План-конспект урока по теме «Эпоха Петра Великого»

МОУ «СОШ № 31» г Энгельса, Энгельсского района Саратовской области.

УРОК ИСТОРИИ (9 КЛАСС).

ТЕМА: «ЭПОХА ПЕТРА

ВЕЛИКОГО»

Работу выполнила:

учитель истории

и обществознания

Рогачёва Раиса Алексеевна.

Урок истории «Эпоха Петра Великого». Посвящается 350-тию со дня рождения Петра I и 300-тию визита в Саратов. Тип урока: Итого-обобщающий. Цель: обобщить и систематизировать накопленные знания по теме "Эпоха Петра Великого» для понимания роли Петра I в истории нашей страны. Задачи: Образовательные: Закрепить знания о жизни и деянии Петра I. Развивающие: - Создать условия для развития внутренней мотивации учащихся к повторению и систематизации знаний о Петре I; - Создать условия для развития у учащихся умений вступать в диалог и отстаивать свою точку зрения; Воспитательные: - Воспитывать чувство патриотизма на примерах деятельности Петра I и его сподвижников. Образовательные ресурсы и оборудование: 1) История России, учебник для 8-го класса общеобразовательных учреждений, под ред. Торкунова А.В. – М.: «Просвещение». 2) мультимедийный проектор. 3) Видеоролики: «Детство и юность Петра I»; «Полтавская битва». 4) Иллюстрации к материалу «Визит Петра I в Саратов». 5) Материалы поисково-исследовательской работы о пребывании Петра I в Саратов. (Работа выполнена учащимися 9 класса). 6. Использование театральных и сценических фрагментов.

Ход урока:

1) Оргмомент. 2. Видеоролик. «Детство и юность Петра». Учитель: Петр I - яркая историческая личность … (Стук в дверь). Забегает Меньшиков и что-то шепчет учителю. (Волнение). Учитель: Не может быть! (Входит Пётр I). ПетрI: «Ведомо нам стало отроки и отроковицы, что вы в спор обо мне вступили, и зело любопытно стало нам, что вы о делах наших говорить станете. Много о нас ведаете? А давайте устроим сим любознательным отрокам экзамен, мозговую атаку как на войне». Учитель: - Мы готовы, Великий Государь. (Принимает участие весь класс).

1. Какое событие Петр I назвал “матерью Полтавской баталии”? (Победу под деревней Лесной в конце сентября 1708 года) 2. Какое должностное лицо Петр I называл “оком государевым”? (Генерал-прокурора) 3. Какой документ в XVIII веке определял систему чинов и порядок продвижения по государственной службе? (“Табель о рангах”, 1722 г.) 4. Первое женское учебное заведение в России? (Институт благородных девиц при Смольном монастыре в Петербурге) 5. Что запретил делать необразованным дворянам Петр I? (Жениться) 6. Сколько лет Санкт-Петербург был столицей Российской империи? (206 лет – с 1712 г. по 1918 г.) 7. Даты начала и окончания Северной войны? (1700–1721 гг.) 8. Вечера, встречи, балы, проводимые с участием женщин в домах знати с иллюминацией, фейерверками, маскарадами, введенные Петром Великим? (Ассамблеи) 9. В честь кого было дано название Санкт-Петербург? (Апостол Петр.) 10. Самый большой остров Санкт-Петербурга? (Васильевский) 11. Первая в России газета называлась…? («Ведомости»). 12. Поэтические название Санкт-Петербурга? (“Северная Пальмира”, “Северная Венеция”). 13. Два потешных полка положили начало отборной части русской армии …? (Гвардия). 14. Год основания Санкт-Петербурга? (1703 г.) 15. Год издания указа о создании Академии наук? (1724 г.) 16. Первый учитель и наставник Петра I? (Дъяк Никита Зотов.) 17. На каком острове возведена Петропавловская крепость? (Заячий.) 18. Древнее название Невской земли? (Ижора.) 19. Назовите первый российский музей? (Кунсткамера.) 20. При Петре Великом вместо приказов были учреждены …? (Кунсткамера.) 21. Назовите крупнейший православный мужской монастырь, непосредственно подчиненный патриарху, где покоятся останки одного из известнейших защитников Русской земли XIII века? (Александро-Невская лавра.) 22. Под каким именем в составе Великого посольства ехал царь Петр I? (Петр Михайлов.) 23. В 1703 году вышел в свет знаменитый учебник по арифметике. Кто его автор? (Магницкий.) 24. С каким городом связаны и поражение, и победа России в Северной войне? (Нарва.) 25. Главная улица Санкт-Петербурга? (Невский проспект.)

