- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование учебного предмета «История» 6 класс
Тема Количество часов.
Живое Средневековье 1
Становление средневековой Европы (VI – XI вв.) 15
Образование централизованных государств
в Западной Европе (XI – XV вв.) 8
Культура Западной Европы в Средние века. 6
Народы Азии, Америки и Африки в Средние века 3
Народы и государства на территории нашей страны в древности 4
Русь в IX - первой половине XII века 9
Русь в середине XII– начале XIII века 4
Русские земли в середине XIII–XIV веке 7
Русские земли в XIV в. – первой половине XV века 8
Донской край в Средневековье 4
Итого:
68
Тема | Количество часов. |
Живое Средневековье | 1 |
Становление средневековой Европы (VI – XI вв.) | 15 |
Образование централизованных государств в Западной Европе (XI – XV вв.) | 8 |
Культура Западной Европы в Средние века. | 6 |
Народы Азии, Америки и Африки в Средние века | 3 |
Народы и государства на территории нашей страны в древности | 4 |
Русь в IX - первой половине XII века | 9 |
Русь в середине XII– начале XIII века | 4 |
Русские земли в середине XIII–XIV веке | 7 |
Русские земли в XIV в. – первой половине XV века | 8 |
Донской край в Средневековье | 4 |
![]() Тематическое планирование учебного предмета «История России. Всеобщая история» 6 класс. Итого: | 68 |
![]() ![]() Календарно-тематическое планирование учебного предмета «История» 6 класс №. К-во часов. | Тема: | ![]() Д. З. Дата. ![]() ![]() По плану. Фактически. |
I четверть Введение. Живое средневековье. | ||
2 1 | Образование варварских королевств. Государство франков в VI—VIII веках. Всеобщая история. История средних веков. | |
3 1 | Христианская церковь в раннее Средневековье. | |
4 1 | Возникновение и распад империи Карла Великого. Становление средневековой Европы VI – XI вв. (15 часов). | |
5 1 | Феодальная раздробленность Западной Европы в IX—XI веках | |
6 1 | Англия в раннее Средневековье | |
7 1 | Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами. | |
8 1 | Культура Византии | |
9 1 | Образование славянских государств | |
10 1 | Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад. Культура стран халифата | |
11 1 | Средневековая деревня и её обитатели. В рыцарском замке. |
|
12 1 | Формирование средневековых городов. Городское ремесло. Торговля в средние века. Горожане и их образ жизни | . |
13 1 | Повторительно-обобщающий урок «Раннее средневековье» |
|
14 1 | Контрольная работа по теме «Раннее средневековье» |
|
15 1 | Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики |
|
16 1 | Крестовые походы. |
|
17 1 | Как происходило объединение Франции |
|
18 1 | Что англичане считают началом своих свобод | . |
19 1 | Столетняя война | . |
20 1 | Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и в Англии. Образование централизованных государств в Западной Европе XI – XV вв.(8 часов) | |
21 1 | Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове |
|
22 1 | II четверть Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII—XV веках. | |
23 1 | Гуситское движение в Чехии | . |
24 1 |
| . |
![]() 25 1 | Образование и философия. Средневековая литература. | . |
26 1 | Средневековое искусство. |
|
27 1 | Контрольная работа по теме «Европейское средневековье» |
|
28 1 | Культура раннего Возрождения в Италии |
|
29 1 | Научные открытия и изобретения |
|
30 1 | Средневековая Азия: Китай, Индия, Япония. Культура Западной Европы в Средние века. (6 часов). | |
31 1 | Государства и народы Африки и доколумбовой Америки |
|
32 1 | Повторительно-обобщающий урок «История средних веков». |
|
33 1 | Введение. Древнейшие люди на территории Восточно-Европейской равнины |
|
34 1 | История народов Восточной Европы в I тыс. до н. э. — середине VI в. н. э |
|
35 1 | Языковые семьи и первые государства на территории Восточной Европы. | . |
36 1 | Повторение и контроль по теме «Народы и государства Восточной Европы в древности». Народы Азии, Америки и Африки в Средние века. (3часа) | |
37 1 | Образование Древнерусского государства. |
|
38 1 | Наследники Рюрика. Князь Владимир и Крещение Руси. |
|
39 1 | III четверть. Русь в конце X — первой половине XI в. Становление государства. | |
40 1 | Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром |
|
41 1 | Дети и внуки Ярослава Мудрого. История России с древнейших времен до XVI века. | |
4 2 1 | Общественный строй Древней Руси. Народы и государства на территории нашей страны в древности (4 часа) | |
43 1 | Образ жизни и духовный мир населения Руси. | . |
44 1 | Древнерусская культура. |
|
45 1 | Контрольная работа по теме «Русь с середины IX — начала XII в.» |
|
46 1 | Начало удельного периода. Княжества Южной Руси. |
|
47 1 | Раздел VI. Русь в IX - первой половине XII века (9 часов). Княжества Северо-Восточной Руси | |
48 1 | Боярские республики Северо-Западной Руси |
|
49 1 | Культура Руси |
|
50 1 | Походы Батыя на Русь |
|
51 1 | Борьба Северо-Западной Руси против экспансии с Запада. |
|
52 1 | Русские земли под властью Орды. | . |
53 1 | Русские земли под властью Орды. | . |
54 1 | Москва и Тверь: борьба за лидерство |
|
55 1 | Начало объединения русских земель вокруг Москвы. | . |
56 1 | Контрольная работа по теме «Русские земли в XIII — первой половине XIV в.» |
|
57 1 | Московское княжество в конце XIV — середине XV в. Русь в середине XII– начале XIII века (4 часа). | |
58 1 | Соперники Москвы. | . |
59 1 | Великое княжество Литовское и Русское. | . |
60 1 | Распад Золотой Орды и война за московский престол |
|
61 1 | Иван III - основатель Российского государства. |
|
62 1 | Система управления в едином государстве Русские земли в середине XIII–XIV веке (7часов).. | |
63 1 | Контрольная работа по теме «Русские земли в XIV в. – первой половине XV века» |
|
64 1 | Достижения российской культуры. Городские и сельские жители |
|
65 1 | Тесты. |
|
66 1 | Тестирование. | |
67 1 | Проектная деятельность. |
|
68 1 | Проектная деятельность. |
|
. | ||
| ||
| ||
| ||
. | ||
| ||
| ||
. | ||
| ||
| ||
. | ||
| ||
| ||
|



Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545653-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-uchebno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика преподавания физики
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях








Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.