- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка внеклассного материала
Геометрия как учебный предмет обладает большим потенциалом. Геометрия даёт учителю уникальную возможность развивать ребёнка на любой стадии формирования его интеллекта. Три её основные составляющие – фигуры, логика и практическая применимость позволяют гармонично развивать образное и логическое мышление ребёнка любого возраста, воспитывать у него навыки практической деятельности.
Как известно, геометрию начинают изучать с 7 класса . К великому сожалению нас, учителей, геометрию учащиеся знают плохо. Они не учат теорию, не умеют применять полученные знания на практике. А ведь для того, чтобы получить положительную отметку на экзамене в 9 классе, надо решить минимум две геометрические задачи. Некоторые учащиеся с этим не справляются и не преодолевают порог. Чтобы привлечь внимание учащихся 7-8 классов к геометрии, мы в нашей школе для города уже на протяжении нескольких лет проводим внеклассное мероприятие «Семь раз отмерь, один раз отрежь». Это командная игра. Один из сценариев этого мероприятия я уже публиковала . А для своих учеников 7- 8 классов я провожу внеклассное мероприятие под названием «Геометрическое ассорти». Его целью является : привитие интереса к геометрии; развитие аналитического мышления, эрудиции, интеллекта, речи, памяти, внимания; воспитание чувства товарищества, умения общаться.
287
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа № 55 с углубленным изучением отдельных учебных предметов»
Внеклассное мероприятие по геометрии
«Геометрическое ассорти»
Составитель: учитель математики
Тюрина Т.В.
Рязань, 2023
Внеклассное мероприятие «Геометрическое ассорти»
Математика – наука,
Без неё нам не прожить.
Когда не можешь – это мука!
Когда не хочешь – это скука!
Спешите все!
Мы всех научим
Мозгами быстро шевелить!
Цели:
1. Привить интерес и любовь к геометрии.
2. Развивать аналитическое мышление, эрудицию, интеллект, речь, память, внимание.
3. Воспитывать чувство товарищества, умения общаться, трудолюбие.
В данном внеклассном мероприятии участвуют учащиеся 7 и 8 классов. Они разбиваются на три команды по 5 человек, выбирают капитана. Состязание проходит в восемь этапов. На каждом этапе учащиеся набирают баллы, которые суммируются и затем подводятся итоги и награждение команд.
I этап
Логические вопросы
Учащимся предлагаются вопросы, на которые они должны дать ответ. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл.
На угол в 100° смотрят через увеличительное стекло с десятикратным увеличением. Челу равен угол, наблюдаемый сквозь стекло?
Почему канализационные люки делают круглыми, а не квадратными?
А) круглые люки красивее квадратных люков; Б) квадратная крышка может провалиться в люк.
В каком треугольнике любая его высота делит треугольник на два равных треугольника?
В каком треугольнике только одна его высота делит треугольник на два равных треугольника?
Найдите длину ребра куба, площадь поверхности и объем которого выражаются одним и тем же числом.
Любой прямоугольник является ….
А) ромбом , Б) параллелограммом, В) квадратом.
7. В какую сторону едет автобус? (свой ответ пояснить).
II этап
Простые задачи
За каждую правильно решенную задачу команды получают по 1 баллу.
Стрелки часов показывают 7 часов. Какой величины угол образуют часовая и минутная стрелки?
Какой гвоздь труднее вытащить: круглый, квадратный, треугольный, если они забиты одинаково глубоко и имеют одинаковую площадь поперечного сечения?
Книга, содержащая 60 листов, имеет толщину 1 см. Какова толщина всех листов, если в книге 240 стр.?
На какой угол поворачивается солдат по команде "кругом"?
Чему равен периметр треугольника со сторонами 10 см, 5 см, 4 см?
Сколько прямых можно провести между двумя параллельными прямыми?
Сколько осей симметрии у равностороннего треугольника?
Сколько градусов составляет угол равностороннего треугольника?
Чему равен периметр квадрата со стороной а?
10.В каком случае мы смотрим на число 3, а говорим 15?
11.Сколько граней у нового шестигранного карандаша?
III этап
Геометрические термины
Заполните таблицу:
№ п/п | Геометрический термин | Перевод с латинского языка |
1 | Сосновая шишка | |
2 | Каток, валик | |
3 | Мяч | |
4 | Пурама | |
5 | Столик для еды | |
6 | Бубен | |
7 | Укол | |
8 | Рассекающий углы | |
9 | Делящий пополам | |
10 | Маятник, отвес | |
11 | Струна |
Каждая команда получает такую таблицу и заполняет ее. За каждый правильный ответ можно получить по 1 баллу.
IV этап
Сколько треугольников
Подсчитайте количество треугольников на рисунке.
Каждая команда получает картинку и выполняет задание. На это дается 3 минуты.
V этап
Площадь
Вычислите площадь фигуры, изображенной на рисунке, взяв сторону квадрата за 1 см.
Каждая команда получает картинку. Вычисляет площадь (решение должно присутствовать). Отдает свое решение жюри. За правильно выполненное задание команда получает 1 балл.
VI этап
Палочки
Каждая команда получает набор палочек, выполняет задание и свое решение показывает жюри. За правильно выполненное решение каждой задачи можно получить 1 балл.
1.Составьте 2 равных треугольника из 5 одинаковых палочек.
2.Составьте 3 равных треугольника из 7 одинаковых палочек.
VII этап
Задача на разрезание
Разрежьте фигуру на три равные части.
Команды получают изображение фигуры, производят решение и показывают свое решение жюри. На выполнение задания дается 3 минуты.
VIII этап
Найди ошибку
Вам представлены геометрические высказывания. Выберите среди них неверные. Заполните таблицу, против неверного высказывания поставьте знак «+».
№п/п | Высказывание | Ответ |
1 | Два равнобедренных треугольника с одинаковыми основаниями равны. | |
2 | Если мы строим равнобедренный треугольник, то у него все углы равны. | |
3 | В треугольнике против большей стороны лежит меньший угол. | |
4 | Сумма односторонних углов при пересечении двух параллельных прямых секущей меньше 1800. | |
5 | Если углы при основании треугольника равны, то треугольник равнобедренный. | |
6 | Один раз поссорились стороны треугольника, одна упала влево, а другая вправо, и треугольник распался на три прямых. | |
7 | Диагонали ромба делят углы ромба пополам. | |
8 | Смежные углы равны по 90 градусов. | |
9 | Два треугольника равны, если три угла одного треугольника равны трем углам другого треугольника. | |
10 | В четырехугольнике сумма углов равна 3600. | |
11 | Смежные углы равны. |
12 | Высота любого треугольника лежит внутри треугольника. |
За каждый верный ответ команда получает 1 балл.
По окончании последнего этапа жюри подводит итог и награждает команду – победительницу грамотой.
Таблица для жюри
Команда | Этапы | Итог | |||||||
I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545946-razrabotka-vneklassnogo-materiala
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное искусство»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.