26. Какая школа в 1715 году была переведена в Петербург из Москвы? (Навигацкая школа.) 27. С какого сооружения началось строительство Санкт-Петербурга? (Петропавловская крепость.) 28. Орган государственной власти, созданный Петром I и заменивший Боярскую Думу? (Сенат.) 29. Автор памятника Петру I на Сенатской площади? (Э. Фальконе.) 30. Синоним слова крепость, который чаще употреблялся во времена Петра I? (Цитадель.) 31. В 1717 году вышла в свет книга о правилах хорошего тона. Как она называлась? (“Юности честное зерцало”.) 32. Какую фамилию носил первый российский император? (Романов.) 33. Каких “экзотических” животных Петр I успешно выставил под Псковом против шведской конницы? (Верблюдов.) 34. Сколькими ремеслами владел Петр I? (14.) 35. Назовите рост Петра I. (2 метра 4 сантиметра.) 36. Как называли призывников в регулярную армию Петра I? (Рекруты). (Жюри подводит итоги). Пётр I: - Я доволен сими знаниями учеников . Учитель: Из 43 лет правления Петра I 40 лет Россия находилась в состоянии войны. Самой длительной войной была Северная война. ПетрI: - Эту войну трудно забыть. Учитель: Решающим сражением в этой войне была Полтавская битва. (Видеоролик «Полтавская битва»): 1. Обращение императора Петра Великого
к своим воинам перед Полтавским сражением: «Воины! Пришел час, который должен решить судьбу Отечества. Вы не должны помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство», 2. Приветствие императора Петра Великого к своим войскам после Полтавского сражения: «Здравствуйте сыны Отечества, чада мои возлюбленные! Потом трудов моих создал я вас, без вас государству, как телу без души, жить невозможно. Храбрые дела ваши никогда не будут забвенны у потомства». (Все участники встают). ПетрI. « Отроки, растревожили вы мою душу, дорогой подарок вы мне преподнесли. Надо же, прошло 350 лет, а вы помните о Петре и о его деяниях, а что знаете вы о моём визите в Саратов?

3

4

Учитель: Идет счет на века, а споры о Петре I не умолкают. Кто же он? Является он великим реформатором или не является? Предлагаем Вашему вниманию поединок «за» и «против».

Поединок «За» и «Против».

1) За.

Четкая структура.

Государственные управления.

Созданы:

1.Сенат.

2.Синод.

3.Коллегия.

4.Губернии.

5."Табель о рангах".

1) Против. Увеличилось число чиновников, увеличился расход на их содержание.

2)За.

Рост крупных мануфактур к 1725 г. их было уже 220

Вывод железа за границу

5

1.Химические

2.Текстительные

3.Кораблестроительные

4.Экономические.

2)Против. Труд на мануфактурах был принудительный, тяжелые условия труда. Усиление крепостного гнета вызвало сопротивление (восстания) в Астрахани, Булавине, Башкирии. Жесткая расправа со стрельцами, казнили 799 человек

3 )За.

Строительство Санкт-Петербурга

Царь Петр I заложил крепость в 1703 году на острове в дельте Невы. В 1712 году столица России из Москвы перенесена в Петербург, и столицей была до 1918г.

3)Против. Город Санкт-Петербург "построен на костях".

Запретили каменное строительство по всей России, кроме Петербурга. При строительстве умерло 30000 тыс. человек, использовался крепостной труд.

4) За.

К вопросу о религии Петр 1 провозгласил принцип веротерпимости в государстве (разрешил разные вероисповедания)

4) Против.Повелел снять колокол с церкви. Не хватало металла на оружие. Ликвидировал патриаршество. Усилил контроль за доходами церкви. Запретил строительство новых монастырей и ограничил количество монахов. Старообрядчество обложил двойным налогом. Никакими правилами не пользовались. За неповиновение ссылали на каторгу.

5) За.

Армия 1699 г. Это начало рекрутского набора. С 1699 по 1725 г. число воинов составляло 318 тысяч человек. Строительство флота. Создание Балтийского флота.

5) Против. Негативное отношение у меня к тому, что служба в армии была пожизненной

6)За.

1.Массовое создание школ

2.Введение гражданской азбуки

3.В 1714 г. открылась общественная библиотека

Начало работы Кунсткамеры, музеев)

5.Создание академии наук в 1724 г.

6. Заставил детей дворян учиться.

6)Против. Не хватало средств на образование

Учащиеся жили в казарме. В классе сидели солдаты с палкой, чтобы бить детей.

В 1711 учащиеся навигационной школы бежали из школы, чтобы не умереть с голоду.

7 ) За.

Внутренняя политика

1.Экономически успехи

2.Вооружил экономику современными западными технологиями производства

3.Построено более 200 заводов (металлургических на Урале)

6

8) Внешняя политика

Победа в Северной войне (получен выход в Балтийское море)

Расширено влияние в Закавказье.

Интенсивное развитие промышленности для снабжения армии и флота.

8)Против. Войны истощили страну, уменьшилось число населения, увеличение налогов вызвало недовольство и привело к восстаниям. Россия не могла закрепиться на берегах Азовского моря.

Слово предоставляется критикам:

1) Пётр Великий был и его деяния велики.Заслуги настолько велики, что его стали называть великим, а государство превратилось в империю. 2) Пётр 1 был реформатором, но методы, которые он выбирал, были жёсткими и радикальными.

1). Но таков был век. Новое пробивало себе дорогу жёсткими методами. 2) Также свирепо и беспощадно, как цеплялось за жизнь отжившее старое.

Пётр 1. Да, нелегко мне сегодня было. Я благодарен вам, отроки, что помните, что указали мне на мои пороки. Я любил Россию. Любите и вы свою отчизну, гордитесь Россией. Учитель: 28 января 1725 году ушёл из жизни первый русский император Пётр Алексеевич Романов. – Закатилось солнце земли русской! Эти слова произнёс сподвижник Петра 1 Феофан Прокопович. Ученик читает стихотворение.

 О Петре сложено много произведении. Одно из них:

Заслуг Петра перед Россией.
Так много, что не сосчитать.
И я сегодня попытался.
Частицу только рассказать.
Ну вот, рассказ я свой закончил:
Еще хочу совет всем дать,
Должны мы предков своих помнить
Историю России знать.

Подведение итогов.

7

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545650-plan-konspekt-uroka-po-teme-jepoha-petra-veli