Урок мужества «Дети Блокадного Ленинграда»

Урок мужества «Дети блокадного Ленинграда»

Цели:

1) познакомить учащихся  с подвигом жителей блокадного Ленинграда;

2) воспитывать патриотические чувства, историческую память, уважение к старшему поколению.

Оборудование: плакаты времен Великой Отечественной войны, мультимедийное оборудование, презентация «900 дней мужества», Стихи О. Берггольц и Юрия Воронова.

Ход урока.

.

Учитель. 27 января  - это день полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады в 1944 году. И наше мероприятие посвящено этому событию.

 (Звучит песня «Священная война»)

Учитель. к 22 июня 1941 года началась жестокая, кровопролитная война. Горели города и села, гибли тысячи людей. Гитлеровцы продвигались вглубь страны, уничтожая все на своем пути.

Блокада  Ленинграда началась 8 сентября в 1941 году. За четыре года до Победы. Закончилась 27 января в 1944 году. Блокада длилась 872 голодных дня, каждый из которых мог стать для жителя города последним.

За 900 дней блокады заводы Ленинграда дали фронту более 2 тысяч танков, 1500 самолетов.

Прежде, чем вы узнаете информацию о подвиге города Ленинграда, посмотрите внимательно на карту и скажите, почему захватчики так упорно и стойко держали блокаду? (Выгодное положение).

Ребята, вы правы, именно Ленинград является важной точкой, так как он имеет выход к морю, что было очень важно фашистских-немецких захватчиков.

 Самое тяжелое время за все время осады – первая зима, зима 1941 года. Она выдалась очень суровой. Температура неоднократно снижалась вплоть до -32 °C. Морозы стояли затяжные. В течение всей первой зимы ни разу не было привычной для этой местности оттепели. Снег продолжал лежать долгое время, усложняя жизнь горожан. Даже к апрелю 1942 средняя толщина его покрова достигала 50 см. Температура воздуха ниже нуля держалась практически до мая. Подошло к концу топливо. Перестали работать электростанции, в домах погас свет, внутренние стены квартир покрылись изморозью. Ленинградцы стали устанавливать в комнатах железные печки. В них сжигали столы, стулья, шкафы, диваны,  а затем и книги.  Люди надевали на себя все, что у них было. Целые семьи гибли от холода и голода.

К началу осады из Ленинграда вывезли только небольшую часть жителей (менее 500 тыс. человек). Около 3 млн. человек не успели уехать. В осажденном городе осталось более 400 тыс. детей

Осенью 1941 года нормы продовольствия снижались пять раз. В ноябре рабочие получали по 250 грамм хлеба в день, все остальные по – 125 граммов.

125 граммов – это кусочек хлеба размером со спичечный коробок… и это была норма на весь день. Это было трудно назвать хлебом. Это была тёмно-коричневая липкая масса, отдававшая горечью. Муки в этом хлебе почти не было. Блокадный  хлеб  на  50  процентов  состоял из несъедобных примесей, заменявших муку:

-  пищевая целлюлоза – 10 %,

- жмых  (остатки  после  отжима  растительного  масла  из  семян  масличных культур: подсолнечника, рапса, льна) –10 %,

- обойная пыль – 2 %,

- выбойки из мешков – 2 %,

- хвоя  – 1 %,

- ржаная мука – 75 %.

Использовалась  также  коревая  мука  (от  слова  –  «корка»).  Когда  в  Ладоге  тонули машины, везшие муку в город, специальные бригады ночью, в затишье между обстрелами, крючьями  на  веревках  поднимали  мешки  из  воды.  В  середине  такого  мешка  какое-то количество  муки  оставалось  сухим,  а  внешняя  промокшая  часть  при  высыхании превращалась  в  твердую  корку.  Эти  корки  разбивали  на  куски,  затем  измельчали  и перемалывали.  Коревая  мука  давала  возможность  сократить  количество  других малосъедобных добавок в хлебе.

В  конце  1941  года,  когда  поступление  продовольствия  в  город  полностью прекратилось,  специалисты  начали  искать  заменители  муки  среди  непищевого  сырья.  В хлеб  стали  добавлять  гидроцеллюлозную  –  древесину  коры  дерева,  сосновый  луб, прошедшие обработку химическим путем.

Представьте хлебную карточку - бумажный листочек, расчерченный на квадратики. За пять таких квадратиков  выдавался дневной паёк – сто двадцать пять граммов хлеба. При утере карточка не возобновлялась.

Хлеб был почти единственным питанием ленинградцев.

Презентация «Дети блокадного Ленинграда» на стихи поэтесса Ольги Берггольц  «Ленинградская поэма”.

Эта цифра - "125 блокадных грамм с огнем и кровью пополам" - навсегда останется одним из символов блокады, хотя эти нормы просуществовали чуть более месяца.

