мышь
Материнская плата
2. Декодируйте слова по номерам букв:
21 19 20 18 16 11 19 20 3 1 3 29 3 16 5 1 10 3 3 16 5 1
10 15 22 16 18 14 1 24 10 10
3. Закодируйте слова с помощью азбуки Цезаря:
Графическое кодирование
Символьное кодирование
4. Закодируйте слова с помощью азбуки Морзе:
Текстовый редактор
5. Декодируйте слова с помощью азбуки Морзе:
— — — — — — — — — — — — — — | — — — — — — — — — — — — — — |
6. Двоичное кодирование:
Приложение
Азбука Цезаря
Номер буквам по алфавиту.
А | Б | В | Г | Д | Е | Ё | Ж | З | И |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Й | К | Л | М | Н | О | П | Р | С | Т |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
У | Ф | Х | Ц | Ч | Ш | Щ | Ъ | Ы | Ь |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
Э | Ю | Я | |||||||
31 | 32 | 33 |
Азбука Морзе
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545344-kontrolno-izmeritelnye-materialy-po-teme-kodi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.