Правительство делало всё, чтобы помочь Ленинграду. Страна помогала Ленинграду в его героической борьбе. С Большой земли в осажденный город с невероятными трудностями доставляли продукты и топливо. Оставалась узкая полоска воды Ладожского озера. Но поздней осенью Ладога замерзла и эта единственная ниточка, связавшая город со страной оборвалась.

21 ноября 1941 года по тонкому льду Ладожского озера начала действовать дорога, которую ленинградцы назвали «Дорогой Жизни». 

«Дорога Жизни» спасла от голодной смерти многих ленинградцев. Шофёры вели свои машины по льду с открытыми дверями. Фашисты бомбили « Дорогу Жизни», и машины проваливались под лёд вместе с водителями. Многие водители погибали, но никто не отказывался от опасных рейсов.

Послушайте воспоминания школьниц, переживших блокаду Ленинграда

  «Помню, в булочной мне сделалось плохо, и я потеряла сознание. Меня бережно подняли, посадили, вложили в руку упавшие на пол хлебные карточки. На них никто не посягнул».   «А мне запомнилось, как в страшную зиму сорок первого года стояла в уголке булочной маленькая девочка лет семи. И люди с землистыми лицами, едва державшиеся па ногах, все до единого, проходя мимо девочки, отламывали от своего скудного пайка маленький кусочек хлеба - по пять - десять граммов. А ведь это был для каждого из них кусочек жизни. Мы думали, что девочка тут же начнет жадно есть, но этого не случилось. Она рассказала, что вчера умерла мама, а дома осталась маленькая сестренка, которая плачет и просит есть. Этот хлеб для нее».

 Врагу не удалось задушить ленинградцев в тисках голодной блокады. Ленинград оставался неприступной крепостью, где каждый житель был бойцом, а фронт и тыл слились воедино.

В первые страшные зиму и весну, когда люди умирали так часто, что не было ни сил, ни возможностей достойно похоронить их, Невский оказался свидетелем скорбных процессий. На саночках, просто на листе фанеры близкие везли умершего, завернутого в простыню или одеяло, досок на гроб не было.

что слезы вымерзли у ленинградцев…

Учитель. Но город жил и боролся. Заводы продолжали выпускать военную продукцию. Голодные измученные люди находили в себе силы работать. Мужчины, женщины и подростки стояли у станков.  Работали театры и музеи. 

Но, все же, главным подвигом юных жителей города была учеба.39 ленинградских школ работали без перерыва даже в самые тяжёлые зимние дни. Это было невероятно трудно из-за морозов и голода. В классах было холодно. Везде стояли печки «буржуйки». Все сидели в шубах, шапках и рукавицах. Писали на старых газетах карандашами. Чернила замерзали на морозе. Учеников, продолжавших заниматься в суровую зиму 1941-1942 г., с уважением называли «зимовщиками». Урок продолжался 20-25 минут, больше не выдерживали ни учителя, ни школьники. Записей не вели, так как в не отапливаемых классах мерзли не только худые детские ручонки, но и замерзали чернила.

Местом учёбы стали и некоторые бомбоубежища. В жутких условиях, когда не хватало еды, воды, дров, тепла и одежды, многие ленинградские дети учились. Вот что было написано в отчете одной из таких школ – 251 - й  Октябрьского района: “Из 220 учащихся пришедших в школу 3 ноября, систематически продолжали занятия 55. Это 1\4 часть. Недостаток питания сказывался на всех. В декабре – январе умерло 11 мальчиков. Остальные мальчики лежали и не могли посещать школу. Остались только девочки, но и те еле ходили”. Многие шатались от голода, сильно болели. Случалось, что ученики умирали – не только дома, на улице по дороге в школу, но и прямо в классе.

Страшным был итог блокады. На Пискарёвском и Серафимовском кладбищах покоятся 650 000 ленинградцев, 97 % которых умерли не от обстрелов и бомбёжек. Их жизни унёс голод… Поколение, пережившее блокаду, знает цену куску хлеба. Участие Саратовцев в защите блокадного Ленинграда. Презентация «Лети блокадного Ленинграда». Читаем стихи о подвигах Ленинградцев (круглый стол).

1. Блокада Ленинграда. Т. Картошкин. 2. Ленинградский салют – Юрий Воронов. 3. Девочка из блокадного Ленинграда – Ольга Берггольц. 4. Опять война, опять блокада – Юрий Вороноп. 5. Салют над Ленинградом – Юрий Воронов. 6. Трое – Юрий Воронов. 7. Братская могила – Юрий Воронов. 8. Мёртвые – Юрий Воронов. 9. В школе - Юрий Воронов. 10. Мне страшно – Юрий Воронов. 11. 27 января 1944 гол – Юрий Воронов.

Ребята, почтим память умерших в годы блокады Ленинграда минутой молчания. Звучит метроном.

        Те, кто пережил блокаду, уже пожилые люди. Блокадники, к сожалению,  уходят, и вместе с ними уходит история. От нас зависит, чтобы она не ушла навсегда.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545654-urok-muzhestva-deti-blokadnogo-leningrada